更新日期：2023-06-19 13:39
四川會計中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：四川經(jīng)濟管理學(xué)校、大竹縣職業(yè)中學(xué)、綿陽財經(jīng)學(xué)校、合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校、攀枝花建筑高級技工學(xué)校、廣元職業(yè)高級中學(xué)、四川化工高級技工學(xué)校、四川國盛技工學(xué)校等中職學(xué)校。
| 排名 | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 四川經(jīng)濟管理學(xué)校 |
| 2 | 大竹縣職業(yè)中學(xué) |
| 3 | 綿陽財經(jīng)學(xué)校 |
| 4 | 合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 5 | 攀枝花建筑高級技工學(xué)校 |
| 6 | 廣元職業(yè)高級中學(xué) |
| 7 | 四川化工高級技工學(xué)校 |
| 8 | 四川國盛技工學(xué)校 |
注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)
1、合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校
合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于長江與赤水河交匯處的合江縣城中心地帶，學(xué)校占地面積2000多畝，建合江少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校筑面積40多萬平方米，9個教學(xué)區(qū)，在校學(xué)生40000多人，教職工2000多人。實習(xí)設(shè)備價值6000多萬元的職業(yè)教育航母。2009年，該校生源分布全國200多個縣市，有近15000名學(xué)生來自四川、重慶、云南、貴州等40余個國家扶貧開發(fā)重點縣。
建校10年來，該校向社會輸送8萬多名各類中級實用技術(shù)人才，為西部農(nóng)村農(nóng)民子女的成才就業(yè)做出了突出貢獻。2005年3月，教育部貫徹全國職教會精神交流會暨2005年度職成教會議現(xiàn)場會在該校召開，教育部部長周濟對該校的辦學(xué)成績給予了高度的評價-少岷代表中等職業(yè)教育的發(fā)展方向。
2、攀枝花建筑高級技工學(xué)校
攀枝花市高級技工學(xué)校簡介
學(xué)校名稱 攀枝花市高級技工學(xué)校 學(xué)校網(wǎng)址 學(xué)校(院)簡介 攀枝花市高級技工學(xué)校始建于1979年9月，2002年8月被勞動和社會保障部批準(zhǔn)為“國家級重點技工學(xué)校”，同時升格為攀枝花市高級技工學(xué)校。2004 年3月，攀枝花市委、市政府決定將市高級技工學(xué)校成建制劃歸攀枝花學(xué)院，先后與攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院、交通與汽車工程學(xué)院實行一套班子、兩塊牌子的管理與運行模式。學(xué)校是集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、技術(shù)開發(fā)為一體的綜合性中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。是力爭建設(shè)的四川省“高技能人才培養(yǎng)示范基地”和 “實習(xí)實訓(xùn)示范基地”學(xué)校，我校建有“國家職業(yè)技能鑒定站”，是四川省“計算機集團董事單位”和四川省“職業(yè)培訓(xùn)基地”及“農(nóng)村務(wù)青年培訓(xùn)基地”。 1999年10月首批成為由勞動和社會保障部和英國行業(yè)技能鑒定考試中心。
攀枝花市高級技工學(xué)校師資力量
校依托攀枝花學(xué)院優(yōu)良的辦學(xué)資源，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備配套完善，建有工程技能實訓(xùn)中心，有汽車檢測實訓(xùn)室、汽車電子電器實訓(xùn)室、汽車結(jié)構(gòu)原理實訓(xùn)室、汽車修理實訓(xùn)室、計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電工電子電拖綜合實訓(xùn)室等25個實訓(xùn)室及實訓(xùn)車間。
攀枝花市高級技工學(xué)校教學(xué)設(shè)施
工程技能實訓(xùn)中心實訓(xùn)用房面積約12000平方米，總設(shè)備臺件數(shù)1687件，設(shè)備總價值約700萬元，同時共享攀枝花學(xué)院先進制造技術(shù)集訓(xùn)中心、電工電子省級示范中心等多種教育、教學(xué)資源?，F(xiàn)有教職工42 人，其中專任教師34人，專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師20人(含在讀1人)，占專任教師總數(shù)的59%;具有高級專業(yè)技術(shù)人員10人，占專任教師總數(shù)的29%;實習(xí)指導(dǎo)教師9人，占專職教師總數(shù)比例為26% ，高級實習(xí)指導(dǎo)教師、技師3人，占實習(xí)教師總數(shù)的33.3%;“一體化”(雙師型)教師15人，占專職教師總數(shù)的44%;聘請5名校外專家擔(dān)任兼職教師。
