為進一步有效推進新課程實施，為新學(xué)期做好規(guī)劃，2023年8月8日至9日，鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校舉行了課程綱要學(xué)習(xí)與展示交流活動。各任課教師精心準(zhǔn)備，積極研討，為課堂教學(xué)奠定了知識基礎(chǔ)。

本次課程綱要學(xué)習(xí)與展示交流活動共分為四個階段：李書記講解課程綱要的研究方法；教研組研討各學(xué)科的課程綱要；教師個人撰寫本學(xué)科課程綱要；各教研組推選代表，參加集中展示交流。

李書記的課程綱要講解從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等方面細(xì)致講解課程綱要撰寫的方法，要求綱要既應(yīng)立足對本學(xué)期要實施的課程進行整體設(shè)計，也應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整體規(guī)劃、研究與分析，為教師的研討明確了內(nèi)容與方法。

通過教研組集體研討，推選出十七名教師參加展示交流活動。2023年8月9日下午15：00，課程綱要展示交流活動在101培訓(xùn)教室開展。

王曉娟老師從計算機課程基本概念與實際案例的結(jié)合入手，講到課程實施中的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

陳鵬宇老師結(jié)合音樂欣賞教學(xué)實踐，比較不同版本的教材，指出課程綱要設(shè)計中的重點內(nèi)容，將看視頻、看演奏、聽音樂欣賞的主要內(nèi)容，音樂藝術(shù)語言簡潔，內(nèi)容豐富。

焦雪蓮老師以德育課中的辯證看問題，走好人生路為例，以小見大，梳理全書的課程綱要，發(fā)現(xiàn)教材設(shè)計的精美之處，梳理出與教材內(nèi)容配套的具體實例，建立課堂教學(xué)的基本框架。

李承澤老師的銷售心理學(xué)從對口升學(xué)的理論需要和學(xué)生的實際心理需求出發(fā)，結(jié)合認(rèn)知銷售心理學(xué)；消費者心理過程；消費者個性心理特征；消費者需要與購買行為；消費群體與消費者心理等項目，提出交互式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

陳小花老師以網(wǎng)絡(luò)營銷為例，將理論課、實訓(xùn)課，練習(xí)課作了詳細(xì)的安排，還安排了機動課時以便及時調(diào)整教學(xué)。

孫偉老師的基礎(chǔ)會計學(xué)科從基本信息，課程目標(biāo)，實施建議等方面進行分享，首先對課程目標(biāo)進行了明確，并結(jié)合中職學(xué)校的學(xué)情進行了個性化定制，提出課堂教學(xué)中知識與德育的密切結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)特點，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。

管夢妍老師的計算機機課程分析對課程內(nèi)容進行了精心的重構(gòu)和安排，結(jié)合學(xué)生實際，就課程如何落實和推進作了精心安排。

李洋老師的英語學(xué)科課程綱要交流從課程如何實施和評價方面結(jié)合以前的教學(xué)經(jīng)驗和做法進行了精細(xì)的調(diào)整，強調(diào)師生互動的形式向以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式的發(fā)展，展示內(nèi)容豐富完備，極具啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

李寧老師的數(shù)學(xué)學(xué)科課程綱要理清了知識的脈絡(luò)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求，指出了各章節(jié)內(nèi)容特點和學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及解決的方法，

毛蕾老師的美術(shù)課程綱要的展示交流

肖海莉老師商務(wù)英語學(xué)科課程綱要的展示交流

周欣老師的英語學(xué)科課程綱要的展示交流

趙子漪老師的會計學(xué)科課程綱要的展示交流

李新?lián)Q老師的商務(wù)英語學(xué)科的課程綱要的展示交流

閆孟琪的電商課程的分享在課程綱要內(nèi)容上強調(diào)了教學(xué)中注重學(xué)生的團隊合作意識，誠信經(jīng)營理念。

白東俊老師的數(shù)學(xué)學(xué)科課程綱要的展示交流

麻高威老師的語文學(xué)科課程綱要的展示交流整體謀劃，對高一課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價等進行了全面設(shè)計，內(nèi)容充實，可操行性強，富有指導(dǎo)意義。

教師個人展示交流完成后，李書記邀請組織全體參訓(xùn)教師作了精彩的評析。李老師講解了課程綱要梳理對課堂教學(xué)的重要性，指出每位展示的教師的亮點，做了精彩的點評發(fā)言。教研組長李夢園談了個人的感想。藺天瑜老師談了教師交流的實踐性課程的多種教學(xué)方式的重要性?？拙S思老師談了在教學(xué)評價方面的收獲。

李書記首先對各教研組和任課教師的精心付出、用心安排表示肯定，希望能進一步細(xì)化和完善課程綱要，為鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校新課程實施積累成果與經(jīng)驗。，提醒教師制作課件時注意事項，背景與文字的色彩對比，展示交流時注意音量、語速和抑揚頓挫，鼓勵老師學(xué)以致用，在課堂教學(xué)中大放光彩。

此次研討交流活動使任課教師理清了課程內(nèi)容，明確了教學(xué)目標(biāo)及要求，解決了課堂教學(xué)準(zhǔn)備中的關(guān)鍵問題，教研組的集體教研提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺和機會，加強了教師團隊的凝聚力！