“我叫陳宇，四年級，對于這節(jié)課我十分的滿意，特別是體校老師的技術(shù)十分的高超，我以后會加強練習(xí)，變得更加厲害。”這是瀏陽金石小學(xué)同學(xué)陳宇上完賀龍體校教師郭煒昊的體育課后，高興地表達感想。5月30日，長沙市賀龍體校黃云峰、張旋名師工作室組織名師送教下鄉(xiāng)，用精誠之技帶給孩子們無比的歡樂。

瀏陽市金剛鎮(zhèn)石霜村金石完全小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，建于1988年。目前有幼兒園大班到小學(xué)六年級，在校學(xué)生103人，各年級平均17人左右。教師8人，語文、數(shù)學(xué)老師共6人，所有老師要兼任英語、體育、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等課程，人均每周20節(jié)課。由于位置偏遠，老師每周要在學(xué)校住3個晚上。賀龍體校曾經(jīng)作為該村的鄉(xiāng)村扶貧單位，看到金石小學(xué)師資緊缺，決定安排黃云峰、張旋名師工作室送教下鄉(xiāng)，建立長期的支教聯(lián)系。

5月30日雖然是陰雨天，但是，賀龍體校名師的到來，仿佛讓孩子們看到了明媚的陽光。郭煒昊、張旋老師的公開課更是打開了孩子們的歡樂情懷。

郭煒昊老師進行示范講解

郭煒昊老師在四年級上了一堂體育課：雙手胸前傳接球。因為下雨，學(xué)校沒有室內(nèi)籃球場或風(fēng)雨棚，就在食堂舉行。郭老師組織14名學(xué)生先進行了熱身準(zhǔn)備活動，然后教師示范動作，通過講解示范法講解動作要領(lǐng)，之后進行徒手模仿練習(xí)，分解動作，糾錯。然后進行分組練習(xí)，通過比賽的方式達到動作鞏固和提高的目的，進行了小組的優(yōu)秀展示。然后進行了“毛毛蟲”小游戲，讓學(xué)生體會到了團結(jié)的力量。之后進行了3分鐘的體能課課練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。最后進行了放松拉伸和課堂小結(jié)。

學(xué)生進行自主練習(xí)

郭老師這堂課主要進行了徒手模仿練習(xí)，分組練習(xí)等，運用競賽和游戲的方法進行教學(xué)，提高了學(xué)生的積極性。學(xué)生吳非凡高興地說：“我對這節(jié)課非常喜歡，老師也非常有耐心的教導(dǎo)我們，以后要多加練球，讓我的技術(shù)更加厲害。”

張旋老師把游戲帶入課堂

張旋老師執(zhí)教三年級的《Animals》。張老師為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及熱情，用歌唱歡樂的歌謠進行導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了三年級上冊內(nèi)容，what is it? It is a _(dog/cat/monkey/tiger/bird)，用生動的游戲輔助記憶句子和詞匯。課中設(shè)計了擲骰子、模仿秀、套圈等游戲?qū)W習(xí)單詞和句型，在教授單詞和句型的過程中，重視知識間的聯(lián)系與整合，課堂生動有趣，各個環(huán)節(jié)銜接自然、層層遞進。同學(xué)們在張老師的帶動下，沉浸在活躍的教學(xué)氛圍中，學(xué)生積極融入課堂，并大膽的用英語表達。學(xué)生非常熱情的加入到課程的各個環(huán)節(jié)，整堂課充滿了歡聲笑語。

學(xué)生用英語回答問題

學(xué)生李思彤說：我上張老師的課感覺她的課非常好玩，用玩游戲的方式記憶單詞很有意思，我以后會更加努力的學(xué)習(xí)，更加積極的回答問題想更好的學(xué)習(xí)英語。

在隨后的座談會上，金石小學(xué)校長羅海陸激動地表示：今天課很生動，很精彩，孩子們很開心，感謝體校名師傳經(jīng)送寶，希望今后還要多支持。賀龍體校首席名師黃云峰、張旋當(dāng)即表示，愿意把金石小學(xué)的老師接納為名師工作室成員，一起研討學(xué)習(xí)。

賀龍體校向金石小學(xué)捐贈一批體育器材

座談會結(jié)束后，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，教務(wù)處主任喬棟代表學(xué)校向金石小學(xué)贈送了一批體育器材，轉(zhuǎn)達了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對金石小學(xué)的關(guān)心和支持。喬主任表示，金石小學(xué)雖是偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)，但是看到老師們高昂飽滿的精神狀態(tài)，孩子們開心幸福的笑臉，看到學(xué)校多次榮獲年度績效考核一等獎，為大家敬業(yè)樂教的精神無比感動，我們既要送教下鄉(xiāng)，也要受教育德。