6月7日，教育部課程教材研究所副所長曾天山一行來校調(diào)研。教育部職業(yè)教育與成人教育司教學(xué)與質(zhì)量處副處長、學(xué)校副校長邱懿，教育部課程教材所職教中心主任韓江萍，教育部課程教材研究所副研究員徐曄，學(xué)校校長陳永平等陪同調(diào)研?！　∩衔纾焐揭恍袑嵉乜疾炝藢W(xué)校產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、中車數(shù)字精益研修院和智慧教室，認真觀看了學(xué)校推進職教改革、產(chǎn)教融合主題展板。陳永平匯報了近年來學(xué)校落實中車職教改革實施方案各項目標任務(wù)，推進職教改革、中車黨校(培訓(xùn)中心)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面取得的成效和中車“三位一體”產(chǎn)教融合基地建設(shè)情況。

下午，先進軌道交通裝備領(lǐng)域教材建設(shè)工作研討會在學(xué)校初心園201室召開。

曾天山對學(xué)校近年來改革發(fā)展取得的成效表示肯定。他強調(diào)，要充分認識職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)的重大意義，將各地各校分散的經(jīng)驗做法集中化，避免走岔路、彎路、歧路，通過建立健全體制機制形成有組織的中高本貫通培養(yǎng)。他提出，專業(yè)是“五金”建設(shè)的核心，課程建設(shè)要緊跟專業(yè)，把好質(zhì)量評價關(guān)，充分利用好數(shù)字化教育工具，推動職教改革“五金”從聚變到躍變實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，在中高本貫通培養(yǎng)的課程體系、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、技術(shù)平臺等方面打造樣板。

陳永平代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示歡迎。

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5家單位圍繞學(xué)校在產(chǎn)教融合教材建設(shè)、數(shù)字教材建設(shè)、中高本貫通培養(yǎng)的課程體系與教材建設(shè)過程中的開發(fā)基礎(chǔ)、取得進展、建設(shè)路徑等方面進行匯報。