來源：江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-07-09 10:08
夏日已至，學(xué)履不停。師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水需孜孜不倦。為了更好地做好教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，提升教師的教學(xué)水平，應(yīng)對教師職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，助力教師的成長，江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校于6月27日至30日組織全體教師開展暑期校本培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)，江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校有幸邀請到江蘇理工學(xué)院臧志軍和莊西真兩位職教專家，為全體教師呈現(xiàn)了兩場精彩的講座。本次活動由卞勇平校長和楊益粉副校長主持。
在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中，情境教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，近年來備受關(guān)注。6月27日下午，江理工炎培學(xué)院院長臧志軍教授帶來《職業(yè)教育情境教學(xué)設(shè)計》專題講座。臧教授認(rèn)為知識情境化是中國課堂實現(xiàn)學(xué)生中心的基本方式，“在情境中教知識”是知識情境化的基本要求，教師設(shè)身處地地教，通過創(chuàng)設(shè)真實或虛擬的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)，提升實踐能力和解決問題的能力。 講座中，臧教授結(jié)合多個實際案例，詳細(xì)講解了情境教學(xué)的設(shè)計原則和實施方法。他強(qiáng)調(diào)，情境教學(xué)要注重學(xué)生的主體性和參與性，讓學(xué)生在情境中主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，臧教授還提出三大主張，一是要創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的職業(yè)體驗情境，并給予學(xué)生簡單任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗性;二是要開展大單元、大項目教學(xué)，不要照本宣科地教書，要整合不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識;三是要探索循證教學(xué)，借助教師的專業(yè)智慧和實驗性證據(jù)進(jìn)行教學(xué)決策。
講座尾聲，卞勇平校長發(fā)表總結(jié)發(fā)言，他表示臧教授的報告邏輯清晰，旁征博引，既高屋建瓴又具體實用。他勉勵在場師生向杰出學(xué)者學(xué)習(xí)，在內(nèi)心埋下求知探索的種子，將情境教學(xué)設(shè)計理念應(yīng)用到教學(xué)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。 職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能型人才的重要陣地，其發(fā)展趨勢備受關(guān)注。29日下午，我們有幸邀請到江蘇理工學(xué)院職業(yè)教育研究院院長莊西真教授帶來了《從近兩年的幾個重要會議議題看職業(yè)教育的發(fā)展趨勢》專題講座。 莊教授回顧了近兩年來國內(nèi)關(guān)于職業(yè)教育的重要會議和議題，他通過對這些會議議題的梳理和分析，深入闡述了職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)。莊教授指出，當(dāng)前職業(yè)教育正面臨著轉(zhuǎn)型升級的重要機(jī)遇期，我們要認(rèn)清變局之變，準(zhǔn)確識變，科學(xué)應(yīng)變。應(yīng)對人口之變，要持續(xù)性地提高人口的整體素質(zhì)，以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化;應(yīng)對產(chǎn)業(yè)之變，一要保持實體經(jīng)濟(jì)一定規(guī)模，二要提高生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的占比;應(yīng)對就業(yè)之變，需順應(yīng)新就業(yè)形態(tài)下的人才培養(yǎng)規(guī)律和職業(yè)發(fā)展需要，促進(jìn)就業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)深度融合，在技術(shù)浪潮中抓住時代機(jī)遇。在講座中，莊教授還提出了四大應(yīng)對變局之策。一要分析職教存在的問題;二要擴(kuò)大職教服務(wù)對象;三要完善現(xiàn)代職教服務(wù)體系;四要改革人才培養(yǎng)模式。他強(qiáng)調(diào)，要堅持面向人人、因材施教，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會;要加強(qiáng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的緊密合作，推動產(chǎn)教融合、校企合作;要加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力;要深化職業(yè)教育教學(xué)改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
講座尾聲，楊益粉副校長做總結(jié)講話。他表示莊教授的講座生動有趣、視野新穎、立意深遠(yuǎn)、分析細(xì)致、思考深入，為我們調(diào)優(yōu)專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革教育教學(xué)模式應(yīng)對新趨勢和新挑戰(zhàn)提供了借鑒參考。他要求大家會后進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會講座精神，積極開展相應(yīng)的教育教學(xué)研究，并落實到教育教學(xué)改革實踐工作中，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。 本次暑期校本培訓(xùn)的成功舉辦不僅為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，也進(jìn)一步推動了職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。相信大家會珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷去吸收、積淀、成長，真正學(xué)有所悟、學(xué)用所用、學(xué)有所長，相信在全體師生的共同努力下將開創(chuàng)江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校職教發(fā)展新藍(lán)圖。
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分類：中專專業(yè)
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