為認真貫徹落實總書記關(guān)于教育的重要論述和視察廣東重要講話、重要指示精神，深入學習《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件精神，全面提升廣州信息工程職業(yè)學校學生管理工作和班主任素質(zhì)能力，進一步推進廣州信息工程職業(yè)學校的高質(zhì)量發(fā)展，7月3日-7月4日，廣州信息工程職業(yè)學校2024年學生管理暨班主任素質(zhì)能力提升培訓班在順德舉行。

此次培訓由廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院（廣州市中職學校教師發(fā)展中心）組織實施，采取專題講座、案例分享、學習交流等方式，廣州信息工程職業(yè)學校學生管理工作骨干、全體班主任、近兩年入職新教師、各行政部門及教學系部負責人等參加培訓。

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)教育學院

副院長劉煒致歡迎詞

廣州信息工程職業(yè)學校學生科科長趙威作動員講話

7月3日上午，由廣州信息工程職業(yè)學校學生科丘紅星副科長主持職教高考經(jīng)驗分享會，李育芝、周苑、梁麗敏、程雙、吳向春、奚蓉、張正棋七位老師結(jié)合各自所帶班級的實際情況進行了精彩的分享。這些經(jīng)驗豐富的老師們一致強調(diào)，高職高考取得的優(yōu)異成績，是目標明確、班級學習氛圍濃厚、家庭環(huán)境支持等多方面因素共同作用的結(jié)果。

廣州信息工程職業(yè)學校學生科副科長丘紅星

主持職教高考經(jīng)驗分享會

七位老師結(jié)合各自所帶班級的

實際情況進行精彩分享

下午進行班主任大賽決賽，共有8位班主任入圍決賽。學校邀請到了廣東省第六批名班主任培養(yǎng)對象、佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術(shù)學校鄧蔚雯老師，以及佛山市名班主任工作室主持人、佛山市南海區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學校李曉林老師等擔任評委，決賽由杜典熠老師主持。8位優(yōu)秀班主任圍繞主題班會活動的設(shè)計與實施情況展開激烈角逐。隨后，評委們則針對每位選手的匯報內(nèi)容，精準提問，既考察了班主任們的實踐成果，也考驗了他們的臨場反應(yīng)與問題解決能力。兩位評委專家從專業(yè)角度給予了寶貴的意見，整個比賽過程緊張而有序，充分展現(xiàn)了廣州信息工程職業(yè)學校班主任隊伍的專業(yè)風采和育人智慧。

接著專家上臺分享了主題班會的設(shè)計要點，強調(diào)要做到班會主題“準”一點、班會內(nèi)容“近”一點、班會構(gòu)思“巧”一點、班會參與者“多”一點。隨后學校黨委副書記、紀委書記翁奕華作總結(jié)講話，高度贊揚了參賽班主任的卓越表現(xiàn)，強調(diào)班主任作為學校教育的中堅力量，其專業(yè)成長對學生全面發(fā)展具有深遠影響。翁書記勉勵全體班主任繼續(xù)深化學習，不斷提升自我，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的技能，為學生的健康成長保駕護航。最后宣布獲獎結(jié)果：秦慧、鐘李勉、李利紅3位老師脫穎而出榮獲一等獎，范健華、黃麗芬、王永紅、黃思敏、譚麗容5位老師獲得二等獎。

課后管理共研討 育才安保同筑夢

班主任大賽決賽結(jié)束后，各小組積極探討科教城校區(qū)學生課后育人管理模式。他們?nèi)婵紤]如何促進學生的全面發(fā)展，同時確保校園的安全、穩(wěn)定和有序。面對課余時間長、安全責任重、手機管理難和心理問題多等新挑戰(zhàn)，老師們展開了激烈的討論，并提出了許多建設(shè)性的意見和建議。7月4日下午，各小組就分享主題進行了匯報，展示了他們的思考成果和解決方案。

分組探討科教城校區(qū)

學生課后育人管理模式

師生矛盾巧化解 心理健康同促進

7月4日上午，廣州醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院周燕玲副教授作了題為“教師處理師生矛盾技巧及心理健康調(diào)適”的專題講座，主要分析了青少年常見精神行為問題，詳細介紹了中國兒童青少年精神障礙現(xiàn)狀，并探討了影響兒童青少年精神心理問題的因素。接著，周燕玲教授重點講述了師生矛盾的產(chǎn)生原因，以及處理師生沖突的有效技巧。她通過豐富的案例，指導老師們?nèi)绾卧跍贤ㄖ惺褂?ldquo;我向信息”，避免使用可能引起對立的“你向信息”。這些策略不僅有助于預(yù)防和解決師生間的矛盾，還能夠促進更加和諧健康的師生關(guān)系。在場老師們紛紛表示受益良多，不僅提升了處理師生矛盾的能力，也為他們的心理健康調(diào)適提供了寶貴的指導。

廣州醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院

周燕玲副教授作專題講座

老師們求知若渴，認真聆聽

通過此次培訓，相信班主任們定會努力將培訓中汲取到的智慧融入到日常工作中，學以致用，知行合一，切實擔負起潤心育人的崇高使命，守護每位學生的健康成長！