來源：贛州理工學校 更新日期：2024-11-21 09:05
11月4日，贛州理工學校在學術(shù)報告廳舉辦了題為“把握新政策、抓住新機遇，推動實習管理工作高質(zhì)量發(fā)展”的銀杏論壇專題講座。學校就業(yè)辦副校長葉翔擔任主講，圍繞三個到位、三個提升、三個保障以及新修訂的《職業(yè)學校實習管理規(guī)定》和實習考核管理等主題進行了全面而深入的闡述解讀。
葉翔表示，隨著國家對職業(yè)教育重視程度的提高及市場需求的變化，職業(yè)學校的實習管理工作也應與時俱進，創(chuàng)新管理策略，確保教育質(zhì)量與人才得以在實習階段得到有效的提升。他提出，實習管理工作需要做到“三個到位”，即信息通達要到位、指導教師的責任要到位、學生權(quán)益的保障要到位。為了實現(xiàn)實習的管理與質(zhì)量雙提升，必須強化“三個提升”，包括提升實習單位的篩選標準、提升學生的職業(yè)技能和提升教師隊伍的指導能力。
針對當前職業(yè)學校實習的挑戰(zhàn)，葉翔提出了“三個保障”措施，包括完善實習管理制度、加強實習過程的監(jiān)控與評價以及建立健全的學生反饋機制。這些措施旨在形成一個閉合的管理循環(huán)，既保障了學生的安全，也提升了實習的教學質(zhì)量。他表示與原《規(guī)定》相比，新規(guī)進一步明確了實習參與各方的責任、權(quán)利和義務，規(guī)范了實習各環(huán)節(jié)過程的基本要求，新規(guī)更加強調(diào)學生的權(quán)益保護，提高了對學校實習管理的要求，保證實習效果的最大化。
大家紛紛表示，通過本次專題講解，更加深刻理解了學生實習的重要意義和內(nèi)涵要求，對《規(guī)定》修訂的重點內(nèi)容真正做到入腦入心，在今后指導學生實習的過程中一定按照要求及時處理各方反饋的困難和疑慮，確保制度落地落實落細，穩(wěn)妥高效實施，切實提升實習質(zhì)量，推動企業(yè)實習的育人本質(zhì)。文源/黨群工作部
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