來源：常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 更新日期：2024-12-10 09:38
近日，常州市科協(xié)公布2024年軟科學(xué)研究課題結(jié)題通知，由常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與市教育局共同牽頭，市委、市政府有關(guān)部門、常州大學(xué)等在常高校共同參與的常州市科協(xié)軟科學(xué)重點課題《促進在常高校校地融合發(fā)展的對策建議研究》順利結(jié)題，研究成果以《常州市科技工作者建議》（2024年第5期）發(fā)表，并被市委主要領(lǐng)導(dǎo)批示。
課題總結(jié)了新世紀以來常州高等教育三種發(fā)展模式，梳理了市委市政府實施三類重要舉措，整理了常州高等教育發(fā)展三大重要成效。同時，研究發(fā)現(xiàn)，常州在校地融合過程中存在高等教育發(fā)展水平與經(jīng)濟社會發(fā)展能級不匹配、校地融合過程雙方利益訴求發(fā)展定位有差異，以及人才培養(yǎng)科技創(chuàng)新供給與地方需求不吻合等三個問題不足，為此，課題組提出在常高校校地融合發(fā)展的三項對策建議：一是屬地跳出隸屬關(guān)系，從“扎根地方”抓校地融合，實施“統(tǒng)籌+掛鉤”的領(lǐng)導(dǎo)機制、“定向+聯(lián)動”的推進制度和“扶持+評估”的支持政策。二是高校邁出教育視界，從“服務(wù)發(fā)展”推校地融合，設(shè)立融入地方專門機構(gòu)，優(yōu)化地方特色學(xué)科專業(yè)體系，激發(fā)高等教育科研機構(gòu)活力。三是校地突破短線思維，從“共榮共生”謀校地融合，大力發(fā)展研究生教育，穩(wěn)步發(fā)展高等職業(yè)教育，適度開放高校校園資源。
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分類：中專專業(yè)
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