為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，以及習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出的重要指示精神，同時(shí)結(jié)合全國(guó)教育大會(huì)、全省教育大會(huì)精神，全面推進(jìn)學(xué)校“大思政課”建設(shè)綜合改革，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，2024年12月2日，學(xué)校黨委書(shū)記楊明福，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉輝，黨委副書(shū)記鄧鼎森及黨政辦等8個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人深入馬克思主義學(xué)院開(kāi)展專題學(xué)習(xí)調(diào)研。習(xí)近平總書(shū)記的重要指示在馬克思主義學(xué)院全體教師中引起熱烈反響。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室主任肖榕說(shuō)，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程，也是高校鑄魂育人的靈魂工程。作為一名高校思政課教師，將立足工作崗位，深入學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極探索黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋的方式方法，在思政課教學(xué)中把道理講深講透講活，切實(shí)提升立德樹(shù)人的實(shí)效性。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室教師吳光英表示，將結(jié)合醫(yī)學(xué)類職業(yè)院校的特色，切實(shí)把這一重要指示精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，努力成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室主任賴蘭芳表示，思政課教師站在理論傳播前沿，當(dāng)以知識(shí)為綱，把深耕理論當(dāng)作首要職責(zé)，把映照現(xiàn)實(shí)當(dāng)作成功關(guān)鍵，把鑄魂育人當(dāng)作根本目標(biāo)，為莘莘學(xué)子鋪就信仰大道、點(diǎn)亮理想燈塔，讓馬克思主義真理光芒閃耀課堂、照進(jìn)未來(lái)。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室教師廖仲萍表示，將用好江西紅色資源優(yōu)勢(shì)，融合思政與專業(yè)教育，提升自身專業(yè)素質(zhì)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)淝揖呒覈?guó)情懷的衛(wèi)生健康人才不懈努力。

思想道德與法治教研室主任何金表示，習(xí)近平總書(shū)記指出要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在思政教學(xué)中，我們要不斷探索新方法、新途徑，深化對(duì)黨的創(chuàng)新理論的研究闡釋并增強(qiáng)宣傳實(shí)效，使馬克思主義理論更加深入人心，更好地武裝全黨、教育人民。

思想道德與法治教研室教師李紅英表示，我們要積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)將其貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中去。新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論宣講團(tuán)學(xué)生代表柳睿、楊宜輝表示，作為新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論宣講團(tuán)的成員，我們要用青年喜歡的方式講，讓理論宣傳更接地氣、更有溫度、更見(jiàn)神采，為推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化貢獻(xiàn)青春力量。專題調(diào)研階段與會(huì)同志多層面、多維度匯報(bào)工作思路，共商學(xué)院發(fā)展。

馬克思主義學(xué)院黨支部副書(shū)記陳孝燕匯報(bào)、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人周武兵、紅醫(yī)文化傳承中心干事鐘一民分別對(duì)照17個(gè)調(diào)研主題和工作內(nèi)容分析原因、指出問(wèn)題、提出建議。思政課教師陳曉麗分享觀摩教學(xué)基本功比賽的收獲與思考，為學(xué)院教學(xué)改進(jìn)提供參考。之后，與會(huì)教師聚焦調(diào)研主題積極建言獻(xiàn)策，助力學(xué)院改革發(fā)展。

劉輝校長(zhǎng)用了兩個(gè)“最”形容馬克思主義學(xué)院的特色，即最講政治、最整齊的團(tuán)隊(duì)，對(duì)馬克思主義學(xué)院已取得的成績(jī)表示認(rèn)可。同時(shí)，也用“特、高、精”三個(gè)字對(duì)馬克思主義學(xué)院提出更高要求。一是工作要有特色。要有品牌意識(shí)，將學(xué)校專業(yè)特色融入思政工作。二是工作定位要高、格局要高。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，用好省內(nèi)專家資源，突破馬克思主義學(xué)院建設(shè)瓶頸。三是工作要多出精品。要科學(xué)統(tǒng)籌，分工合作，凝心聚力，形成精品。

楊明福書(shū)記在最后的點(diǎn)評(píng)中對(duì)馬克思主義學(xué)院工作提出三點(diǎn)希望：一是多思考、多提升，突破建設(shè)瓶頸。馬克思主義學(xué)院要立足自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合紅醫(yī)文化傳承與發(fā)展等，挖掘獨(dú)特的教學(xué)資源和研究方向，精心打造具有辨識(shí)度、影響力的思政品牌，突破思政建設(shè)瓶頸。二是展優(yōu)勢(shì)、成合力，有組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。要善于發(fā)現(xiàn)并整合思政教師的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)等形式，促進(jìn)不同專長(zhǎng)教師之間的緊密合作。馬克思主義學(xué)院要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，制定短期、中期和長(zhǎng)期的工作規(guī)劃，對(duì)教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行系統(tǒng)布局。三是重實(shí)踐、強(qiáng)轉(zhuǎn)化，打造德才兼?zhèn)渌颊?duì)伍。重視對(duì)思政人才的全方位培養(yǎng)，在提升專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，著重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論功底扎實(shí)、教學(xué)水平高超、育人成效顯著的優(yōu)秀思政課教師代表。

此次專題調(diào)研體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)馬克思主義學(xué)院發(fā)展的高度重視，通過(guò)深入學(xué)習(xí)、工作匯報(bào)和交流研討，為馬克思主義學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展與改革明確了方向，推動(dòng)思政育人工作再上新臺(tái)階。