來源：安徽省特殊教育中專學(xué)校 更新日期：2024-12-25 08:59
12月11日，中國殘聯(lián)-科大訊飛通用人工智能助殘聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任、科大訊飛康復(fù)輔具業(yè)務(wù)（愛博智能）總經(jīng)理蘇瑩一行4人來到我校開展校企交流，旨在促進(jìn)特殊教育領(lǐng)域康復(fù)技術(shù)與輔助器具適配的創(chuàng)新應(yīng)用，助力智慧教育融入課堂，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好地融入社會(huì)與生活。省殘聯(lián)黨組成員、校長鄭偉，校黨總支委員、副校長龐春梗及相關(guān)處室、專業(yè)負(fù)責(zé)人參加交流活動(dòng)。
此次交流主要包含科大訊飛通用人工智能助殘聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況和科大訊飛特教方案兩個(gè)主題?？拼笥嶏w團(tuán)隊(duì)介紹了中國殘聯(lián)-科大訊飛通用人工智能助殘聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況及前沿成果。該實(shí)驗(yàn)室作為產(chǎn)學(xué)研深度融合的典范，依托科大訊飛在人工智能領(lǐng)域的核心技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聚焦于多模態(tài)交互、智能識(shí)別、個(gè)性化輔助等關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，致力于打破殘障群體與健全世界之間的溝通、學(xué)習(xí)及生活壁壘。從智能手語識(shí)別系統(tǒng)，精準(zhǔn)捕捉手部動(dòng)作、面部表情，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為文字或語音，實(shí)現(xiàn)聽障人士順暢交流；到基于腦機(jī)接口的智能康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，輔助肢體殘疾者開展精細(xì)化動(dòng)作重塑練習(xí)，一系列創(chuàng)新成果正逐步走出實(shí)驗(yàn)室，邁向?qū)嵱没A段，為殘障群體開啟全新生活可能。
科大訊飛團(tuán)隊(duì)還詳細(xì)闡述了面向特殊教育學(xué)校定制的全方位教育支持體系，涵蓋智能教學(xué)輔助工具、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)及無障礙校園環(huán)境構(gòu)建方案。智能助視設(shè)備，利用圖像增強(qiáng)、文字轉(zhuǎn)語音等技術(shù)，幫助視障學(xué)生清晰“看見”黑板板書、教材內(nèi)容；針對(duì)自閉癥兒童社交與認(rèn)知發(fā)展的互動(dòng)式康復(fù)軟件，借助虛擬現(xiàn)實(shí)、情感計(jì)算技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式社交情境，引導(dǎo)學(xué)生提升社交技能，在虛擬與現(xiàn)實(shí)交織的場(chǎng)景中逐步適應(yīng)人際交往規(guī)則，以科技賦能特殊教育，填補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式局限，確保每個(gè)孩子在專屬學(xué)習(xí)路徑上不斷成長進(jìn)步。
雙方就如何通過深度合作，打通科研成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”，讓科技更好賦能教育教學(xué)進(jìn)行了深入的探討，并在科研合作、資源共建等方面達(dá)成初步意向。隨著交流成果逐步落地，有望為特殊學(xué)子點(diǎn)亮希望之光，拓寬他們走向自立自強(qiáng)、多元融合社會(huì)之路！
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