在四川能稱之為國家骨干高職院校的學校說明它的教學水平和對社會貢獻人才有著很大的功勞，這些學校到底有哪些呢，很多同學都不清楚，現(xiàn)在就由小編為你解釋一番，長點見識吧。

　　2006年11月，為了提升高職院校的辦學水平，教育部啟動了被稱為“高職211”的“百所示范性高等職業(yè)院校建設工程”。這些學校在師資、設備、教學水平方面都在國內(nèi)處于不錯的水平。

　　四川工程職業(yè)技術(shù)學院

　　四川工程職業(yè)技術(shù)學院(Sichuan Engineering Technical College)，簡稱四川工院，首批國家示范性高等職業(yè)院校之一，四川省經(jīng)濟和信息化委員會直屬高校，國家技能人才培育突出貢獻獎獲得院校。

　　成都航空職業(yè)技術(shù)學院

　　成都航空職業(yè)技術(shù)學院(Chengdu Aeronautic Polytechnic)，簡稱成都航院，位于成都(國家級)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)--龍泉驛區(qū)，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準設立的中國最早獨立舉辦高等職業(yè)教育的高等院校之一，為首批國家示范性高等職業(yè)院校之一、全國率先試行定向培養(yǎng)直招士官試點學校之一、中航工業(yè)高技能人才培訓基地、四川省高技能人才培訓基地、"中德職業(yè)教育(汽車機電)合作項目學校"SGAVE項目試點學校。

　　四川建筑職業(yè)技術(shù)學院

　　四川建筑職業(yè)技術(shù)學院是四川省人民政府舉辦的公立全日制普通高等院校，四川省首批高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位之一、四川省博士后創(chuàng)新實踐基地、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國住房和城鄉(xiāng)建設職業(yè)教育教學指導委員會副主任單位及秘書長單位。

　　四川交通職業(yè)技術(shù)學院

　　四川交通職業(yè)技術(shù)學院是四川省唯一一所交通類全日制公辦?？破胀ǜ叩仍盒?。

　　學校前身為創(chuàng)辦于1952年的四川省交通學校，2001年升格為四川交通職業(yè)技術(shù)學院。

　　填報志愿時，大家都知道應首選國家級示范性高職院校，其次再選省級示范性(骨干)院校，具體再結(jié)合地理位置、專業(yè)方向、行業(yè)背景等因素做出選擇。那么，該如何判斷其他院校的含金量呢?以下這些因素還請您多加留意：

　　1.畢業(yè)生質(zhì)量。就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標?？忌?、家長不妨參看一些第三方調(diào)查機構(gòu)發(fā)布的各院校高職生薪酬調(diào)查、排行榜等資訊。

　　2.辦學歷史。有部分高職院校是從中專升格而來的，過去一批國家重點中專的底子相當不錯，這些中專轉(zhuǎn)為高職后，教學力量還是很強。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經(jīng)驗豐富，已經(jīng)適應了市場經(jīng)濟的變化需求，在就業(yè)市場有很高的口碑。

　　3.在校生規(guī)模。高職不同于普通本科，對教學設備要求非常高，在校生規(guī)模太大就會導致設備緊缺，影響培養(yǎng)質(zhì)量。但同時，如果學校規(guī)模過小，也可能有其他的問題存在，考生一定慎重考慮。

　　4.評估狀況。一所高職院校是否通過了國家教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”非常重要。沒通過評估的，就進入“暫緩評估”序列，這起碼說明該學校辦學時間較短，硬件不一定達標。

　　5.“雙師型”教師所占的比例。高職院校教師隊伍建設的目標是“雙師型”，即專業(yè)課教師應具備教師和工程師(或高級技師)雙重資質(zhì)和能力。“雙師型”教師在整個師資隊伍中所占比例越高，說明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。值得注意的是，“雙師型”教師目前還沒有專業(yè)機構(gòu)評定，學校提供的指標可作為參考。

　　6.校企合作、頂崗實訓以及訂單式培養(yǎng)等項目的數(shù)量。從這幾種數(shù)量中，往往可以看出該學校從專業(yè)設置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應市場的需要，是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣，關(guān)系到學生在校期間有沒有足夠的培養(yǎng)動手能力的機會，從而推測就業(yè)前景。

　　不論就讀什么學校，選擇一個名氣大點，教學好點，這些都對你以后就業(yè)有幫助，如果想了解更多請持續(xù)關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)，第一時間發(fā)現(xiàn)問題。