計算機應用技術專業(yè)介紹

計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)，能夠用所學專業(yè)知識解決專業(yè)相關實際問題，培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用需要的人才;培養(yǎng)具有計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作的人才。實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

平面設計專業(yè)介紹

平面設計(graphic design)，泛指具有藝術性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面(page layout)等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通常可指制作(設計)時的過程，以及最后完成的作品。平面設計專業(yè)學習內容通常包括PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等軟件的設計制作作品。該專業(yè)主要從事報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關行業(yè)。

護理專業(yè)介紹

護理(Nursing)一詞是由拉丁文“Nutricius”演繹而來，原為撫育、扶助、保護、照顧殘疾、照顧幼小等涵義。對護理的定義，由于歷史背景、社會發(fā)展、環(huán)境和文化以及教育等因素的不同，人們有不同的解釋和說明。1980年美國護理學會(American Nurses Association)將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應。”

從這一定義引申出：現(xiàn)代護理學是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應的一門科學。強調“人的行為反應”，表現(xiàn)在人們對一件事從生理、心理、文化、社會和精神諸方面的行為反應。基礎護理 研究并應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作。

學前教育專業(yè)介紹

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

小編總結

有些事不要等，等，就是遲到。萬事俱備，東風就來了，這叫機遇;東風來了，毫無準備，這叫遺憾。很多事，還沒發(fā)生，其實早已開始。有眼光的人，總能從一些現(xiàn)象中捕捉到這些事情發(fā)生的可能性，從而早作準備，等到瓜熟蒂落之時便是他們的成功之日。人生很多失敗，不是你做不好，而是你做慢了。