昭通高中畢業(yè)生讀中專學校?中專學校通常是在九年制義務教育結束后進行，在級別上相當于普通高中。但是單從實用性和技術方面來說，中專學校是可以占優(yōu)勢，中專學校更重視實踐操作，而且用于操作方面的動手機會和練習時間是十分充足的。而大學則更重視理論知識。下面就由小編為大家介紹昭通中專學校的相關信息，以供大家參考了解。

彝良縣職業(yè)技術高級中學簡介

彝良縣職業(yè)技術高級中學(簡稱彝良職高)，是一所由縣政府主辦，縣教育局主管的省級重點職業(yè)高級中學。屬“云南省貧困地區(qū)勞動力轉移培訓示范基地”、“云南省第 225 國家職業(yè)技能鑒定所”。

先后被評為“省級文明單位”、“省級文明學校”、“云南省中等職業(yè)教育德育工作實驗基地學校”。

學校校園占地 24.6 畝，在校生 3219 人，教職工 134 人。

學校秉承“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學宗旨，“辦學靠市場、管理靠改革、生存靠質量”的辦學理念，探索“升學與就業(yè)并舉、固定與流動相融”的辦學模式，走就業(yè)與升學“兩只輪子”的辦學路子，讓想升學者通過努力學習能成功升學，讓要就業(yè)者通過技能提升能順利就業(yè)，逐漸形成了“規(guī)模大、質量高、效益好”的辦學特色。

彝良縣職業(yè)技術高級中學占地面積

學校校園占地 24.6 畝，在校生 3219 人，教職工 134 人。學校秉承“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學宗旨，“辦學靠市場、管理靠改革、生存靠質量”的辦學理念，探索“升學與就業(yè)并舉、固定與流動相融”的辦學模式，走就業(yè)與升學“兩只輪子”的辦學路子，讓想升學者通過努力學習能成功升學，讓要就業(yè)者通過技能提升能順利就業(yè)，逐漸形成了“規(guī)模大、質量高、效益好”的辦學特色。

學校堅持實行學歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證書”、“多證書”制度,即學生在獲得一張文憑之外還可以獲得多張相關職業(yè)技能等級證書,培養(yǎng)一專多能的實用型人才。學校十分重視學生的就業(yè)安置工作,學校達立了強有力輻射全國的就業(yè)網絡,畢業(yè)生擇業(yè)面廣,工薪高,就業(yè)率達95%以上。

彝良縣職業(yè)技術高級中學現(xiàn)代農藝技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。

課程設置：

全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學生掌握種植業(yè)生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產技術，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。

1.公共基礎模塊：主要課程為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、經濟與政治、語文、數(shù)學、應用文寫作、法律基礎知識與農村政策法規(guī)，計算機應用基礎、農業(yè)基礎化學、體育、美術

2.專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經營管理。

3.專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)：農作物生產技術方向的主要課程為作物生產技術、3門專項技術;果樹生產技術方向的主要課程為果樹生產技術、2門專項技術和水果儲藏保鮮技術;蔬菜生產技術方向的主要課程為蔬菜生產技術、2門專項技術和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術;花卉生產技術方向的主要課程 為花卉生產技術、2門專項技術和實用裝飾園藝。

小編總結

對于高中畢業(yè)生來說，中專學校的學歷是比大學的學歷要低的，但是中專學校比大學更重視實際操作以及動手能力。以上就是小編為大家了解昭通中專學校的基本情況，希望對大家有所幫助，如果大家對昭通中專學校還有不理解的，可以關注邦博爾招生網。