現(xiàn)在讀什么中專學(xué)校好?中專更多的是專業(yè)培訓(xùn)，有著很多的實(shí)踐環(huán)節(jié)和項(xiàng)目。對(duì)于一些沒有耐心看書，但卻聰明好動(dòng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力。現(xiàn)今中國(guó)，大學(xué)生滿街跑，摸魚度過高中考上一個(gè)不入流的大學(xué)真不如一個(gè)有著多年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的中專生。接下來(lái)小編就來(lái)和大家介紹一下咸陽(yáng)地區(qū)的中專學(xué)校，僅供大家參考。

武功職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

武功縣職教中心是一所省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校、省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、咸陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化職教中心，是省級(jí)文明衛(wèi)生單位、市級(jí)文明校園、市級(jí)平安校園，為陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院“3+2”五年制大專聯(lián)辦校，為咸陽(yáng)職業(yè)教育集團(tuán)理事校，2012年11月被確定為陜西省“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)的職教中心。校本部占地110畝，建筑面積4.2萬(wàn)平方米。教職工116人，其中本科以上學(xué)歷102人，中高級(jí)職稱48人，雙師型教師36人。

 

武功職業(yè)教育中心教學(xué)設(shè)施

學(xué)歷教育學(xué)生1683人。學(xué)?，F(xiàn)有高職單招、中專、“3+2”五年連讀大專、成人教育、短期培訓(xùn)五個(gè)辦學(xué)層次，有計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、電子電工等10個(gè)專業(yè)。學(xué)校建有數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地、汽車應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地等中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地以及電子電工、數(shù)電模電、鉗工、機(jī)械加工等16個(gè)實(shí)訓(xùn)室。設(shè)有武功縣現(xiàn)代技能人才培訓(xùn)中心、武功縣教育培訓(xùn)中心、武功縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教中心、咸陽(yáng)市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有校外實(shí)習(xí)基地6個(gè)，合作聯(lián)辦企業(yè)23家。

武功職業(yè)教育中心專業(yè)課程

數(shù)控技術(shù)，簡(jiǎn)稱數(shù)控(Numerical Control )即采用數(shù)字控制的方法對(duì)某一工作過程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。還有航空電子設(shè)備維修、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子與信息技術(shù)、電子電工、幼兒教育、土建施工、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)。

小編總結(jié)

不論讀什么學(xué)校，最后的目的無(wú)非就是為了找一份好的工作，有一份自己滿意的薪水，不能說(shuō)絕對(duì)，但是專業(yè)在很大一部分程度上決定了自己以后的工作方向和薪資水平。