更新日期:2019-05-30 14:50
高考已經(jīng)結(jié)束,中考也即將來臨。不知道有沒有同學(xué)想要走職業(yè)技術(shù)學(xué)院這條路呢?有多少人了解過德陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣。雖然現(xiàn)在大多數(shù)人仍舊不太看好職業(yè)學(xué)校,但隨著工匠精神的提出,技術(shù)型人才將成為緊缺的人才。下面小編將帶大家走進(jìn)德陽安裝技師學(xué)院,告訴你德陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣。
學(xué)校簡介
德陽安裝技師學(xué)院始建于1978年,是央企辦學(xué)、行業(yè)特色鮮明的公辦職業(yè)院校。學(xué)院開設(shè)預(yù)備技師,高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工專業(yè),形成以國企為主,大型民營為輔的穩(wěn)定就業(yè)渠道,為畢業(yè)生提供廣闊的就業(yè)平臺(tái),年就業(yè)率保持98%以上。
作為人社部一體化教學(xué)改革和四川省新型學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校,學(xué)院加大實(shí)訓(xùn)基地、人才培訓(xùn)、校企合作平臺(tái)等建設(shè)力度,建設(shè)一體化工作站18個(gè),構(gòu)建初級(jí)工到技師專業(yè)人才層級(jí)培訓(xùn)體系(編制培訓(xùn)手冊7個(gè)、培訓(xùn)方案和大綱4套,開發(fā)教材7本),為行業(yè)人才需求供給實(shí)現(xiàn)全面對(duì)接。
學(xué)院與國機(jī)重工、中國船舶、中電二、中國核工業(yè)、藍(lán)科高新等全國100余家大中型企業(yè)建立就業(yè)與人才培養(yǎng)合作平臺(tái),積極開展專業(yè)共建、人才訂單等聯(lián)動(dòng)機(jī)制,培養(yǎng)了大批復(fù)合型高技能人才。學(xué)院面向政府機(jī)關(guān)、行業(yè)企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村、職業(yè)院校開展各級(jí)各類培訓(xùn),年均培訓(xùn)規(guī)模達(dá)8000人次以上。
學(xué)院辦學(xué)層次與水平逐年提升,先后承辦中國建設(shè)技能大賽、國機(jī)集團(tuán)焊接技能大賽等。2016年、2017年,學(xué)院更是在成都第十六屆西部國際博覽會(huì)、南京2017世界職業(yè)教育大會(huì)暨展覽會(huì)上嶄露頭角,展現(xiàn)出當(dāng)代職教發(fā)展與技能人才培養(yǎng)的品牌和成就。
職業(yè)鑒定
學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所(川107所),四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地、四川省進(jìn)網(wǎng)電工資質(zhì)培訓(xùn)鑒定基地,常年為在校學(xué)生和企業(yè)職工提供電工、焊工、冷作工(鉚工)、起重工、管工、鉗工等工種技能培訓(xùn)和初、中、高級(jí)及技師各層次職業(yè)資格鑒定,并開展有“特種作業(yè)”上崗培訓(xùn)及資格鑒定。
學(xué)校是四川省外派勞務(wù)培訓(xùn)基地、德陽市農(nóng)民工培訓(xùn)基地和德陽市對(duì)日工業(yè)研修生人才儲(chǔ)備和培訓(xùn)中心,常年開展出國務(wù)工人員培訓(xùn)及外派、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn),提高出國務(wù)工人員的技能和綜合素質(zhì),提高人員就業(yè)的針對(duì)性、穩(wěn)定性和就業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)了地方勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,得到了政府部門的高度肯定。
學(xué)校是國家注冊建造師(原施工項(xiàng)目經(jīng)理)培訓(xùn)中心和繼續(xù)教育點(diǎn),四川省建設(shè)廳“建筑五大員培訓(xùn)”點(diǎn),開展有建造師考前培訓(xùn)和以預(yù)算員(造價(jià)員)、施工員、安全員、質(zhì)檢員、材料員等為主的“建筑五大員”培訓(xùn),并具有組織鑒定考試資質(zhì)。多年來,學(xué)校已經(jīng)為各類企業(yè)培訓(xùn)了5000多名施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理(現(xiàn)為施工企業(yè)建造師)和建筑施工技能人才,并為四川省建設(shè)廳編寫了建筑五大員培訓(xùn)教材,為建筑行業(yè)人才培養(yǎng)作出了較大貢獻(xiàn)。
師資隊(duì)伍
學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍,教師不僅具有高學(xué)歷,絕大多數(shù)教師具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,“雙師型”專業(yè)教師占80%以上。同時(shí),學(xué)校還建立有一支兼職教師隊(duì)伍,主要由中機(jī)建設(shè)系統(tǒng)等企業(yè)內(nèi)具有高級(jí)技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員組成,定期到學(xué)校承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)或舉辦專業(yè)前沿技術(shù)講座。另外,學(xué)校也定期外派教師到企業(yè)和施工現(xiàn)場作技術(shù)指導(dǎo)或接受培訓(xùn)鍛煉,不斷更新知識(shí),提高技能。
就業(yè)保障
學(xué)校在國家眾多大中型企業(yè)(如中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)、中國二重、中國核工業(yè)工程公司、東方電氣集團(tuán)、中冶、中建、中電等)和各省級(jí)安裝企業(yè)(如福建省安、廣東省安、浙江省安、河南省安、四川省安等)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和就業(yè)需求關(guān)系。
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