教育哲學(xué)還可以檢驗(yàn)和引導(dǎo)公眾的教育觀念，對(duì)教育政策進(jìn)行理性的分析，促使教育學(xué)者對(duì)教育知識(shí)進(jìn)行批判與反思，為多學(xué)科知識(shí)的交流和對(duì)話提供思想平臺(tái)。在這里，石教授特別指出，重估教育哲學(xué)的價(jià)值不是一個(gè)無立場(chǎng)的思考，而是從著作者自身的文化背景和學(xué)術(shù)信念出發(fā)，對(duì)教育哲學(xué)價(jià)值的主觀闡釋。

一、基本情況

1.規(guī)模和結(jié)構(gòu)

該校經(jīng)西安市教育局批準(zhǔn)，碑林區(qū)教育局主管的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道運(yùn)輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號(hào)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)，在校生3997人，其二年級(jí)1899人，一年級(jí)2098人。

2.設(shè)施設(shè)備

學(xué)校占地133400平方米,校舍總建筑面積79940平方米，整個(gè)學(xué)校的布局合理，辦公區(qū)與教室設(shè)置合理。實(shí)訓(xùn)基地：5個(gè)計(jì)算機(jī)房，300臺(tái)計(jì)算機(jī)，另設(shè)語音室、電子電工實(shí)驗(yàn)室，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室，藥理實(shí)驗(yàn)室、電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、高鐵教學(xué)模擬艙、城軌運(yùn)營(yíng)教學(xué)沙盤。生均教學(xué)儀器設(shè)備值、生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)、生均紙質(zhì)圖書等數(shù)據(jù)與上一年度提高4.5個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)校各科室及各功能室齊全。專任教師實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化；共有品牌電腦120臺(tái)，6名專職微機(jī)教師；團(tuán)委與學(xué)生會(huì)活動(dòng)室合一；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有400米環(huán)形跑道，有單獨(dú)設(shè)置的籃球場(chǎng)4個(gè)，校園道路硬化、食堂器具與餐廳桌凳數(shù)量充足，從而使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教師隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職員工264人。其中任課教師200人，均屬于本科以上學(xué)歷。學(xué)校聘請(qǐng)師資程序嚴(yán)格，都簽訂了聘任合同，師資水平符合要求，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。“雙師型”教師比例與上一年平衡，兼職教師、專任教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)到100%、專任教師碩士以上學(xué)歷比例提高了35%、專任教師高級(jí)職稱教師比例平衡，大大的提高了該校的教育教學(xué)水平，有力的促進(jìn)了該校的良性發(fā)展。

二、學(xué)生發(fā)展

學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，認(rèn)真組織《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》必修課的講授，積極開設(shè)相關(guān)的選修課。為了切實(shí)增強(qiáng)德育課的針對(duì)性和實(shí)效性，積極開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育等形式多樣的德育活動(dòng)。

按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》中對(duì)《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》四門必修文化課的規(guī)定，認(rèn)真組織講授；根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)差異大的特點(diǎn)，積極開展教學(xué)方法的改革，因材施教，采取分層教學(xué)等方法，取得了良好的成效。重視體育、德育教育，教學(xué)中按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，開全開齊專業(yè)知識(shí)課程。按照相應(yīng)職業(yè)崗位的技能要求，制定了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。根據(jù)專業(yè)技能課程教學(xué)特點(diǎn)，建設(shè)了體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”職業(yè)教育教學(xué)特色的專業(yè)技能課教室，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)校一貫重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，積極開展教學(xué)模式的改革，取得了一定的成效。不同課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行了教學(xué)方法和手段的探索和改革，成效顯著。教學(xué)過程中的主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，并認(rèn)真實(shí)施，效果良好。學(xué)校成立了專門的教學(xué)研究和教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，計(jì)劃周密、工作深入、信息反饋及時(shí)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進(jìn)作用。

1.學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校十分重視思想政治教育，大多數(shù)學(xué)生思想政治道德素質(zhì)得到提高，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，安全、環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生都能客觀認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)他人，自信、自律，能在符合集體要求的前提下充分發(fā)揮自己的個(gè)性。組織學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要求他們掌握體育活動(dòng)的一般知識(shí)和技能。近年來，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均在98%以上。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使多數(shù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向與所學(xué)專業(yè)相匹配，掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的常識(shí)性知識(shí)。能按教育部《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱的通知》要求修完規(guī)定的《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)必修課程，成績(jī)合格率在85%以上。重視養(yǎng)成教育，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立收集整理相關(guān)信息、做出符合邏輯和較為科學(xué)的價(jià)值判斷。大多數(shù)學(xué)生都具備了應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問題的能力。畢業(yè)生取得與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，由勞動(dòng)等有關(guān)部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)（或技能）證書比例達(dá)到95%。在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生恪守實(shí)習(xí)紀(jì)律和操作規(guī)范，95%以上的學(xué)生能夠達(dá)到職業(yè)崗位工作的要求，從無因?qū)W生引起的大的生產(chǎn)安全事故或客戶投訴。

2.學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

在做好學(xué)歷教育的同時(shí)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求積極開展技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)力培訓(xùn)。近幾年，軌道等主干專業(yè)畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均在95%以上，畢業(yè)生當(dāng)年專業(yè)對(duì)口率穩(wěn)定在60%以上。經(jīng)跟蹤調(diào)查，大部分畢業(yè)生對(duì)工資等福利待遇感到滿意，一年以上就業(yè)穩(wěn)定率高于50%。用人單位對(duì)畢業(yè)生感覺滿意和基本滿意的超過85%。超過85%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校感覺滿意或基本滿意。

三、質(zhì)量保障措施

1.專業(yè)布局

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化及城市現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)人才的需求趨勢(shì)，學(xué)校加大了專業(yè)調(diào)整與建設(shè)的力度，在已有學(xué)科專業(yè)的支撐下，今年又增設(shè)了鐵道運(yùn)輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號(hào)等專業(yè)，形成了目前的以交通類發(fā)展的合理的專業(yè)布局。

2.質(zhì)量保證

該校形成良好的教育教學(xué)質(zhì)量體系，按學(xué)科成立有課題組，教研室，根據(jù)專業(yè)和學(xué)生實(shí)際情況，第一年開設(shè)文化課和基礎(chǔ)專業(yè)課，第二年開設(shè)專業(yè)課，并以學(xué)科為基準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，過關(guān)率達(dá)到94.3%以上，使學(xué)生在就業(yè)時(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)秩序井然有序，每個(gè)班級(jí)上課情況良好，到課人數(shù)齊，課堂秩序較好，沒有玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象，到課率達(dá)到96.2%。任課教師講課認(rèn)真，教學(xué)管理到位，課程安排合理飽滿，每天保證上課4-6節(jié)，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求開設(shè)課程。各種規(guī)章制度齊備，各辦公室制度、人員職責(zé)上墻，組織教職工有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用晚自習(xí)時(shí)間組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.落實(shí)教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況。

按照該校人事制度改革的工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況。為了確保學(xué)校各項(xiàng)工作健康推進(jìn)，樹立人才資源是第一資源的理念，讓想干事業(yè)的有機(jī)會(huì)，讓能干事業(yè)的有舞臺(tái)，讓干成事業(yè)的有地位。教師聘用采用合同制，分專職教師和外聘教師兩種。學(xué)校為專職教師依法與教職工簽訂勞動(dòng)合同并辦理社會(huì)保險(xiǎn)。除教課外兼任學(xué)校其他行政職務(wù)工作，外聘教師只負(fù)責(zé)教學(xué)工作。建立健全教師培訓(xùn)制度，為教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供有利條件。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，合理組合，年齡資歷優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了一支團(tuán)結(jié)求實(shí)、和諧一致的領(lǐng)導(dǎo)集體。

學(xué)校制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，安排王文凱老師參加西安市教育局組織的教學(xué)管理人員集中培訓(xùn)，安排高函老師參加全市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)研討會(huì)，安排葛云老師參加職教教師地鐵行考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。安排陳菁老師、姬浪老師參加參加“雙師型”教師培訓(xùn)，安排宋振宇老師參加西安市組織的教學(xué)管理干部深圳培訓(xùn)，安排孟蘊(yùn)慧、劉文豪老師參加為期一個(gè)月的職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐及創(chuàng)新能力培訓(xùn)。安排董團(tuán)體副校長(zhǎng)參加2017年全省中等職業(yè)學(xué)校（中德）校長(zhǎng)高級(jí)研修班，該校也實(shí)行每月教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，增強(qiáng)該校教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、校企合作

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、鐵道運(yùn)輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號(hào)專業(yè)建有由職業(yè)教育專家和專業(yè)帶頭人共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期研究專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的有關(guān)問題，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，積極探索工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。

在校企合作中，校企雙方領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，安排有專人負(fù)責(zé)，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理等骨干專業(yè)建立了校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，與多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。校企合作的企業(yè)對(duì)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在技術(shù)、設(shè)備等方面給予了一定的支持。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同制訂了頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、教師定期到企業(yè)掛職鍛煉以及企業(yè)專家定期到校授課等計(jì)劃；開展了專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試。使學(xué)生畢業(yè)后大部分拿到了雙證（畢業(yè)證和職業(yè)資格證）。學(xué)校設(shè)置有專門的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，建立了學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中的有關(guān)問題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。