教育活動需要哲學，獨立開放教育理念至關(guān)重要。正如黃驥先生所說，重新開放教育哲學是建立學科的必要條件，需要培養(yǎng)具有廣闊視野和高度理論思維的教師。其次是撥亂反正、有效審視教育基本理論問題并得出合乎規(guī)律的結(jié)論的迫切需要;另外還是有效應(yīng)對教育所不斷面臨的新挑戰(zhàn)并完成未來賦予教育新使命的需要。

學校簡介

西安市盲啞學校正式成立于1949年，是黨和政府在匯聚民間辦學成果的基礎(chǔ)上，在我國最早創(chuàng)辦的特殊教育學校之一。學校由一間民房起步，經(jīng)歷了半個多世紀的風雨，發(fā)展成為占地面積13080平方米，建筑面積7600平方米，擁有多媒體教室、微機室、電子備課室、電子閱覽室、律動室等專業(yè)化設(shè)施的一所現(xiàn)代化、園林化的全日制寄宿制公辦特殊教育學校。學校集聾幼兒語言康復、聾童、盲童九年義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和智力障礙兒童康復教育于一體，50余年來，培養(yǎng)畢業(yè)生2000多名。學校曾先后列入教育部全國口語教學改革實驗學校(5所)，全國信息技術(shù)實驗聾校(11所)，和陜西省首批特殊教育示范學校。同時也是陜西省特殊教育師資培訓中心和陜西省特殊教育研究會的掛靠單位，上世紀90年代以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

西安特殊教育職業(yè)學校助學政策

國家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。 各級人民政府應(yīng)當將殘疾人教育作為國家教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃，加強領(lǐng)導，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件。 政府、社會、學校應(yīng)當采取有效措施，解決殘疾兒童、少年就學存在的實際困難，幫助其完成義務(wù)教育。 各級人民政府對接受義務(wù)教育的殘疾學生、貧困殘疾人家庭的學生提供免費教科書，并給予寄宿生活費等費用補助;對接受義務(wù)教育以外其他教育的殘疾學生、貧困殘疾人家庭的學生按照國家有關(guān)規(guī)定給予資助。

殘疾人教育，實行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點的方針，保障義務(wù)教育，著重發(fā)展職業(yè)教育，積極開展學前教育，逐步發(fā)展高級中等以上教育。 第二十三條　殘疾人教育應(yīng)當根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施： (一)在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業(yè)教育; (二)依據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三)特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學方法、入學和在校年齡，可以有適度彈性。

縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)殘疾人的數(shù)量、分布狀況和殘疾類別等因素，合理設(shè)置殘疾人教育機構(gòu)，并鼓勵社會力量辦學、捐資助學。

普通教育機構(gòu)對具有接受普通教育能力的殘疾人實施教育，并為其學習提供便利和幫助。 普通小學、初級中等學校，必須招收能適應(yīng)其學習生活的殘疾兒童、少年入學;普通高級中等學校、中等職業(yè)學校和高等學校，必須招收符合國家規(guī)定的錄取要求的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收;拒絕招收的，當事人或者其親屬、監(jiān)護人可以要求有關(guān)部門處理，有關(guān)部門應(yīng)當責令該學校招收。 普通幼兒教育機構(gòu)應(yīng)當接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒。

殘疾幼兒教育機構(gòu)、普通幼兒教育機構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童班、特殊教育機構(gòu)的學前班、殘疾兒童福利機構(gòu)、殘疾兒童家庭，對殘疾兒童實施學前教育。 初級中等以下特殊教育機構(gòu)和普通教育機構(gòu)附設(shè)的特殊教育班，對不具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育。 高級中等以上特殊教育機構(gòu)、普通教育機構(gòu)附設(shè)的特殊教育班和殘疾人職業(yè)教育機構(gòu)，對符合條件的殘疾人實施高級中等以上文化教育、職業(yè)教育。 提供特殊教育的機構(gòu)應(yīng)當具備適合殘疾人學習、康復、生活特點的場所和設(shè)施。

政府有關(guān)部門、殘疾人所在單位和有關(guān)社會組織應(yīng)當對殘疾人開展掃除文盲、職業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和其他成人教育，鼓勵殘疾人自學成才。

國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設(shè)特殊教育班，培養(yǎng)、培訓特殊教育師資。普通師范院校開設(shè)特殊教育課程或者講授有關(guān)內(nèi)容，使普通教師掌握必要的特殊教育知識。 特殊教育教師和手語翻譯，享受特殊教育津貼。 第二十九條　政府有關(guān)部門應(yīng)當組織和扶持盲文、手語的研究和應(yīng)用，特殊教育教材的編寫和出版，特殊教育教學用具及其他輔助用品的研制、生產(chǎn)和供應(yīng)。