更新日期:2019-08-06 10:09
當然是可以的,而且現(xiàn)在的男幼師時候比較好就業(yè)的。男老師應(yīng)該是幼兒教育中不可缺失的重要組成部分,他們能夠通過男性自身的特點,潛移默化地塑造孩子堅毅、果敢的性格,也能夠讓孩子更有活力。接下來為大家分享下成都的幼師專業(yè)學校,那么希望大家選擇一所好的學校學習專業(yè)的技能知識。
“成都市天府新區(qū)成人中等專業(yè)學校”是公辦成人中專學校。開設(shè)了學前教育、電子應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理等專業(yè)。目前有專業(yè)教師37人,19個教學班,在校學生860余人,為地方建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批專業(yè)技能人才。
學校教學大樓、培訓(xùn)大樓、學生住宿樓等建筑布局合理;電子閱覽室、形體房、琴房、電子實訓(xùn)制作室、餐飲實訓(xùn)室、前廳實訓(xùn)室、咖啡實訓(xùn)室、調(diào)酒實訓(xùn)室、茶藝實訓(xùn)室等設(shè)施設(shè)備齊全,為學生學習、培訓(xùn)提供了堅實的保障。嚴格的“24小時封閉管理”,塑造著學生良好的行為習慣;課外興趣小組以及豐富多彩的文體活動,提高了學生的綜合素質(zhì);各類社會實踐活動,為學生順利走上職業(yè)崗位做好了充分的準備。以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的。學校與眾多的企業(yè)、公司合作,畢業(yè)學生就業(yè)渠道通暢,美的、海爾、華碩、富士康等國內(nèi)外知名公司都有我校的學生。
擁有一支高素質(zhì)的教學、管理隊伍是我校的驕傲。他們教育理念先進,經(jīng)驗豐富,管理科學。理解、尊重、關(guān)愛學生,帶領(lǐng)學生們愉快學習、健康成長。學校的知名度和美譽與日俱增,先后榮獲“成都市先進中等職業(yè)學校”、“雙流名校”、“雙流縣校風示范校”、“雙流縣職業(yè)教育攻堅突出單位”、“四川省內(nèi)務(wù)示范校”等榮譽稱號。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),而幼兒教師更是太陽底下最最光輝的職業(yè)。2011年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出:“2020年之前,我國將全面普及學前一年教育,基本普及學前兩年教育,有條件的地區(qū)普及學前三年教育。”學前教育大規(guī)模普及已成必然,未來的日子,社會必定需要更多學前教育專門人才。
學前教育專業(yè)是我校的龍頭專業(yè),經(jīng)過20余年的發(fā)展,已成為當?shù)鼐哂休^高社會影響力和知名度的專業(yè),并逐步向省市示范專業(yè)奮進。專業(yè)培養(yǎng)立足于服務(wù)當?shù)?、面向區(qū)域內(nèi)外,現(xiàn)開設(shè)有學前教育基礎(chǔ)班、學前教育特色班(親子教育特色班、英語特色班)兩個方向。
專業(yè)部擁有一支高素質(zhì)的專兼職教師隊伍,具有中高級職稱的教師占60%以上,同時聘請外籍教師和行業(yè)專家擔任教學工作。通過近二十年的摸索發(fā)展,形成了自己的教學管理模式與理念,受到學生和用人單位的一致好評。專業(yè)部配有齊全的實習實訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施:舞蹈訓(xùn)練室、電子鋼琴房、聲樂訓(xùn)練室、美術(shù)繪畫室、多媒體教室等,不僅滿足了學生學習的需要和教師教學工作的需求,更為高質(zhì)量的教學提供了保障。
學生社團成為學生展示自我才華的舞臺,比如:舞蹈社、鋼琴社、吉他社、聲樂社、文學社等,定期開展各種社團活動,豐富學生課余生活,鍛煉學生個人能力。定期開展專業(yè)技能大賽、主辦晚會展示專業(yè)建設(shè)成果,搭建向外宣傳平臺。鼓勵學生充分發(fā)揮自身特長與優(yōu)勢進行就業(yè)或創(chuàng)業(yè),積極尋求自身發(fā)展的著力點,歷年就業(yè)率穩(wěn)居100%,就業(yè)穩(wěn)定率達80%,深受用人單位好評。堅信在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,在專業(yè)部師生的共同努力下,專業(yè)創(chuàng)建省市示范專業(yè)的目標一定能實現(xiàn)。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)綜合知識技能和先進教育理念的人才,能夠從事幼兒園教育教學和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習學前教育專業(yè)方面的基本理論知識和實際操作技能,接受音樂基本理論知識、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工等專業(yè)技能的基本訓(xùn)練,使其具有在幼兒園、幼教機構(gòu)從事教學和管理工作的能力。
公共課程:德育、語文、數(shù)學、英語、體育、計算機、普通話、禮儀、書法、心理健康教育、綜合社會實踐。
專業(yè)課程:樂理與視唱、聲樂、鍵盤、即興伴奏、舞蹈基訓(xùn)、幼兒舞蹈、民族民間舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、學前兒童音樂教育、奧爾夫音樂教學法、音樂欣賞、合唱指揮,幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設(shè)計、蒙臺梭利教學等專業(yè)課程。就業(yè)方向:各級各類學前教育機構(gòu)
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