平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是2016年2月14日經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的高等職業(yè)學(xué)院,由平?jīng)鍪腥嗣裾e辦和管理，是在整合平?jīng)龉I(yè)中等專業(yè)學(xué)校、平?jīng)鰩煼秾W(xué)校、平?jīng)鲛r(nóng)業(yè)學(xué)校和平?jīng)鲶w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校四所普通中專教育資源的基礎(chǔ)上選址新建的一所以理工科為主的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以實(shí)施全日制普通高等職業(yè)教育為主，集科學(xué)研究、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣、信息咨詢于一體的綜合性職教實(shí)體。

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置,教育部備案的公辦普通高等職業(yè)教育學(xué)校，其文脈緣起于柳湖書院，距今100年辦學(xué)歷史。2016年開始面向全省招收大專層次學(xué)生。

學(xué)院位于平?jīng)鍪袞|城區(qū)，校園占地500畝，另有實(shí)驗(yàn)用地100畝，校舍總建筑面積21萬平方米，總投資10億元。設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，前校后廠，形成“工廠+教室+學(xué)生+師傅”的現(xiàn)代職業(yè)教育人才孵化模式。校園環(huán)境優(yōu)雅，花木蔥蘢，車在地下停，人在樹下行，實(shí)現(xiàn)了人和自然的完美和諧。

辦學(xué)理念

學(xué)院設(shè)有教育、醫(yī)學(xué)、工程管理、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、生物化工、藝體8個(gè)系和基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部;設(shè)有體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、附屬中專，另有附屬醫(yī)院和建筑工程設(shè)計(jì)研究院2個(gè)實(shí)體?，F(xiàn)開設(shè)26個(gè)專業(yè)，大中專在校學(xué)生4312名。

學(xué)院有教職工512人，其中專任教師414人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員132人，碩士研究生88人 ，“雙師型”教師86人，外聘院士2人，兼職教授10人。師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。

學(xué)院辦學(xué)實(shí)力雄厚，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全。建成1個(gè)實(shí)習(xí)工廠，8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，160個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。有煤化工、電子電工、服裝加工3個(gè)國家級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)前教育、電子信息技術(shù)、汽車維修等6個(gè)省級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8千萬元，各類圖書文獻(xiàn)資料共計(jì)43萬余冊，為學(xué)生技能的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺(tái)。

在百年的辦學(xué)歷程中，為社會(huì)培養(yǎng)了大批多層次、多類型的實(shí)用型人才，為社會(huì)輸送了7萬多名畢業(yè)生。沉淀了厚重的人文底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練出“崇德、篤行、強(qiáng)技、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神。在新時(shí)期，學(xué)院以辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育為己任，以“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”為理念，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人才支撐。

小編總結(jié)

錄取過程中學(xué)院遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，按分?jǐn)?shù)由高分到低分，結(jié)合考生專業(yè)志愿，擇優(yōu)安排專業(yè)錄取。對于進(jìn)檔考生的專業(yè)安排，采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，同一專業(yè)志愿考生按高考成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。第一專業(yè)志愿不能滿足的考生，按其第二專業(yè)志愿安排專業(yè)，仍不滿足則按其第三專業(yè)志愿安排專業(yè)，依次類推。