一般學(xué)校在招生的時(shí)候都是學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，但是也會(huì)存在一些學(xué)校在春季就開始招生了，但是絕大多數(shù)學(xué)校都是統(tǒng)一的招生時(shí)間。同學(xué)們不用擔(dān)心招生時(shí)間問題，因?yàn)閷W(xué)校都是統(tǒng)一的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生只有在招生開始之后才能進(jìn)行報(bào)名，所以同學(xué)們不用擔(dān)心報(bào)名不到鐵路學(xué)校的問題。

內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校簡介

學(xué)校擁有一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)良好、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師369人，其中正、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱96人，“雙師型”教師189人，全國鐵道行業(yè)名師4人，全國鐵路及軌道交通行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家8人，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)行業(yè)人員101人。

學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、服務(wù)發(fā)展”的辦理理念，遵循“辦專、辦精、辦出特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，推行校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，始終把提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才作為重點(diǎn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為四川經(jīng)濟(jì)建設(shè)、鐵路運(yùn)輸企業(yè)和城市軌道交通行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校新聞

11月5日，省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長李江率調(diào)研組到我校調(diào)研教育工作情況。市委常委、宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長潘梅，副市長陳朗，市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長黃英，院長、學(xué)院黨委副書記周立、副院長易剛及相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

李江廳長一行沿著學(xué)校操場參觀了教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施。院長、學(xué)院黨委副書記周立就學(xué)校的總體發(fā)展思路以及內(nèi)江校區(qū)師生學(xué)習(xí)、工作情況、兩校區(qū)辦學(xué)情況、學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和困難等工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)，并和李江廳長一行共同視察了內(nèi)江校區(qū)運(yùn)動(dòng)場的改造工程的進(jìn)展情況。

調(diào)研中，李江廳長對我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央大政方針、省委決策部署，全力辦好人民滿意的教育，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)所取得的成效給予充分肯定。同時(shí)，李江廳長希望我校認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，提高辦學(xué)質(zhì)量;注重教學(xué)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用，著力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍;深入推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，抓住自身優(yōu)勢，科學(xué)合理布局，辦出學(xué)校特色。

內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校教育之窗

為迎接十七大的勝利召開，同時(shí)為慶祝我校第五屆校園文化藝術(shù)周暨紀(jì)念12·9愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)72周年，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中專生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，校團(tuán)委特舉辦精美詩文詩朗誦賽。

12月4日晚上7：30，我校21名學(xué)生在在大禮堂參加了精美詩文朗誦比賽。參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，充分展示了自己的朗誦才華?，F(xiàn)場觀看的千名同學(xué)被精彩的比賽深深的吸引著，品評選手們的精彩表現(xiàn)。

本次朗誦比賽同學(xué)們選擇的詩歌題材十分豐富：有課堂中學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，更有課外拓展的作品。有歌頌祖國的壯麗詩篇;有頌揚(yáng)教師的肺腑心聲;也有人間真情的娓娓道來。表演形式也是多種多樣：有個(gè)人朗誦，有多人朗誦，有配樂朗誦。參賽者的表演時(shí)而激昂、時(shí)而深沉，用自己的富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)自己對朗誦作品的理解，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)傳送表演者的喜怒哀樂。

比賽現(xiàn)場涌現(xiàn)出令人感動(dòng)的場面，當(dāng)一名參賽選手有些緊張而停頓時(shí)，同學(xué)們給予他堅(jiān)定的目光支持，進(jìn)而用掌聲鼓勵(lì)他，在這樣的關(guān)愛、鼓舞下，這名同學(xué)第三次順利的完成了朗誦內(nèi)容，他戰(zhàn)勝了自己的緊張感，更收獲了同學(xué)們的友情。經(jīng)過激烈的角逐，最后評委會(huì)宣布了比賽結(jié)果，任坤獲得了第一名，劉杰獲得了第二名，任坤、劉杰合誦獲得了第三名。之后，顏靜老師進(jìn)行了精彩的朗誦表演和點(diǎn)評。

本次比賽意在學(xué)生文學(xué)興趣的培養(yǎng)，不僅依靠語文教師的課堂教學(xué)，還需要在課外開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的文學(xué)品位。雖然部分參賽選手對朗誦的技巧把握還不夠成熟，但他們敢于探索、嘗試，敢于大膽表達(dá)自己的藝術(shù)感受的精神面貌，給評委老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。

詩歌朗誦結(jié)束了，同學(xué)們對于比賽結(jié)果沒有表現(xiàn)出特別的關(guān)注，而更多的同學(xué)表現(xiàn)出對詩歌欣賞與實(shí)踐表演乃至創(chuàng)作的濃厚興趣，他們期待著在下一次比賽中秀出自己的風(fēng)采!

上述的鐵路學(xué)校同學(xué)們滿意嗎?很多同學(xué)都會(huì)擔(dān)心學(xué)校的招生時(shí)間，害怕自己錯(cuò)過招生的黃金時(shí)間，擔(dān)心自己因?yàn)闀r(shí)間的原因選不到自己喜歡的專業(yè)等等。其實(shí)同學(xué)們不必?fù)?dān)心這些問題，因?yàn)橹灰瑢W(xué)們自己做好了功課，了解清楚了學(xué)校報(bào)名之后，并在報(bào)名的時(shí)候及時(shí)報(bào)名就沒有問題了。