更新日期：2019-12-12 09:45
對于畢業(yè)的學(xué)生未來的專業(yè)選擇問題，都想要了解的關(guān)于鐵路學(xué)校的第一個問題則是鐵路學(xué)校的專業(yè)有前途嗎?其實(shí)專業(yè)可以說是相當(dāng)?shù)挠星巴?，首?a href="http://m.markerde.com/zt/s2" target="_blank">鐵路專業(yè)就是一項(xiàng)非常好的專業(yè)，在加上我國對交通鐵路發(fā)展也非常的重視，選擇鐵路專業(yè)就業(yè)這一塊都是有學(xué)校國家保障的，女生學(xué)習(xí)的專業(yè)也是非常的多，下面小編就為大家介紹一所非常不錯的鐵路學(xué)校，供大家參考。
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1998年5月，是一所民辦普通高等院校。系經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制普通高校。學(xué)制三年，育英學(xué)院以“厚德載物、自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，堅持“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的辦學(xué)方針，為21世紀(jì)培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、善于競爭、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。要說如今最具備潛力專業(yè)是什么，那肯定是值得推薦的就是城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)，育英學(xué)校與杭州地鐵集團(tuán)，杭港地鐵有限公司，浙江省軌道交通運(yùn)營管理集團(tuán)，高鐵等企業(yè)緊密合作。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)一條龍，就業(yè)基本上都能達(dá)到百分之百。
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦普通高等職業(yè)院校。其前身為1998年成立的浙江育英文理專修學(xué)院。1994年4月，溫州籍實(shí)業(yè)家黃紀(jì)云先生個人投資收購民辦錢江高級中學(xué)資產(chǎn)，在此基礎(chǔ)上籌建民辦專修學(xué)院。1998年5月，經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦浙江育英文理專修學(xué)院，并面向全省招生，是年9月14日正式開學(xué)。2000年3月，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)施全日制普通高等職業(yè)技術(shù)?？茖哟螌W(xué)歷教育，成為浙省第一所由公民個人投資興辦的全日制高等院校。學(xué)院地處錢塘江畔、國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和下沙高教園區(qū)，是第一所進(jìn)駐下沙的高校。 學(xué)院獲得全國先進(jìn)社會組織、全國民辦非企業(yè)單位自律誠信建設(shè)先進(jìn)單位、全國民辦教育先進(jìn)集體、浙江省文明單位、浙江省社會治安綜合治理先進(jìn)集體、浙江省先進(jìn)基層黨組織、浙江省5A級社會組織、浙江省高校平安校園、浙江省無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎、浙江省優(yōu)秀志愿服務(wù)集體等90余項(xiàng)榮譽(yù)。截至2017年5月， 學(xué)院設(shè)有6個分院和2個部，開設(shè)了25個專業(yè)，在校學(xué)生7000余人，累計培養(yǎng)畢業(yè)生25000余人。
本專業(yè)著眼于綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識理論基礎(chǔ)，畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。地鐵一般都是國企，進(jìn)去一般都是不錯的。
畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。城市軌道交通運(yùn)營管理融合了現(xiàn)代管理學(xué)科與城市軌道交通行車、客運(yùn)實(shí)務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生的管理創(chuàng)新意識。
以上學(xué)校就是小編為大家整理的我們浙江省內(nèi)一所學(xué)校的情況，小編介紹的這個專業(yè)就是非常適合女孩子的，而且以后就業(yè)也是學(xué)校包分配的，想選擇鐵路學(xué)校的都可以同學(xué)們都可以報讀每年的開學(xué)季9月也是報道的時候，找學(xué)校7、8月就要抓緊了，還想了解更多學(xué)校信息的都可以下方留如信息過后參考。
