重慶虎溪職業(yè)中學發(fā)展史
學校創(chuàng)辦于1948年，原名私立亞洲初級中學校，校址在曾家鎮(zhèn)蓮花寺，同年建立中共支部，直屬沙滋區(qū)特支領導。1950年上半年遷址于虎溪佛耳巖，下半年遷至現(xiàn)址。1952年由巴縣人民政府接辦，更名為重慶市巴縣第二初級中更名為巴縣虎溪公社中學校。1972年開辦兩年制普通高中班，同年更名為四川省巴縣第三中學校。
1984年改名為巴縣虎溪中學校，1986年開辦職業(yè)高中班，1987年停辦普通高中班，同年11月26日經重慶市教委批準，更名為四川省巴縣虎溪職業(yè)中學校。1995年3月區(qū)劃調整后，更名為重慶市虎溪職業(yè)中學校至今，2001年恢復普高招生。
重慶虎溪職業(yè)中學規(guī)模
學校占地面積25346平方米，建筑面積14363平方米。有教職工88人，其中高級教師14人，一級教師27人，學校有20個教學班，其中職高開設機械、計算機、電子類三大專業(yè)共16個教學班，普高4個教學班。
招生學校 > 職業(yè)中學 > 重慶職業(yè)中學
地址：重慶市沙坪壩區(qū)大學城中路
分類：中專專業(yè)
2025重慶虎溪職業(yè)中學開設的專業(yè)有：應用電子技術、計算機應用、機械設計與制造專業(yè)。一、2025重慶虎溪職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表
重慶虎溪職業(yè)中學每年的報考人數(shù)都比較多，競爭也大，如果有喜歡這所學校的同學不妨提前了解一下相關信息。以往數(shù)據(jù)表明中職學校
重慶虎溪職業(yè)中學是重慶地區(qū)的一所職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。下面邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的重慶虎溪職業(yè)中學的招生簡
重慶虎溪職業(yè)中學是重慶地區(qū)的一所職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。下面邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的重慶虎溪職業(yè)中學的招生簡
重慶虎溪職業(yè)中學是重慶地區(qū)的一所職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。下面邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的重慶虎溪職業(yè)中學的招生簡
相信大家都很關心重慶市虎溪職業(yè)中學位于在哪里，下面小編就為同學們介紹一下學校的地理位置，這樣，同學們可以清楚的了解學校的
邦博爾網(wǎng)站給大家收集了重慶市虎溪職業(yè)中學的地址以及聯(lián)系電話，供大家參考。重慶市虎溪職業(yè)中學電話：02361510515重慶市虎溪職
邦博爾網(wǎng)站給大家收集了重慶市虎溪職業(yè)中學的地址以及聯(lián)系電話，如果大家有需要的可以作為一個參考，現(xiàn)在學校信息在網(wǎng)絡上基本算
以下是邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的重慶虎溪職業(yè)中學招生對象、報名條件等，以下信息希望能為各位學子提供一定幫助。重慶虎溪職業(yè)中
重慶虎溪職業(yè)中學是云重慶地區(qū)的一所職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。下面邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的重慶虎溪職業(yè)中學的專業(yè)
相信各位同學都十分關心自己所讀的學校宿舍條件怎么樣?為了讓同學們能夠清楚的了解，下面小編專門為同學們整理了重慶虎溪職業(yè)中
很多學生都認為只要沒有考上高中，都可以報讀職業(yè)學校學習的，因為自己覺得職業(yè)學校是沒有分數(shù)的限制，其實這種說法不全是正確的
其實現(xiàn)在要是想知道一所學校的信息還是非常簡單的，因為大家可以不用去學校了解，直接就可以在家用手機搜索學校的官網(wǎng)，然后進入
現(xiàn)在社會上有很多的行業(yè)都出現(xiàn)了供不應求的情況，因為大家就是看重了這方面的就業(yè)前景，在畢業(yè)之后會選擇報讀職業(yè)學校來學習一門
其實現(xiàn)在很多家長在找學校的時候，都特別注重學校的學費，因為害怕學費太高了，自己負擔不起，畢竟讀書也是一個漫長的過程，那么
不管同學們是選擇報讀哪一方面的學校，在報讀就之前都需要去看看學校的招生要求，因為現(xiàn)在每門專業(yè)都是有一定的招生要求的，你只
大家都知道現(xiàn)在要是想了解一所學校的方法還是有很多種的，那么大家通常了解學校信息就是上網(wǎng)去查，因為自己覺得這樣比較方便，但
現(xiàn)在家長和學生在了解學校情況的時候，都會問到學校的住宿環(huán)境怎么樣，畢竟這是自己即將生活幾年的地方，其實現(xiàn)在的職業(yè)學校的住
職業(yè)教育現(xiàn)在發(fā)展的越來越好，就是因為職業(yè)學校里面是可以學到有用的技術，那么現(xiàn)在職業(yè)學校里面開設的專業(yè)也非常多，同學們在選
重慶虎溪職業(yè)中學怎么樣、好不好?了解學校就要從各個方面入手，比如學校的教學設備，學校的教師團隊，這些都是能直接反映這所學
