廣東職業(yè)技術學院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省級重點中專學校，2000年被評為國家級重點中專學校，2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術學院。2012年，經(jīng)廣東省人民政府批準，學校更名為廣東職業(yè)技術學院。 學?，F(xiàn)有禪城和高明兩個校區(qū)，校園總面積1127畝，建筑面積23萬多平方米，固定資產(chǎn)總值約達6.5億元，圖書館各類藏書達到60余萬冊。目前設有8系3部，即紡織系、輕化工程系、服裝系、藝術設計系、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、應用外語系和公共課教學部、思想政治理論課教學部、繼續(xù)教育部。學校開設了60多個專業(yè)方向，校內外實訓基地188個，在校生1萬3千多人。

特色強校 奮發(fā)有為

2009年學校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學融入企業(yè)”的職教辦學理念，在廣東省第二批學習實踐科學發(fā)展觀的教育活動中得到中央和省學習實踐活動領導小組的高度認可。學校圍繞 “興基礎、重技術、強技能”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有再學習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能人才，形成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學模式。 2012年更名為廣東職業(yè)技術學院后，學校緊緊抓住廣東經(jīng)濟轉型契機，進一步明確了辦學目標，突出紡織服裝特色，努力建設國內一流的高職院校。

廣東職業(yè)技術學院單招教學模式

學校堅持“質量立校、人才強校、特色興校、和諧揚校”的發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結構調整，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，進行人才培養(yǎng)模式的改革，形成了如現(xiàn)代紡織技術專業(yè)“項目引領、產(chǎn)學互通”、服裝設計專業(yè)“三線互嵌、工學交替、螺旋遞進”、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)“三元互嵌、項目紐帶”、藝術設計類專業(yè)“以產(chǎn)定學、精英篩選、項目課程”等典型人才培養(yǎng)模式。 學校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設與教學改革系列措施，取得了豐碩的教學成果。目前獲中央財政支持及省級以上重點專業(yè)9個;國家級省級精品課程和優(yōu)質課程11門;中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓基地9個;省級教學成果二等獎5項;國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡課程。 學校科研和社會服務工作碩果累累。建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺，主持承擔了國家自然科學基金、廣東省重大科技專項、粵港關鍵領域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎1項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學技術進步二等獎1項。學校在全省高職院校中具有較強的科研實力。

廣東職業(yè)技術學院單招辦學歷史

學校努力打造優(yōu)質就業(yè)服務平臺，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30年來，學校培養(yǎng)了3萬多名畢業(yè)生，他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可，為珠三角、廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設提供了強有力的人才支持。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質就業(yè)，先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范校”、中國紡織服裝校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。 學校依托豐富的辦學資源和深厚的行業(yè)背景，牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團，打造產(chǎn)學研一體合作模式。學校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓，累計完成社會培訓約14萬人次，助推廣東紡織業(yè)轉型升級。

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