南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月,經(jīng)省、市政府批準(zhǔn)成立、教育部備案,由南京機(jī)電產(chǎn)業(yè)(集團(tuán))公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內(nèi),設(shè)有機(jī)械工程系、電子工程系、信息工程系、自動(dòng)化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全院在職教職工303人,各類(lèi)在籍學(xué)生總數(shù)9337人(其中高職5718人)。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握袑?zhuān)業(yè)設(shè)置
學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)21個(gè)專(zhuān)業(yè),涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會(huì)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域,其中電氣自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為教育部、財(cái)政部“提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè),“機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)(群),移動(dòng)商務(wù)專(zhuān)業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作,嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專(zhuān)業(yè),數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專(zhuān)業(yè)”。
2015年,為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平,增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力,學(xué)院設(shè)立了智能制造學(xué)院,重點(diǎn)打造數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“智能車(chē)間”、“工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心”以及海爾智能家居等智能制造實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí),學(xué)院已和中科院南京煜宸激光科技集團(tuán)、中國(guó)航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國(guó)航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團(tuán)等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”,以“1+N”(平臺(tái)+課程、項(xiàng)目、隊(duì)伍、市場(chǎng)推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”,力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)歷史
為進(jìn)一步激發(fā)我院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,深入推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”,2015年1月學(xué)院率先建設(shè)國(guó)內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”,大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造于一體的“藍(lán)島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實(shí)踐、分享、成長(zhǎng)”為宗旨,以全院資源為依托,以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體,聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果,重點(diǎn)瞄準(zhǔn)智能制造、3D打印等前沿技術(shù),深入開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。
目前,全院上下大力開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)客項(xiàng)目、分享創(chuàng)新成果,積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,系統(tǒng)設(shè)計(jì)了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系,即 “平臺(tái)+專(zhuān)業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動(dòng)” 5個(gè)基礎(chǔ)保障,“學(xué)業(yè)成績(jī)+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動(dòng)”4維綜合評(píng)價(jià),“創(chuàng)客項(xiàng)目課程+創(chuàng)客教育專(zhuān)門(mén)課程+創(chuàng)客式課改課程”3類(lèi)課程教學(xué),“創(chuàng)客項(xiàng)目+競(jìng)賽項(xiàng)目+基金項(xiàng)目”3級(jí)項(xiàng)目孵化,“公司+事業(yè)部+工作室”3類(lèi)主體實(shí)踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)客項(xiàng)目課程,努力通過(guò)創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式,培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。
人一生中總要有一些努力,才能夠達(dá)到自己想要的生活模樣。學(xué)生有很多個(gè)階段,不管是中考還是高考,你都是需要全力以赴的,這樣你
學(xué)生的生活盡管痛苦或許孤單,但這是你學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),平靜安穩(wěn)的生活也是值得你珍惜的。社會(huì)是發(fā)展的,你沒(méi)有對(duì)生活的創(chuàng)造力,
我們總想著成為天才,但我們普通人是很難成為天才的,靠自身的努力更加的踏實(shí),好好比浪費(fèi)時(shí)間要好得多。努力的人不聰明也是可以
南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?019年單招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還未公布,小編為大家整理了南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?018年單招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),僅供
學(xué)校的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都是不同的,所以錄取分?jǐn)?shù)的檔次也是不同的,一些專(zhuān)科的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)要相對(duì)低一些,而本科的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)就會(huì)高很
學(xué)習(xí)的舒適度肯定不能和玩耍娛樂(lè)相比,但學(xué)習(xí)是有著更多價(jià)值的,學(xué)生如果遇到環(huán)境好的學(xué)校學(xué)習(xí)熱情也會(huì)增加不少,所以學(xué)生可以多
學(xué)生在學(xué)校也要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏嗎,不要被周?chē)膶W(xué)生和老師影響了,自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更高的效率,但有些情況下是無(wú)法按照計(jì)
一帆風(fēng)順的人生也是會(huì)厭煩的,有挫折跌宕起伏的人生或許還能夠給我們帶來(lái)機(jī)遇與改變,我們不能因此而放棄對(duì)未來(lái)的期許,你用樂(lè)觀