學(xué)院前身為始創(chuàng)于1958年的安徽省六安衛(wèi)生學(xué)校。

　　據(jù)2018年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院占地568畝，建筑面積近10萬平方米，設(shè)有“四系三部二中心一附院、16個(gè)專業(yè)方向，有教職工273人，其中專任教師144人，全日制在校生近9000人。

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　　學(xué)院擁有70多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，圖書館紙質(zhì)藏書13萬余冊(cè)，電子圖書23萬余冊(cè)，教學(xué)、生活設(shè)施俱全，是一所可容納6000多名學(xué)生的現(xiàn)代化、信息化、園林化校園。學(xué)院現(xiàn)有教職工273人，其中專任教師144人，高級(jí)職稱52人，碩士23人，專業(yè)教師中“雙師型”教師占50%以上。學(xué)院的附屬醫(yī)院(二級(jí)甲等)，擁有病床1000多張，為學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)提供了有力的保障，并在省內(nèi)外建立了較為穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地共50余處。近幾年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，許多畢業(yè)生已成為省內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的中堅(jiān)力量。

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　　建校以來，護(hù)理專業(yè)一直是該校的長(zhǎng)線和重點(diǎn)專業(yè)。伴隨學(xué)校40多年的發(fā)展歷程，護(hù)理專業(yè)教育有了長(zhǎng)足進(jìn)展，尤其是近10年發(fā)展更加迅速。1995年被省衛(wèi)生廳確定為“目標(biāo)教學(xué)”教改試點(diǎn)學(xué)校，1997年被國(guó)家衛(wèi)生部確定為全國(guó)六個(gè)教改聯(lián)系學(xué)校之一，1999年被省衛(wèi)生廳確定為四年制中專護(hù)理專業(yè)試點(diǎn)學(xué)校;2002年得到香港華夏基金會(huì)護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)專項(xiàng)資金資助，2003年被國(guó)家教育部、衛(wèi)生部等六部委確定為護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)基地;2004年該校護(hù)理專業(yè)又被省教委確定為省級(jí)示范專業(yè)。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次在不斷提高。1993年與安徽醫(yī)科大學(xué)成教院聯(lián)合舉辦了成人高等專科護(hù)理教育，1999年被省教育廳確定為安徽醫(yī)科大學(xué)六安教學(xué)點(diǎn)，開辦全日制普通?？谱o(hù)理教育，2002年開設(shè)初中起點(diǎn)五年制高職護(hù)理教育。目前大中專層次護(hù)理專業(yè)在校生達(dá)1400人。

　　學(xué)校十分重視護(hù)理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，注重加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前學(xué)校具有基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理教師50余名，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，其中基礎(chǔ)護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)士站，擁有40張床位的模擬病房，配有中心供氧、中心吸痰及急救呼叫設(shè)備，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，配備齊全。如全自動(dòng)洗胃機(jī)、麻醉機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、急救訓(xùn)練組合、光電輸液泵、電動(dòng)吸引器、多功能洗頭護(hù)理車、急救給藥車、輸液泵、各種規(guī)格護(hù)理模擬人等，各種專項(xiàng)訓(xùn)練設(shè)備投入資金近百萬元。學(xué)校有100張床位的綜合性附屬醫(yī)院，為?？谱o(hù)理教學(xué)提供了保證，學(xué)校毗鄰的六安市人民醫(yī)院被教育部、衛(wèi)生部等六部委確定的護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期以來為該校護(hù)理專業(yè)教學(xué)見習(xí)及臨床實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在全省乃至全國(guó)建立了47所穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其中三甲7所，三乙4所，其余均在二甲以上。

　　學(xué)校十分重視護(hù)理教育教學(xué)質(zhì)量，著力在辦好、打響“護(hù)理品牌”上下工夫，積極開展護(hù)理教學(xué)改革，不斷把先進(jìn)的護(hù)理教育理念引入到護(hù)理教學(xué)中，提高護(hù)生的綜合素質(zhì)。1995年率先在全國(guó)開展“目標(biāo)教學(xué)”。1996年在省衛(wèi)生廳的支持下，開展了以“工作任務(wù)為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為先導(dǎo)”的護(hù)理改革工作，教改成果受到衛(wèi)生部有關(guān)部門的好評(píng)，教改成果被引入到新一輪全國(guó)護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱中。2000年又開展了以“病人為中心、護(hù)理程序?yàn)榻M織”的“整體護(hù)理”教學(xué)。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變以及市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求，近幾年學(xué)校加大了護(hù)理專業(yè)課程改革的力度，增設(shè)了《老年護(hù)理》、《精神護(hù)理學(xué)》、《心理護(hù)理學(xué)》、《急救護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理文獻(xiàn)檢索》等課程，加強(qiáng)了人文學(xué)科，增設(shè)了人際溝通、護(hù)理禮儀、護(hù)理美學(xué)、書法、形體訓(xùn)練等課程。同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)踐性教學(xué)，開展晨、晚間護(hù)理教學(xué)見習(xí)，讓學(xué)生早期接觸臨床，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。加入WTO以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域進(jìn)一步開放，護(hù)理教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校為適應(yīng)這一形勢(shì)變化，積極創(chuàng)造條件，加大英語教學(xué)力度，進(jìn)行英語分層次教學(xué)，開設(shè)課外英語聽說強(qiáng)化班，建立了英語無線發(fā)射臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為全省乃至全國(guó)輸送了近萬名合格的護(hù)理人才，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。近三年來護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)率在93%以上，其中?？凭蜆I(yè)率為100%。許多畢業(yè)生已成為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中的中堅(jiān)力量。現(xiàn)任安徽省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)、六安市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)均畢業(yè)于該校護(hù)理專業(yè)。2002年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生鄧靈枝、李穎就業(yè)于北大醫(yī)院，在2003年抗擊“非典”戰(zhàn)斗中，她們恪守護(hù)理職業(yè)操守，一直戰(zhàn)斗在抗非一線，精心護(hù)理每一位已到生死邊緣的“非典”病人，她們高尚的醫(yī)德和高度敬業(yè)精神，受到了院方的嘉獎(jiǎng)。

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