浮梁縣新平中學地處浮梁縣城美麗的三賢湖畔，創(chuàng)建于2008年9月，是浮梁縣城唯一一所辦學規(guī)模較大、基礎設施完備、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量強勁、教學質量顯著、辦學水平較高的初級中學。浮梁縣新平中學創(chuàng)建于2008年9月，是浮梁縣城唯一一所辦學規(guī)模較大、基礎設施完備、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量強勁、教學質量顯著、辦學水平較高的初級中學。近年來，學校奉行“德智雙馨，身心兩健，學創(chuàng)俱能”的育人目標，秉持“博學篤行、厚德明志”的校風，堅持“德育為首、管理為先、質量為本、文化為基”的“四為”辦學理念。
德育是青少年全面發(fā)展的動力，著力培養(yǎng)學生自主管理的意識和能力，動員學生積極參加各類德育活動，是新平中學育人的一貫舉措。近年來，學校努力辦好校園廣播站，組織學生評選校園“十大美德”和“十大陋習”，舉辦“踐行社會主義核心價值觀”、“學習雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”等主題教育活動，開展“學生星秀”、“文明班級”、“文明寢室”等評比活動。各班聯動，師生互動，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生成為有高尚道德情操、有責任心、有正義感、有奉獻精神的人;注重學生品質與養(yǎng)成教育，每學年初開展以“管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印”等系列教育活動，促進學生明辨是非，養(yǎng)成自主學習和生活的良好習慣，爭當品行標兵。
學校堅持科學管理、注重制度建設，以管理為先，用制度管人,先后制訂和完善了一系列規(guī)章制度，強化學校管理。每日安排行政領導帶隊值日，對學校所有班級的考勤、紀律、衛(wèi)生、儀表、“兩操”、好人好事、集體活動等“一日常規(guī)”情況進行檢查記載，評分考核，促使優(yōu)良校風、學風、班風的養(yǎng)成;堅持管理與校園生活、師生日常行為緊密結合，班主任和科任教師每學期末對學生進行綜合素質評價，強調尊重學生人格，肯定學生進步。在學生宿舍管理上加大財力、物力投入，以學生宿舍管理條例對學生食宿進行有效監(jiān)督和管理，為學生健康成長營造良好環(huán)境。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，課堂教學是學校的主陣地。多年來，該校堅持質量為本，課堂育人。“激趣生疑，動態(tài)生成”成為學校提高課堂教學質量的主戰(zhàn)略，在學生學習習慣養(yǎng)成上，將自覺自律、自主能動作為育人核心來抓，每一個班級都設有目標和責任落實到人的“培優(yōu)、拔中、補差”計劃，任課教師根據學科特點，利用課余時間對學生進行個體輔導，為學生答疑解惑。根據初中生身心發(fā)展特點，要求教師不打時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)，專門確立了“關注學生學習表現”和“關注教師導學行為”兩大課題，進行深入探究，并有機滲透到學科教學過程中。在傳授知識和培養(yǎng)能力的過程中，始終注意情感、態(tài)度、價值觀的引導，培養(yǎng)學生的學習興趣、良好方法，調動學生學習的積極性和主動性。學校建立了課堂調查、學生評教等信息反饋制度，促進教師教學過程透明化、最優(yōu)化。為激發(fā)師生教與學的熱情，學校從起始年級抓起，每次考試結束教務處都要分層次設置“拔尖獎”、“優(yōu)秀獎”和“進步獎”，并在學生集會上予以表彰，讓全校學生都看到希望，受到鼓舞。多年來，學校教學質量一直名列全縣前位。
隨著學校的不斷發(fā)展，校園文化建設也齊頭并進。近年來，學校建設了校園文化教育長廊，“讓每一面墻壁都會說話”，讓學生在無形的文化氛圍中受到熏陶，接受教育。堅持開展“每日一格言”活動，讓學生在提煉人生格言的過程中為自己找到一個選位端正、積極向上、簡潔實用的行為坐標，不斷陶冶自己的性情。學校重視讓學生融入社會大環(huán)境中去學習、去實踐，組織學生參觀古縣衙、探究浮梁人文歷史、參加志愿者服務等社會實踐活動，讓學生領悟浮梁深厚的文化底蘊，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想感情。
