學院地處優(yōu)越
在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。
鶴壁交通發(fā)達，區(qū)位優(yōu)勢明顯，歷史悠久，文化燦爛。
鐵路、高速公路縱貫南北，橫穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。殷商末期、周代衛(wèi)國、戰(zhàn)國趙國均此建都。
境內的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛，黎陽倉馳名中外。
近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產業(yè)基地、鎂深加工高新技術特色產業(yè)基地、電子信息基地和現代化工基地。
先后被確定為中國優(yōu)秀旅游城市、全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市、全國十大最具幸福感城市、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)。
鶴壁汽車工程職業(yè)學院就坐落在這片歷史文化底蘊深厚、現代產業(yè)密集的沃土上。
鶴壁汽車工程職業(yè)學院是經河南省人民政府批準、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，高等職業(yè)院校單獨招生改革試點院校，由中國汽車工程學會主辦,位于省級示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設計在校生規(guī)模7000人。
學院師資力量雄厚
學院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團結奮進的堅強領導班子，和一支特色鮮明、專兼結合的“雙師型”教學團隊，學院還聘請中國工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國職教師資專業(yè)委員會顧問王憲成，中國汽車工程學會理事長付于武等全國一流的專家為學院名譽院長，指導學院教育教學和管理工作。
學院開設專業(yè)
學院目前開設有汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷、汽車電子技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、電子信息工程技術、物流管理、會計電算化、計算機輔助設計與制造、計算機網絡技術、建筑工程技術等多個專業(yè)。
學院辦學特色
按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學院正在建設成為一所機制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。
學院倡導“異想天開出奇招，腳踏實地創(chuàng)未來”的辦學理念，突出“一體三合和四雙”的辦學特色，“一體”即校企一體化，成立由天海集團領導王來生、張景堂和企業(yè)高級工程技術人員，學院領導李敏、王憲成以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會，聘請企業(yè)70名高級工程技術人員擔任學院實驗實訓教師，破解了當前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學結合結而不實”的難題，實現了教育與產業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無縫對接。
“三合”即資源整合、工學結合和產教融合，資源整合，即企業(yè)把生產車間建在學院，學院把實訓實習放在企業(yè)，實現信息資源、人力資源和設施設備資源的優(yōu)化配置和綜合利用;工學結合，即學生邊學習邊實踐，工人邊生產邊培訓;產教融合，即教師在生產崗位上實施專業(yè)教學，學生在師傅指導下進行生產性實訓。
“四雙”即學生雙身份：學生既是學校學生，也是企業(yè)學徒工;
教師雙師型：教師既是學校教師，也是企業(yè)技術人員;教學雙任務：既完成教學任務，又完成生產任務;
基地雙功能：企業(yè)部分車間和學校實習基地都具有教學和生產功能。
學院校企合作
學院遵循“按照產業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產業(yè)，圍繞專業(yè)辦產業(yè)，辦好產業(yè)促專業(yè)”的發(fā)展思路，先后成立了廣告藝術設計中心、汽車拆解再制造中心和線束生產實訓中心;與武漢華中數控股份有限公司合作，在學院設立華中數控技術中原推廣中心及數控機床改造公司;與浙江大學現代制造工程研究所合作建設河南研發(fā)中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學格局，努力打造科研創(chuàng)新高地，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力構建良好的平臺。
學院辦學特色
學院在加強內涵建設的同時，注重開放辦學，先后與鄭州宇通、華晨汽車、天海集團、航盛電子、富士康科技集團、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合作協議，通過中國汽車工程學會推介，與中國一汽、廣汽集團、上海通用、上海大眾、北京現代、奇瑞汽車等多家汽車制造及相關企業(yè)建立良好就業(yè)關系，為學生優(yōu)質就業(yè)搭建了廣闊平臺;與清華大學、浙江大學、吉林大學、澳門科技大學等高校建立了友好合作關系;與德國、新加坡、奧地利等國家的高等院校建立合作交流關系;牽頭成立了由本科院校、職業(yè)院校和汽車相關企業(yè)50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團;聯合鶴壁市關心下一代工作委員會、鶴壁市教育局等12家單位，共同實施了“千家萬戶大學生與實用技能型人才培養(yǎng)培訓行動”，先后被確立為“市級文明單位”、“河南省職工教育培訓示范點”、“全國職工教育培訓示范點”、“鶴壁市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”。
學院高度重視學生的成才與發(fā)展，實施思想政治人文素質教育模式，把學生的學業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展融入到實踐育人的全過程。
作為河南省唯一一所汽車工程類高等院校，鶴壁汽車工程職業(yè)學院處處呈現出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，散發(fā)著濃郁獨特的教育魅力。
學院獎助學金
學院按照公益性、產業(yè)性、多樣性相協調的要求，實施優(yōu)惠辦學辦法：
1、對優(yōu)秀學生進行導師制培養(yǎng)，設立創(chuàng)業(yè)資金，致力打造一批未來的創(chuàng)新工程師和創(chuàng)業(yè)小老板;
2.學院設有多種獎勵和資助措施：國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金、學院獎學金、助學貸款、雨露計劃和企業(yè)獎學金等。
3.依托行業(yè)辦學優(yōu)勢，對家庭經濟特別困難、品學兼優(yōu)的學生實施勵志生政策，采取零學費入學，上學期間，按照教學計劃安排，邊工作邊學習。
4.為家庭經濟困難的學生提供勤工助學崗位，開辟“綠色通道”，協助困難學生辦理國家助學貸款，保證不讓學生因家庭貧困而失學。
學院的快速發(fā)展離不開上級領導的關懷和支持，國務院總理李克強、原國務院總理溫家寶、河南省委書記郭庚茂、副省長徐濟超、王艷玲等多位國家和省領導蒞臨天海集團或學院指導工作，對學院的辦學特色給予充分肯定;教育部職業(yè)與成人教育司巡視員、教育部職業(yè)教育研究所所長王繼平，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長郭春明，中國職業(yè)技術教育學會常務副會長兼秘書長劉來泉，教育部高教司原副司長、中國高教學會產學研合作教育分會會長朱傳禮等領導對學院的辦學思路給予高度評價;市委書記魏小東，市長范修芳，市委常委、宣傳部部長李軍，副市長張然等市領導多次來學院考察調研，并對學院建設給予了大力支持。
中原一樹，日漸葉茂，桃李滿園，終將芬芳。鶴壁汽車工程職業(yè)學院正邁著堅實的步伐，去迎接更加輝煌的明天。
地址：鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)
分類：大專專業(yè)
現在是一個互聯網的世界，我們可以從互聯網上獲得許多東西，當然，學校的信息也不例外。我們可以在網上查到學校的官方網站，通過
地址也是一個學校很重要的信息。了解了該學校的地址，我們可以知道學校所處的地理位置，然后我們就可以通過實地考察或網上搜查的
一個學校怎么樣，好不好其實是一個非常抽象的問題，想要知道這個問題的答案，就需要把這個問題細分為好幾個部分，逐個逐個的去了
招生簡章的主要內容就是一個學校的招生專業(yè)，以及該招生專業(yè)的學制?？偟膩碚f，它涵蓋了兩個方面，一個是專業(yè)一個是學制。大專的
學費也是我們在選擇學校時超級重要的一項。通過了解學校的學費，我們應該能知道我們家里能否負擔得起，然后考慮是否在學費上做出
住宿條件是我們學生關心的眾多事物中的一項，而且不同的學校也有不同的住宿條件。通過了解其住宿條件，以及一些過來的師哥師姐的
伴隨著手機的普及，打電話是越來越方便了。因此這也成了我們了解學校信息的一個重要的途徑。我們可以通過給招生辦的老師打電話來
學生考試有排名，學校也有排名，而學校的排名就是從側面來反應這所學校好壞的一個方法。我們在了解我們想要了解的學校的時候，也
招生代碼在填報學校和志愿的時候特別有用，同時招生代碼也可以被看作為一個學校的代號。此外，招生代碼雖小，但卻關系到我們的志
每一年學校的錄取分數線都是在變得。有時候題出的難了一點，分數線就會低一點。有時候題出的簡單了一點，分數線就會高一點。有時
學校通過考試來規(guī)定錄取分數線，而不同情況又會造成錄取分數線的不同。此外，不同的地區(qū)錄取分數線也有所不同。這都是我們在了解
不同的學校有不同的辦學層次，全國那么多學校，不可能都在同一個層次，這樣就出現了不同的辦學層次。我們在填報學校的時候也一定
專業(yè)，說白了就是以后我們走上社會吃飯的本錢。所以在現在選擇專業(yè)的時候就需要特別小心，我們可不想讓一個小錯誤耽誤了我們前程
一個學校的招生計劃也許每年都會發(fā)生變動，但是變動都不是太大。因為一個學校往往在招生方面都是定了型了的。我們需要找到合適的
招生對象屬于學校的政策，因此不同年份的招生對象也是有所不同的，因此需要我們每時每刻都對其保持關注。通過對招生對象的了解，
其實想要知道鶴壁汽車工程職業(yè)學院是大專還是中專就看學校的辦學層次就能知道了，根據全國高等學校信息可知：鶴壁汽車工程職業(yè)學
