建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況
建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案、從事高等教育的民辦全日制普通高校。
學(xué)院坐落于長(zhǎng)三角腹地――江蘇常州,悠久的歷史積淀和得天獨(dú)厚的地理位置,為學(xué)院發(fā)展提供了豐厚的文化底蘊(yùn)和鮮活的時(shí)代氣息。
建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)施
學(xué)院位于常州市國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),與著名文化旅游景點(diǎn)中華恐龍園毗鄰。
新老校區(qū)占地46萬(wàn)平方米(690畝),總建筑面積17.2萬(wàn)平方米,圖書館藏書27.32萬(wàn)冊(cè)。
擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及視聽系統(tǒng),建有現(xiàn)代教育中心及44個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
教學(xué)儀器設(shè)備總值2127萬(wàn)元,擁有計(jì)算機(jī)1600余臺(tái),較好地滿足了教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的需要。
建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資
學(xué)院現(xiàn)有在校生5000余人,設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理系、應(yīng)用外語(yǔ)系、媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)系5個(gè)系,開設(shè)工、管、經(jīng)、文、藝類10個(gè)專業(yè)群31個(gè)專業(yè)方向,其中院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)。
經(jīng)過多年的發(fā)展和積累,目前,學(xué)院擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的師資隊(duì)伍,其中,具有高級(jí)職稱及雙師型資質(zhì)的教師占70%以上,為高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)提供了有力的保障。
學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持嚴(yán)格管理與開放辦學(xué)相結(jié)合。
通過準(zhǔn)軍事化模式,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)施全過程指導(dǎo)服務(wù);通過校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各項(xiàng)技能和人文素養(yǎng),為其長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃和事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)
學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,不斷改革人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,積極拓展就業(yè)市場(chǎng)為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù),在保證高就業(yè)率的前提下,不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
目前,已與100余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)、就業(yè)空間。
學(xué)院08屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了97.17%的就業(yè)率;在全球金融危機(jī)的不利因素影響下,我們?nèi)匀粚?shí)現(xiàn)了09屆畢業(yè)生97.61%的高就業(yè)率。
“讓每一位學(xué)生成才、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是建東的承諾和追求,建校以來(lái)我們以實(shí)際行動(dòng)踐行了這一莊嚴(yán)承諾,贏得了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的贊許,贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。
地址:江蘇常州市新北區(qū)建東路1號(hào)
分類:大專專業(yè)
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分類:大專專業(yè)
不管多差的學(xué)校都是有著一定優(yōu)勢(shì)的,所以學(xué)生不要因?yàn)閷W(xué)校不好就不好好讀書,知識(shí)的學(xué)習(xí)完全是自己的事情。如果你不是很有主見,
學(xué)校進(jìn)行招生都是有要求的,學(xué)生要有自己的堅(jiān)持與信念。學(xué)校的環(huán)境好不一定好,學(xué)習(xí)也是沒有人打擾的。學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)只有自己
大部分學(xué)生還是有惰性的,所以學(xué)校的學(xué)習(xí)更有約束力,學(xué)習(xí)也總是一拖再拖,這樣下去是沒有任何前途的,所以去學(xué)校的學(xué)習(xí)還是有一
學(xué)生不要太過貪婪,想要學(xué)習(xí)的知識(shí)越多有越大的壓力,以至于不知道怎么開始,其實(shí)學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,一個(gè)知識(shí)一個(gè)知識(shí)
學(xué)習(xí)了不一定有成就,但不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定不會(huì)走的遠(yuǎn)。學(xué)生想要有好的成果就要付出相應(yīng)的努力,努力也是一種生活的態(tài)度,比那些渾
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程要懂的取舍,不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要記憶,而是去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí),知識(shí)的海洋是很龐大的,你能夠?qū)W習(xí)到的肯定
私立學(xué)校的分?jǐn)?shù)線一般比較低,但學(xué)費(fèi)相對(duì)要高一些,學(xué)生看能否承受的起,學(xué)生要依據(jù)自身的情況來(lái)選擇學(xué)校,任何一個(gè)決定都應(yīng)該慎
學(xué)生想有自己的事業(yè)就需要不斷的去努力,社會(huì)中從來(lái)不缺乏機(jī)會(huì),而是缺乏發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)的人才。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),想要有所突破學(xué)習(xí)
學(xué)生不只能夠選擇學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí),靠自覺性也是可以學(xué)習(xí)的,只是學(xué)校教育的成材率比較高,所以更多的人會(huì)選擇學(xué)校里學(xué)習(xí),不過也有些
成功是需要你付出努力的,意外收獲的榮譽(yù)只會(huì)持續(xù)短時(shí)間,所以想要通過彩票中獎(jiǎng)成為富翁的人可以打消念頭了。你如果可以踏實(shí)的去
學(xué)習(xí)不是隨隨便便就可以有高分的,要學(xué)生靠自己的努力來(lái)獲得,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是隨時(shí)都有的,所以學(xué)生趁著現(xiàn)在有得擇,好好珍惜學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)盡管輕松,但學(xué)生也不要浪費(fèi)時(shí)間,時(shí)間是可以產(chǎn)生很大作用的,充分利用時(shí)間的學(xué)生都會(huì)有更好的未來(lái)。時(shí)間是會(huì)流逝的,
學(xué)生對(duì)未來(lái)是充滿期待的,所以學(xué)習(xí)就變成了他們對(duì)未來(lái)的希望,只要你努力一毫你就有一毫的歡喜。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)也是一個(gè)造夢(mèng)
時(shí)間的運(yùn)行機(jī)制是單向的,失去了的機(jī)會(huì)也就回不來(lái)了,學(xué)習(xí)也是一樣的,經(jīng)歷過了也就沒有更好的機(jī)會(huì)的,所以學(xué)生要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以通過知識(shí)的積累實(shí)現(xiàn)更多的人生感悟,真正體驗(yàn)過生的人生的人才能算是了解人生。現(xiàn)在的你或許并不起眼,很多學(xué)科的成績(jī)都