湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校前身為湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校，是新中國(guó)最早獨(dú)立建制幼師學(xué)校。2013年上半年經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案，升為全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校，直屬湖北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，主要職能為培養(yǎng)學(xué)前教育師資力量和承擔(dān)全省在職幼兒教師培訓(xùn)任務(wù)，是湖北省唯一專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)幼教人才的師范類(lèi)高校。學(xué)?，F(xiàn)有葛店校區(qū)、湯遜湖校區(qū)兩個(gè)校區(qū)和一個(gè)附屬幼兒園，總占地近700畝。湖北省幼兒教師培訓(xùn)中心掛靠學(xué)校，實(shí)行“一套班子、兩塊牌子”，均為省級(jí)文明單位。學(xué)?，F(xiàn)任黨委書(shū)記吳志文，校長(zhǎng)周宗清。
百年幼教，奠定基石。湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園“湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園”，溯源于清末湖廣總督張之洞1903年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的“湖北幼稚園”，是中國(guó)歷史上第一所公立幼稚園，被譽(yù)為“百年幼教基石”而載入史冊(cè)。作為學(xué)校直接傳承者的原湖北省立武昌一女師幼兒師范科，其前身為創(chuàng)辦于1905年的湖北省女子師范學(xué)堂。
首創(chuàng)幼師，滄桑積蘊(yùn)。新中國(guó)成立后，在時(shí)任湖北省文教廳廳長(zhǎng)李實(shí)的親手籌劃下，1951年9月10日，湖北省武昌幼兒師范學(xué)校在武漢率先創(chuàng)辦，開(kāi)啟了全國(guó)幼兒師范教育新紀(jì)元。1951年至1961年是湖北幼師獨(dú)立辦學(xué)、發(fā)展欣欣向榮的階段，規(guī)模逐步擴(kuò)大，在校師生近800人。1961年之后建校步伐放緩幾近停滯，師生銳減至不足200人。1965年夏，湖北省武昌幼兒師范學(xué)校與省實(shí)驗(yàn)師范學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行一套班子兩塊牌子，翌年停辦。1971年恢復(fù)師范招生，更名為武漢市第二師范學(xué)校。1975年秋恢復(fù)幼兒師范班招生，1981年起招收三年制應(yīng)屆初中畢業(yè)生。聯(lián)合辦學(xué)期間，共開(kāi)辦幼兒師范班18個(gè)，培養(yǎng)幼教師資720多人，培訓(xùn)在職幼兒教師2000多人。至此，湖北幼兒師范教育逐漸步入發(fā)展正軌。
篳路藍(lán)縷，黌門(mén)新貌。1982年6月18日，省政府批準(zhǔn)重新單獨(dú)組建湖北省武昌幼兒師范學(xué)校。1984年9月10日，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和社會(huì)各界鼎力襄助下，湖北幼師在武漢市武珞路391號(hào)正式復(fù)校開(kāi)學(xué)，再次開(kāi)始獨(dú)立建校、招生辦學(xué)的艱苦創(chuàng)業(yè)之路。1993年2月，校名變更為湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校。幾代幼師人歷經(jīng)30多年的不懈努力，克難奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，特別是2013年成功升專(zhuān)和實(shí)施校址外遷，務(wù)實(shí)推進(jìn)“兩個(gè)兩步走”和“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，譜寫(xiě)了幼師發(fā)展的新篇章。湖北幼專(zhuān)葛店新校區(qū)，位于比鄰武漢市東湖高新區(qū)中國(guó)光谷的鄂州市葛店開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積554畝;湯遜湖校區(qū)，位于在武漢江夏廟山開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積100畝;附屬幼兒園湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園，位于武漢市武昌區(qū)紫陽(yáng)東路，占地24畝;學(xué)?？偨ㄖ娣e近20萬(wàn)平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，教學(xué)生活設(shè)施齊全，建有鋼琴房、舞蹈教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)教室、電腦室、體操教室、專(zhuān)用畫(huà)室、手工制作室等。
學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線是學(xué)校挑選學(xué)生的門(mén)檻，我們要進(jìn)入學(xué)校學(xué)校就必須踏過(guò)這條門(mén)檻。考試是我們升學(xué)的必經(jīng)之路，我們?cè)谶x學(xué)校的
各位學(xué)子和家長(zhǎng)在報(bào)考院校之前必定會(huì)先了解目標(biāo)院校的基本情況。一個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章包含了學(xué)校的不少信息，包括學(xué)校的發(fā)展背景、
每到升學(xué)季，各個(gè)院校都會(huì)公布出自己學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。招生簡(jiǎn)章是一個(gè)學(xué)校招生說(shuō)明，里面包含了學(xué)校的概況介紹、招生計(jì)劃、招生人
在選擇學(xué)校的時(shí)候我們一定不能忽視了學(xué)校的報(bào)名、錄取條件，雖然大體上大家都是符合的，但可能學(xué)校會(huì)有額外的要求或規(guī)定。因此我
學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的一大重點(diǎn)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線的高低直接關(guān)乎孩子能否有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀書(shū)。但一般學(xué)校的分?jǐn)?shù)線往往是在志
在同學(xué)們填報(bào)志愿的時(shí)候身邊總有一本又大又厚的書(shū)，這個(gè)書(shū)主要就是用來(lái)填報(bào)志愿時(shí)翻閱的，要從一大本書(shū)中馬上找到你想了解的學(xué)校
各位同學(xué)和家長(zhǎng)通過(guò)了解報(bào)考院校的跟相關(guān)院校的排名，可以幫助我們更加明確的去進(jìn)行對(duì)比，做更多的準(zhǔn)備，選出最合適的學(xué)校。勤勞
一提到升學(xué)，我相信每位學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)為之一緊。因?yàn)槟茼樌龑W(xué)是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的共同期望。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，孩子要好好學(xué)習(xí)，
大學(xué)作為我們新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，自然對(duì)一切都是充滿期待的。我們同學(xué)和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候除了考慮分?jǐn)?shù)線、師資力量、學(xué)費(fèi)等因素，
很多時(shí)候我們學(xué)生和家長(zhǎng)有些問(wèn)題都不太確定，問(wèn)周邊問(wèn)百度，左思右想還是不太放心，這個(gè)時(shí)候就會(huì)迫不及待的想要拿去電話問(wèn)一問(wèn)專(zhuān)
很多同學(xué)和家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，除了自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、電話咨詢等方式了解學(xué)校，也會(huì)聽(tīng)取一些其他人的意見(jiàn)，利于幫助自己做
求學(xué)首先是看學(xué)校，能進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校是我們大家都所期望的，但如果不能進(jìn)入一個(gè)很好的學(xué)校我們要考慮的就是要選擇一個(gè)好點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)
不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)考慮學(xué)校的性質(zhì)、辦學(xué)層次等信息，而且我們也經(jīng)常能夠聽(tīng)到很多家長(zhǎng)或?qū)W生在討論某某學(xué)校是幾
學(xué)校的真實(shí)情況如何是學(xué)生和家長(zhǎng)們所共同關(guān)注的地方。填報(bào)志愿之前很多學(xué)生和家長(zhǎng)都想著能提前過(guò)去學(xué)校了解一下情況；開(kāi)學(xué)之際也
同學(xué)們了解一所學(xué)校的途徑有很多，其中最主要的了解途徑就是目標(biāo)院校的官方網(wǎng)站和網(wǎng)址。學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址中包含了很多重要信息，因
