南京伊頓國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介
EtonHouse的總部位于新加坡，在新加坡，中國(guó)香港，中國(guó)，印度，印度尼西亞，日本，馬來西亞，柬埔寨，越南，緬甸，中東設(shè)有100多家國(guó)際學(xué)校和學(xué)前班。這些學(xué)校加在一起，僅在新加坡就為全球12,000多名兒童和61個(gè)不同國(guó)籍的國(guó)家提供了高質(zhì)量的國(guó)際教育。南京伊頓國(guó)際學(xué)校是組成伊頓國(guó)際中國(guó)的學(xué)校之一。學(xué)校的第一批設(shè)施位于南京市的另一部分。2015年，學(xué)校搬遷至青澳地區(qū)的新校舍，非常靠近南京市快速發(fā)展的部分建業(yè)的新會(huì)展中心。
南京伊頓國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置
南京伊頓之家從2歲開始提供從學(xué)前班到中學(xué)的課程。學(xué)校擁有一批合格的教育者，他們來自世界各地，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)國(guó)際教育的熱情。我們學(xué)校遵循國(guó)際文憑課程(IB)，該課程通過探索和調(diào)查與學(xué)生相關(guān)的主題來啟發(fā)學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生反思他們周圍的世界。IB方法旨在通過探究，行動(dòng)和反思的動(dòng)態(tài)循環(huán)來發(fā)展學(xué)生的技能，知識(shí)和態(tài)度。南京伊頓之家提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。我們鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵(lì)好奇心和對(duì)終生學(xué)習(xí)的熱愛。我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生感到自豪，他們是自信，稱職和多語言的全球公民。
各種類型的國(guó)際學(xué)校越來越多地出現(xiàn)，今天我們說到的南京伊頓國(guó)際學(xué)校發(fā)展成為知名的國(guó)際學(xué)校，學(xué)校先后培養(yǎng)出了不少優(yōu)秀的留學(xué)生
伊頓國(guó)際學(xué)校是總部設(shè)在新加坡的100多名幼兒園、學(xué)校遍布新加坡，中國(guó)，印度，印度尼西亞，韓國(guó)，日本，馬來西亞，柬埔寨，越南
南京伊頓國(guó)際學(xué)校怎么樣?每個(gè)國(guó)際學(xué)校都有著自己的有優(yōu)勢(shì)和特色的教學(xué)體系，家長(zhǎng)在為在選擇學(xué)校過程中，具體就是看自己的孩子適
不少家庭選擇讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，隨著申請(qǐng)就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生人數(shù)增加，每所國(guó)際學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也是越來越大，所以在選擇好就讀的學(xué)
近年來也有著越來越多的家庭選擇國(guó)際教育這條路，國(guó)際學(xué)校有著諸多優(yōu)勢(shì)，許多家庭對(duì)孩子的教育要求也越來越高，想要給到孩子更加
伊頓國(guó)際學(xué)校和學(xué)前教育學(xué)校提供一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)教育，鼓勵(lì)孩子們成為重要的思想家和通過國(guó)際終身學(xué)習(xí)，探究計(jì)劃。我們?yōu)閭€(gè)人的強(qiáng)
越來越多的家長(zhǎng)考慮將孩子送入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)?？墒窃趽裥＿^程中不少家長(zhǎng)并不清楚在不同的階段究竟應(yīng)該怎么選擇國(guó)際學(xué)校就讀，國(guó)際
南京伊頓國(guó)際學(xué)?？孔V嗎?現(xiàn)在南京的國(guó)際學(xué)校非常多，這使得家長(zhǎng)朋友們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候需要做很多擇校功課和準(zhǔn)備。南京伊頓
很多家庭對(duì)孩子的教育要求也越來越高，讓孩子出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成了不少家庭首選，為了更好地適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境和更好地升入國(guó)外的大
