南寧市第二中學(xué)教育集團(簡稱“南寧二中”)位于中國廣西南寧市，是廣西首批重點中學(xué)、首批示范性普通高中。學(xué)校創(chuàng)辦于1906年，現(xiàn)有鳳嶺校區(qū)、新民校區(qū)、青運校區(qū)和國際部，形成了現(xiàn)代化、國際化、集團化發(fā)展格局。我校踐行“啟牖智慧，活潑身心”的校訓(xùn)，“以人的發(fā)展為本，師生員工與學(xué)校共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，“辦知名學(xué)校，造福一方;創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，回報社會”的辦學(xué)宗旨，堅持五育并舉，實施“尊重差異，遵循規(guī)律，深挖潛能，充分發(fā)展，教學(xué)相長”的魅力教育理念，培育魅力師生，教育教學(xué)成就引領(lǐng)廣西。先后獲“全國百強中學(xué)”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國師德建設(shè)先進單位”、“全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”、“全國民族團結(jié)進步模范單位”、“全國群眾體育工作先進單位”、教育部首批“普通高中新課程新教材實施國家級示范校”、“自治區(qū)德育示范校”、“自治區(qū)勞動教育示范基地”等榮譽稱號，是北京大學(xué)、清華大學(xué)等數(shù)十所全國重點大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源基地。
自恢復(fù)高考以來，我校培養(yǎng)了26位廣西高考總分狀元，74位廣西高考單科第一名。我校是廣西錄取北大清華人數(shù)最多的中學(xué)。我校連續(xù)19年蟬聯(lián)南寧市高考最高獎項——高中畢業(yè)班工作卓越獎，是南寧市唯一一所自從設(shè)獎以來所有年度均獲獎的中學(xué)。我校學(xué)子在各學(xué)科奧林匹克競賽中成績喜人，在“中國學(xué)科競賽500強高中頒獎盛典”中，我校榮獲了“全國最具影響力獎”、“全國最佳學(xué)校獎”、“全國卓越貢獻獎”和 “全國最佳校長獎”。黃天明、賴柯吉同學(xué)成為至今廣西中學(xué)生在國際學(xué)科奧賽中僅有的兩位金牌獲獎?wù)?。鐘海寧、劉見灼、劉彥琳同學(xué)實現(xiàn)了廣西中學(xué)生在物理、化學(xué)、生物該學(xué)科全國賽中一等獎零的突破。2014、2015年，2013級唐瓏珂以優(yōu)異成績榮獲第30屆和第31屆CMO(中國數(shù)學(xué)奧林匹克)一等獎，是廣西選手在中國數(shù)學(xué)奧林匹克中獲得的最高獎項。
截止2023年6月9日，南寧二中現(xiàn)有教職工590人，其中教師528人，教授1人，正高級教師22人，高級教師172人，受國務(wù)院特殊津貼專家2人，自治區(qū)優(yōu)秀專家2人，八桂名師1人，廣西教學(xué)名師5人，特級教師18人，南寧市專業(yè)技術(shù)拔尖人才4人，南寧市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才14人，南寧市新世紀學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人10人，南寧市教壇明星10人，學(xué)科帶頭人81人，教學(xué)骨干239人。南寧市教壇精英領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象5人，南寧市教學(xué)骨干育秀工程培養(yǎng)對象23人。南寧市學(xué)科帶頭人深藍工程培養(yǎng)對象11人。
1、一校兩區(qū)，設(shè)施完善充足。
南寧二中分為兩個校區(qū)，教學(xué)設(shè)備完善。新民校區(qū)位于南寧市中心區(qū)，占地面積約70畝。鳳嶺校區(qū)是廣西校園占地面積最大的高中學(xué)府，2008年秋季學(xué)期正式招生開學(xué)，占地面積453畝。
鳳嶺校區(qū)啟用后，我校在原有基礎(chǔ)上新增教研辦公樓一座、教學(xué)樓四座、理化生實驗樓兩座、圖書館一座、體育館一座(鳳嶺校區(qū)在建)、電教綜合樓一座、藝術(shù)樓一座。鳳嶺校區(qū)有籃球場18個，平均3.8個班一個籃球場，有一個標準的300米和一個標準400米環(huán)形田徑場，正在建設(shè)的體育館和游泳池建筑面積6518㎡。校園的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，劃分基本明確，布局較合理，校舍、校門、圍墻、校道、運動場地井然有條。
隨著南寧二中鳳嶺校區(qū)的開辦，南寧二中的數(shù)字化建設(shè)進入了高速發(fā)展時期，900多萬的網(wǎng)絡(luò)、廣播、安防投資打造了一個數(shù)字化校園和安全校園。同時，兩校區(qū)推行了無紙化自動辦公系統(tǒng)，在提高辦公效率的同時，更是將地理位置上相隔較遠的兩個校區(qū)緊密的聯(lián)系在了一起，為兩校區(qū)的統(tǒng)一管理和協(xié)同發(fā)展提供了強有力的信息化保障。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)開拓。
校級領(lǐng)導(dǎo)任職條件符合國家有關(guān)規(guī)定。目前有校長1名、書記1名、副校長2名、校區(qū)副校長4名。校級領(lǐng)導(dǎo)1人獲教授，4人獲正高級技術(shù)職稱，2人獲高級技術(shù)職稱，特級教師4人。均擔(dān)任過3年以上學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。校級領(lǐng)導(dǎo)均經(jīng)崗位培訓(xùn)合格，持證上崗。
3、科學(xué)施教，形成核心競爭力。
除了教學(xué)常規(guī)外，學(xué)校強調(diào)“科學(xué)施教”即尊重學(xué)生生理、心理發(fā)展階段，關(guān)注教情、學(xué)情，以對教師分批教學(xué)視導(dǎo)、巡視檢查、學(xué)生評教、科研分析學(xué)情和考情等手段加強教學(xué)質(zhì)量檢測，使二中教學(xué)質(zhì)量一直保持前列。2003年—2008年，南寧二中共有4500名同學(xué)高中畢業(yè)，其中有1960名同學(xué)獲重點大學(xué)錄取，3547名同學(xué)獲二本錄取，4275名同學(xué)獲本科錄取。2003—2009年，有15名學(xué)生獲得高考廣西單科第一名，7名學(xué)生獲得廣西總分狀元。其中劉世歡同學(xué)獲得2004年廣西理科總分狀元，青慈陽同學(xué)獲得2008年廣西理科總分狀元，黃嫣、黎璇同學(xué)包攬2009年廣西文理科總分狀元。
4、“教在二中”，注重教師專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校提出“教在二中”的辦學(xué)理念，力爭使學(xué)校成為每一位老師可持續(xù)發(fā)展的理想之地。特別是2002年以來以“教師專業(yè)化發(fā)展”為抓手，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，形成了一套較為成熟的教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模式：推行《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，建立校本培訓(xùn)機構(gòu)，開展教育科研。學(xué)校通過開展“名師工程”、“青藍工程”、“兩全工程”三項工程促進教師隊伍的不斷發(fā)展。通過每年都有計劃地組織新教師上崗培訓(xùn)、教研組長(備課組長)培訓(xùn)、教師各種專題培訓(xùn)(考試命題培訓(xùn)、考試質(zhì)量分析培訓(xùn)、課程改革培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論等)，提高教師專業(yè)化水平。使師資隊伍師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，專業(yè)性強。
5、“學(xué)在二中”，特色校本課程培養(yǎng)驕子。
在教育科研方面規(guī)范科學(xué)，建立了完善了課程管理制度，創(chuàng)造性地實踐和探索。形成“特色課程”：學(xué)科競賽課程、心理健康課程、研究性學(xué)習(xí)課程、課外閱讀課程成為二中的特色校本課程。提出“學(xué)在二中”的辦學(xué)理念，力爭讓學(xué)校成為每一位同學(xué)和諧發(fā)展獲得成功的理想場所。
學(xué)科競賽課程：數(shù)、理、化、生及創(chuàng)新大賽形成一套成熟的培訓(xùn)課程和模式。有專門的教師用專門的競賽課程對學(xué)生進行指導(dǎo)、培訓(xùn)等。這使得南寧二中在學(xué)科競賽中成績十分突出。特別是近年來，競賽成績處于廣西領(lǐng)先。
心理健康教育課程：南寧二中心理健康課程從1996開始，是廣西進行心健課程最早的中學(xué)。不僅是心健課進入課堂，還創(chuàng)造了廣西第一所中學(xué)生心理健康咨詢室，有專職的心理老師授課及心理咨詢。
研究性學(xué)習(xí)課程：一直以來，二中學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，由學(xué)生自由組合，自主選題申報了一百多個課題，他們從課內(nèi)與課外，學(xué)校與社會的生活潮流中不斷的汲取營養(yǎng)。
課外閱讀課程：學(xué)校把閱讀課排進了課程表。每到上閱讀課的時間，學(xué)生們可以到書庫里自由選書。近年來學(xué)校又創(chuàng)建了三級讀書組織網(wǎng)絡(luò)和活動網(wǎng)絡(luò)，以讀書俱樂部為中心，開展讀、寫、辯、議、賽五個環(huán)節(jié)活動，互相切磋，聯(lián)手攻關(guān)。
6、“三活”育人，德育創(chuàng)新。
為實踐“以人為本”的辦學(xué)理念，我們在學(xué)生培養(yǎng)方面以“活的學(xué)校、活的老師培養(yǎng)活的學(xué)生”為育人目標，培養(yǎng)有學(xué)識、眼界高、集大成、胸懷廣的學(xué)生。
一是形成“年級組文化”。在德育上創(chuàng)新思路，打造德育品牌。
二是打造一支班主任隊伍。建設(shè)活潑靈動的“班級文化”是二中育“博宏”人才的重要手段。而班級文化的形成，最重要的是班主任隊伍的建設(shè)。通過班主任隊伍的建設(shè)，使所有班主任對二中文化有認同感，形成團隊意識。首先是班主任培訓(xùn)制度化。每周定期召開班主任工作討論會，每年定期召開“德育大會”，探討班主任和年級組長管理思路。其次為了幫助年輕班主任更快的成長，學(xué)校實施新老班主任結(jié)對子項目。再次利用校內(nèi)外資源，請校內(nèi)外優(yōu)秀班主任給全校教師開講座、訪談，加強班主任理論學(xué)習(xí)和實務(wù)培訓(xùn)，打造優(yōu)秀的班主任隊伍;每年評選一批優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體;加強班主任后備隊伍建設(shè)，通過青年教師自主申報、自愿結(jié)對的形式，為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設(shè)。在積極的班主任隊伍建設(shè)中，以“年級文化”為綱，形成每個年級不同的文化特色，以此再配合班主任的個性，打造每個班的“班級文化”，以活潑個性的班級文化形成校園靈動氛圍。
7、校園文化建設(shè)成品牌
文化校園，流光溢彩。“校園文化建設(shè)”分為兩個層面，一是通過校園文化景觀項目來營造多彩、有序、高雅、和諧的校園環(huán)境。讓墻壁說話，使花石傳情。讓校園景觀浸染百年二中的人文歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，展示南寧二中百年文化精髓，使人文素養(yǎng)和自然景觀有機結(jié)合和諧發(fā)展。二是通過共青團組織、各種社團組織的豐富多彩的活動，形成無形的、開放的、靈動的校園文化氛圍。
8、充分發(fā)揮輻射與示范作用。
我校積極開展對外聯(lián)系，努力拓寬合作辦學(xué)渠道，國內(nèi)外友校交流工作也因此呈現(xiàn)出勃勃生機的景象。一是與國外高校、高中建立各種友好關(guān)系。與越南河內(nèi)朱文安中學(xué)、泰王國曼谷大學(xué)建立了友好學(xué)校。接待與英、韓、奧、加、美教育訪問團，并派隊訪問這些國家，建立友好交往。二是與兄弟學(xué)校之間友好交流。2005年至2008年，我校到區(qū)內(nèi)的兄弟院校和區(qū)內(nèi)高校進行講座和講學(xué)共計210人次。區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校到我?？疾旖涣鬟_75次(不完全統(tǒng)計)。三是利用支教、舉辦各種研討交流會、外出講學(xué)、公開課、示范課、接待聽課來訪教師、各級教育代表團、課題輻射等多種形式和有效載體，充分發(fā)揮了名校、名師和優(yōu)質(zhì)教學(xué)工作的示范和輻射作用。
9、辦學(xué)成果斐然。
從南寧二中1906年創(chuàng)辦至今，學(xué)校為社會輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學(xué)生。近幾年來，南寧二中在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，取得了一定的辦學(xué)成果，得到社會各界的認可。學(xué)校近五年來獲得“全國師德建設(shè)先進單位”、“ 全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”、“ 第五屆全國“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“2007年度全國中小學(xué)思想道德實踐創(chuàng)新活動先進單位”、“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評一等獎”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”、2003—2008年連續(xù)六次榮獲南寧市高中畢業(yè)班工作成績卓越獎。
