吳起高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1958年，前身是吳起縣中學(xué)，2002年實(shí)行初高中剝離，成為單設(shè)高中。2005年秋遷入新校區(qū)，更名為吳起高級(jí)中學(xué)，晉升為市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。2006年11月晉升為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校占地面積140畝，建筑面積10.2萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有教職工280多名，近3000名在校生。
近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的大力支持下，伴隨著續(xù)承與創(chuàng)新的腳步，學(xué)校確立了“用長(zhǎng)征精神立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本、文化治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校”的思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真踐行五大新思維，管理著眼于“領(lǐng)導(dǎo)力+執(zhí)行力”，德育著眼于“養(yǎng)成+展示”，教學(xué)著眼于“規(guī)范+特色”，隊(duì)伍建設(shè)著眼于“精神+專業(yè)”，文化建設(shè)著眼于“引領(lǐng)+示范”，激發(fā)了師生的自主創(chuàng)新的活力，點(diǎn)燃了全校強(qiáng)教興校的激情，奏響了學(xué)校和諧發(fā)展的奮進(jìn)之歌。
學(xué)校堅(jiān)持“以管理改革推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的管理思想，優(yōu)化內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，健全各類管理制度。在管理隊(duì)伍建設(shè)方面，堅(jiān)持“人品示范”“能力示范”“業(yè)績(jī)示范”的標(biāo)準(zhǔn)選拔干部、評(píng)價(jià)干部，體現(xiàn)管理隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力;在管理制度的執(zhí)行方面，堅(jiān)持“靠前指揮、走動(dòng)式管理”的管理風(fēng)格和“管理面前人人平等，服從管理人人有責(zé)”的管理原則，要求管理人員走下去、走進(jìn)去、走出去，沉下身子，深入教育教學(xué)第一線，嚴(yán)格公正地規(guī)范管理，增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。
堅(jiān)持“抓德育就是抓素質(zhì)教育，抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量，抓德育就是抓升學(xué)率”的德育理念，堅(jiān)持“以制度約束狠抓養(yǎng)成教育，以文化引領(lǐng)深化養(yǎng)成教育，以自主管理實(shí)現(xiàn)有效德育”的工作思路，從“養(yǎng)成”和“展示”兩方面大做文章。堅(jiān)持“以學(xué)生為本、以學(xué)情為本、以落實(shí)為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“規(guī)范管理落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)潛能，教學(xué)改革提高質(zhì)量”的工作思路，從“規(guī)范”和“特色”兩方面穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校立足教師工作態(tài)度、工作習(xí)慣、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、求學(xué)意志的實(shí)際，突出教育教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)教師敬業(yè)精神的有效提升和學(xué)生求學(xué)意志的有效增強(qiáng)。在教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)有效規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)的同時(shí)，穩(wěn)步追求學(xué)校特色構(gòu)建。
