溫州第二高級中學的前身是由晚清樸學大師孫詒讓于1897年創(chuàng)辦的“永嘉蠶學館”，至今已有116年歷史，是“浙江省百年名校”之一，現(xiàn)為浙江省一級重點中學。百余年來，學校培育出四萬多名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了中國學部委員、現(xiàn)代作家鄭振鐸，中國科學院院士谷超豪、戴金星、孫大業(yè)，高級將領(lǐng)吳昭文、吳特、徐國棟、徐宗昌，數(shù)學家徐桂芳，核專家章寶驥，作家琦君、葉永烈，畫家孟慶江等大批飲譽海內(nèi)外的校友。

近年來，學校梳理辦學歷史，明晰并確立了學校精神和辦學思想，致力于人性教育上的“品德須修，人格獨立”，倡導治學上的“學術(shù)是競，學以致用”，突顯辦學特色上的“文理兼融，體藝見長”，弘揚為師的“關(guān)懷后生、純粹人生”以及辦學地理位置上的“依山講誦、仁綠交融”。學校的育人方向是：堅持人格教育，文理兼顧，藝文見長，為造就“理智遠慮、匡國為民”的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

校園坐落于溫州君子峰腳下，占地面積160畝，在校學生1348人，專任教師136人，其中省市骨干教師60余人。校園依山建筑，碧草如茵，環(huán)境幽美，設(shè)施先進，既有傳統(tǒng)園林特色，又有現(xiàn)代氣息，處處彰顯“依山講誦，仁綠交融”的生態(tài)文化特征。作為省一級重點高中，近年來校領(lǐng)導勤奮務(wù)實，師生團結(jié)拼搏，學校以嚴格的教育管理和日趨上升的教學質(zhì)量，贏得了社會好評和信賴。

學校圍繞“素質(zhì)教育”這一主線，在校園生態(tài)、人格教育、課程改革、體藝項目、個性發(fā)展等方面做出了不懈努力，形成了“一品牌”(藝文)、三亮點(多元走班、生態(tài)文化、小班化教育)、六特色(田徑、乒乓球、排球、合唱、民樂、信息學)的鮮明辦學特色。

藝文品牌。作為一所百年名校，溫州二高一直有著優(yōu)良的“藝文”傳統(tǒng)。近年，學校傳承藝文歷史，繼續(xù)鞏固“藝文”這一歷史品牌;打造以“藝文”為主題的校園文化環(huán)境，建設(shè)了“二中賦”“校歌墻”“紹瑀池”“木節(jié)亭”“筱泉”等藝文景觀;學校規(guī)劃、開發(fā)系列體現(xiàn)學校“藝文”特色選修課程;主攻與“藝文”品牌相關(guān)聯(lián)的班級文化和藝文活動等基礎(chǔ)性工作，舉辦“讀書會”“藝文講壇”、“藝文節(jié)”“微電影節(jié)”系列活動，并舉行學生“個人剪紙展”、“個人攝影展”、“個人演唱會”等系列藝文活動。

生態(tài)文化。學校一直高度重視校園生態(tài)文化建設(shè)，已建成桂花園、茶花園、亞熱帶植物園等十幾個特色植物園區(qū)。學校足球場及校內(nèi)大小魚池形成一個滲灌系統(tǒng)，山水澆灌，草渣養(yǎng)魚，魚肥補草，整個校園形成綠色生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，2008北京奧運會組委會曾經(jīng)到我校考察，并將該技術(shù)運用到“綠色奧運”場館建設(shè)中。學校積極倡導綠色理念，傳播綠色文化，建設(shè)有風力發(fā)電機、太陽能路燈等節(jié)能項目;已經(jīng)開設(shè)有具有生態(tài)特色的校本課程8門。同時，學校以綠色校園為依托，扶持“綠蔭地帶”等學生社團開展環(huán)保活動，推進學校可持續(xù)性發(fā)展教育，促進學校生態(tài)建設(shè)。學校先后獲得了 “浙江省綠色學校”“全國綠化模范單位”“浙江省生態(tài)文化基地”等稱號，也是溫州地區(qū)唯一獲得“全國綠化模范單位”“浙江省生態(tài)文化基地”的學校。

體藝科六特色。田徑、乒乓、排球、合唱、民樂和信息(網(wǎng)頁制作)，是我校在“體藝科”上的六大特色。近年來，校田徑隊三度獲得全省團體第一名，填補溫州空白;天籟音閣合唱團蟬聯(lián)省中小學藝術(shù)節(jié)高中組合唱第一名;天籟音閣民樂隊獲省中小學藝術(shù)節(jié)一等獎;校園集體舞獲浙江省第一名;乒乓球獲全省團體冠軍;男女排分別獲省排球比賽團體第三名和第二名。學生個人項目省級冠軍以上項目數(shù)量眾多。目前已經(jīng)被確定為浙江省“陽光體育后備人才基地”，浙江師范大學運動訓練人才培養(yǎng)基地。

從2005年開始，學校成立“文化活動中心”，分置“前四”、“后四”領(lǐng)域課程，首創(chuàng)以“社團班”為載體的綜合實踐活動模式，以學生社團為載體，開展研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù)，使“活動課程化，課程社團化，綜合實踐活動課程常態(tài)化”。每個社團班有固定的選修課程，有社團導師，有健全的班級管理機制，有固定的社團活動時間。目前共有天籟音閣、綠蔭地帶、追光者同盟、圖靈工作室、翰林書社等50多個學生社團。

學校開全省體育分項上課先河，全校三個年級所有學生，按個人運動水平、興趣、潛能在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、足球、瑜伽、健美操等項目選擇1個項目進行走班修習。分項體育課在培養(yǎng)良好身體素質(zhì)和基本技能的基礎(chǔ)上，促成了學生體育個性發(fā)展，也為學校競技體育奠定了群眾基礎(chǔ)，近5年在校生中涌現(xiàn)出了國家一級運動員8名，二級運動員70多名，向體育院校輸送體育特長生40余人。

從2011年起，學校在“一次課改”基礎(chǔ)上，構(gòu)建“前四”“中四”“后四”課程體系，形成“三個板塊、12個門類、33個科目、154個模塊”的課程結(jié)構(gòu)。學校以“整理提高出精品,學習開發(fā)出綱要,普職融通填空白,藝文課程為主體”為策略,開發(fā)系列校本課程，目前共開發(fā)出知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、職業(yè)技能四大類校本課程110門，其中省精品課10門，市精品課程9門，省市級展示課程29門。學校被確定為溫州市“知識拓展”、“興趣特長”、“社會實踐”三大類選修課程建設(shè)基地。

學校推行“混合組織教學制”的多元走班制，實施分層走班、分項走班、社團走班、跨校走班、網(wǎng)絡(luò)選課等走班模式。學校與溫州職業(yè)技術(shù)學院、溫州鹿城職業(yè)技術(shù)學校、溫州華僑職業(yè)中專、溫州市職業(yè)中專、溫州市第二職專、溫州學生實踐學校等學校合作辦學、跨校走班。跨校開設(shè)職業(yè)類課程30門。在深化課改中，學校不斷完善學分認定制度，并發(fā)揮學分認定的積極輻射示范作用，現(xiàn)為省教育廳列為學分制收費試點學校。

學校積極開展教學方式變革的研究與實踐，確定“四基于教學改革推進行動”為學校“十二五”期間十大行動計劃之一，扎實推進“基礎(chǔ)年段”和“前四課程”教學變革，促進教學優(yōu)化和實效。探索“一組一特色”有效教學改革;探索藝文班特色課程實驗;推行“學案導學”和 “二階六步”自主學習教學模式實驗。近三年，學校共有18個省、市級相關(guān)研究項目獲獎，在省級以上刊物發(fā)表論文125篇。

學校高舉“教育現(xiàn)代化”和“素質(zhì)教育”旗幟，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，傳承學校歷史，立足學校現(xiàn)實，把握學校發(fā)展階段特征，圍繞學校辦學航標和育人方向，在“一品牌、三亮點、六特色”特色打造理念指引下，秉承“捧葡萄辦學”理念，教學質(zhì)量跨躍發(fā)展，高考成績不斷刷新。五年間，高考重點人數(shù)從90多人上升到300人，重點率也從25%上升到60%。學生積極參加各種課題探究、興趣社團、社會實踐活動;校內(nèi)文化活動豐富多彩，近三年，有1200多人次在各類市級以上的活動中取得優(yōu)異成績，學生個性鮮明，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，創(chuàng)新意識和實踐能力強。學校綜合實力也不斷提升，近年獲得全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國綠化模范單位、全國“和諧校園”先進學校、省教育系統(tǒng)“三育人”先進集體、浙江省生態(tài)文化基地、浙江省首批數(shù)字校園示范建設(shè)學校、浙江省首批省級餐飲服務(wù)食品安全示范學校食堂、浙江省陽光體育后備人才基地、浙江省藝術(shù)教育(聲樂)特色學校、浙江省體育特色學校(田徑、健美操)、溫州市首批特色品牌學校、溫州市首批素質(zhì)教育示范校等綜合榮譽。

繼往開來舒畫卷,承前啟后展宏圖。走過110多年如歌歲月的溫州第二高級中學，將以滿腔的熱情和勇于創(chuàng)新的精神，傳承百年名校的深厚積淀，弘揚嶄新時代的滿腔熱忱，乘浩浩長風，破滔滔巨浪，云帆垂天，直濟滄海!

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