興平市西郊高級中學始建于1941年，其前身為興平縣縣立中學，是興平地區(qū)校史最長的一所學校，有著厚實的教育和文化積淀，現(xiàn)為陜西省標準化高中，陜西省示范高中。學校占地113707平方米，建筑面積45081平方米，擁有圖書28.2萬冊，物理、化學、生物實驗室8個，微機室3個，閱覽室3個，多媒體教室19個。學?，F(xiàn)有專任教師167名，其中特級教師1人，高級教師40余人，一級教師70余人;全國先進教師1人，省級優(yōu)秀教師1人，省級教學能手1人，省級骨干教師10余人;咸陽市知名教師1人;咸陽市、興平市學科專家、學科帶頭人等近30人。
興平西郊中學辦學規(guī)模
1、教學樓5棟，高一高二在東北角的新教學樓中，高三分散在4個教學樓中
2、宿舍 男女生宿舍各一棟，均為8人間，基本住滿 每宿舍6到8人
3、食堂 建于2006年，供1000人同時就餐。
教學班級設置
高一：18個教學班(2017級)
高二：15個理科班5個文科班 (2016級)
高三：21個畢業(yè)班 6個補習班 (2015級)
興平西郊中學師資力量
學?，F(xiàn)有專任教師167名，其中特級教師1人，高級教師46人，一級教師67人;全國先進教師1人，省級優(yōu)秀教師1人，省級教學能手1人，省級骨干教師12人;咸陽市知名教師1人;咸陽市、興平市學科專家、學科帶頭人等25人。
興平西郊中學文化傳統(tǒng)
近年來，學校針對新形勢對教育提出的新挑戰(zhàn)，解放思想，更新觀念，大刀闊斧地創(chuàng)新學校的管理機制。一是行政管理服務化。校長侯興茂同志旗幟鮮明地提出各部門要變“管理”為“服務”，都要圍繞“質(zhì)量”這個中心，全力為教學一線服務。二是教學管理特色化。學校針對自身特點，實行了扁平式分級部管理，實現(xiàn)了管理重心下移、工作重心下移、服務重心下移。有效地提高了學校的教學管理水平。級部管理實行五年來，學校的教學管理水平得到了根本提高，突破了多年來教學管理的瓶頸，成為我校教學質(zhì)量連年攀升的一個重要因素。三是教師管理人本化。學校實行了崗位責任目標制，使廣大教師樹立崗位責任意識、崗位機遇意識、崗位競爭意識、崗位憂患意識。改革了分配制度，實現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”，極大地調(diào)動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。四是學生管理全程立體化。全程化”就是學生從早晨進校到晚自習后離校，每個時間段都有專人對學生活動進行跟蹤檢查，旨在引導、激勵、規(guī)范學生的行為。“立體化”是我們對學生思想教育形式的多樣，班級管理的健全體系，檢查指導的細致深入。學生管理的全程立體化，使學生的行為習慣、精神面貌發(fā)生了很大變化，全面推動了我校教育教學工作的正常順利開展。
