芷江侗族自治縣第一中學(xué)簡稱芷江一中，是一所市級示范性全日制高級中學(xué)，其前身為光緒15年(1889)創(chuàng)辦的“沅水校經(jīng)堂”。1987年7月，芷江侗族自治縣成立，學(xué)校更名為“芷江侗族自治縣民族中學(xué)”。為了便于與外界交流，2001年11月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，恢復(fù)“芷江侗族自治縣第一中學(xué)”校名，保留“芷江侗族自治縣民族中學(xué)”校牌。學(xué)校歷經(jīng)百年風(fēng)雨，嘉譽(yù)遍及三湘。我校地理位置優(yōu)越，東臨浩廣無垠的芷江機(jī)場，西傍碧波拖藍(lán)的舞水，南倚馨香氤氳的文廟，北眺煙霞飄渺的明山;整個(gè)校園綠樹掩映，滿目繁花，為市級花園式單位。
學(xué)校由原來的初、高中共24個(gè)班發(fā)展成56個(gè)高中教學(xué)班，在籍學(xué)生近3000人;占地面積220畝，有400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)行跑道運(yùn)動(dòng)場，建筑面積23520平方米;館藏圖書6萬余冊;教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施達(dá)到省頒I類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工217人，專任教師173人。其中國家級優(yōu)秀教師1人，特級教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，省級青年骨干教師11人。高級職稱教師39人，占專任教師總數(shù)的23%，中級職稱教師96人，占專職教師的46.41%。具有本科以上學(xué)歷的教師188人，占專職教師的89.95%。
學(xué)校堅(jiān)持走“人本立校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的良性發(fā)展之路。首先，認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要求班子成員，要多干實(shí)事，多深入實(shí)際，多做貢獻(xiàn)，提倡“跟我來”，反對“給我上”，率先垂范。培養(yǎng)起“誠信、寬容、合作”的團(tuán)體精神。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校抓教師隊(duì)伍建設(shè)的基本原則是一考(考核)二培(培養(yǎng))三調(diào)整。在培養(yǎng)過程中，主要作法是“三靠”：一靠目標(biāo)激勵(lì)。二靠活動(dòng)促進(jìn)。三靠壓擔(dān)子，讓青年教師在實(shí)踐中長才干。學(xué)校出現(xiàn)了“以新促老”、“以老帶新”、新老教師攜手共進(jìn)的喜人局面。
其次，在管理上力求突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是常規(guī)管理。對學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)定期實(shí)行月檢制，使常規(guī)工作制度化、規(guī)范化。二是努力實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，切實(shí)搞好校本教研，在教研教改方面，注意在“活”字上做文章。轉(zhuǎn)變觀念讓教育思想活起來;加強(qiáng)研究，讓教學(xué)方法活起來;注意創(chuàng)新，讓教學(xué)手段活起來。
芷江一中還實(shí)現(xiàn)了教師聽課的常規(guī)化，通過教學(xué)觀摩，教學(xué)比武，教學(xué)評議，多媒體運(yùn)用等多種方式手段，教師課堂教學(xué)水平和競技水平有了明顯的提高，2005年以來，教師在市級以上的教學(xué)比武中有二十三名教師獲獎(jiǎng)，創(chuàng)歷史新高。其中張楊軍、易永暉、田小勤六名教師在省教學(xué)比武中分獲一、二等獎(jiǎng)。此外，黃蔚虹、陳英等老師在2006年參加全國英語教師技能大賽中榮獲省優(yōu)勝獎(jiǎng)。2006年11月，在湖南教科院組織的教學(xué)比武中，我校周艷斌老師又獲得省一等獎(jiǎng)的好成績。學(xué)校2003年被評為懷化市“綠色學(xué)校”、懷化市中小學(xué)優(yōu)秀圖書館、懷化市創(chuàng)建安全文明校園先進(jìn)單位、優(yōu)秀法人單位，2004年被授予懷化市“文明學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。2005年被授予第二屆“芷江國際和平文化節(jié)籌備、宣傳工作先進(jìn)單位”、縣“社會(huì)綜合治理工作先進(jìn)單位”、縣“食品衛(wèi)生安全A級先進(jìn)單位”、湖南省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收優(yōu)秀單位、縣“610工作先進(jìn)單位”，獲得懷化市教育局授予的高考進(jìn)步獎(jiǎng)。
芷江一中的發(fā)展，進(jìn)一步得到了縣“四大家”領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全力支持芷江一中申創(chuàng)省級示范性高中，并決定投資2848萬元全面進(jìn)行學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，使擴(kuò)建后的辦學(xué)規(guī)模達(dá)到每個(gè)年級30個(gè)班，全校共90個(gè)班，4500—5000名學(xué)生，教職員工370人左右，到2007年實(shí)現(xiàn)申創(chuàng)省級示范性高中和大幅度提高高中階段教育普及程度雙重目標(biāo)。 多年來，學(xué)校培養(yǎng)出的萬千學(xué)子，活躍在現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上，腳蹤播及宇內(nèi)，身影遍布神州。當(dāng)前，全校師生正在為申創(chuàng)省級示范性高中而竭盡所能，力爭把我校辦成一所高質(zhì)量、有特色的一流示范窗口學(xué)校。只要有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和社會(huì)各界的熱心關(guān)注，我們堅(jiān)信，實(shí)現(xiàn)這一夢想并不遙遠(yuǎn)。
幾年來，高考升學(xué)率均在80%以上，并呈現(xiàn)穩(wěn)步上升態(tài)勢。2002年申亞歐、周一希分別考入清華大學(xué)和北京大學(xué);2004年劉安彬同學(xué)以湖南省理科總分第二名的成績考入清華大學(xué)。2005年高考，我校一本、二本上線119人，其中文科上線36人，理科上線63人，專業(yè)生上線19人，5人分別考上浙大、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)等十大名校，首次突破一本、二本上線百人大關(guān)，創(chuàng)歷史新高，榮獲懷化市教育局授予的高考進(jìn)步獎(jiǎng)。楊舉、龍海敏等5名優(yōu)秀學(xué)生獲得縣委、縣人民政府頒發(fā)的首屆高考名校獎(jiǎng)。至07年，我校二本以上檔分上線人數(shù)達(dá)174人，位列全市示范性高中第六位!使我縣高考綜合考核列全市第四位，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，學(xué)校三年內(nèi)兩次獲得市教育局頒發(fā)的“高考顯著進(jìn)步獎(jiǎng)”!在2011年我校高考中，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，本科上線人數(shù)達(dá)到514人，上線率達(dá)56.6%，其中二批自然上線人數(shù)達(dá)245人，比2010年又增加近50人，估計(jì)2011年我們校二批錄取人數(shù)將突破300大關(guān)。另外，我校還致力于特長生的輔導(dǎo)工作，多渠道、多方向培養(yǎng)學(xué)生。音體美特長生高考二本以上檔分上線人數(shù)不斷增加。
學(xué)校在財(cái)力十分緊張的情況下，擠出資金，資助課題研究，使學(xué)校課題研究實(shí)現(xiàn)了零的突破。從2005年起有四個(gè)課題相繼完成了研究工作并結(jié)題。其中數(shù)學(xué)組的《優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革》和微機(jī)組的《中小學(xué)CAI課件制作與研究》均獲省二等獎(jiǎng)。;地理組的《生態(tài)旅游與教學(xué)資源整合研究》獲得市級一等獎(jiǎng)。2006年學(xué)校又有《新時(shí)期高中班級管理的實(shí)踐與研究》和《高中化學(xué)探究性實(shí)研的開發(fā)和研究》在省立項(xiàng)，2007年上期國家重點(diǎn)課題子課題《校本CAI資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)并進(jìn)入實(shí)施階段，學(xué)校校園網(wǎng)已經(jīng)建成并投入使用為學(xué)校教師提供了豐富的教學(xué)資源。課題的研究，不僅有助于教學(xué)實(shí)際的指導(dǎo)，而且使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，推動(dòng)了芷江一中教研工作的進(jìn)一步開展。
近幾年來，教師獲省、市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)200余人次，300余篇教育教學(xué)論文獲國家、省、市一等獎(jiǎng)或公開發(fā)表;我校楊華山、劉金國、封志敏、夏艷、李光蘭、楊志群、龍成友、張揚(yáng)軍、邱世清、周衛(wèi)民等10名老師被評為芷江縣學(xué)科帶頭人，享受縣人民政府津貼;邱世清老師被縣人民政府記“三等功”。為了展示教師風(fēng)采，學(xué)校還將教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐木庉嫵?ldquo;芷江一中教育論壇”雜志，已相繼出版了四期。不僅為教師相互切磋和交流經(jīng)驗(yàn)提供了平臺(tái)，而且還充分調(diào)動(dòng)了教師撰寫論文的積極性。全校各級獲獎(jiǎng)?wù)撐?含發(fā)表論文)近300篇，其中省級以上近80篇，從而提高了學(xué)校的知名度。
