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經濟學

  • 專業(yè)人氣:已有461人瀏覽
  • 所在地域:山東 青島
  • 學校名稱:青島濱海學院
  • 聯(lián) 系 人:招生辦
  • 學校地址:山東省青島經濟技術開發(fā)區(qū)嘉陵江西路42...
  • 本科專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名327。
    這里有青島濱海學院的經濟學專業(yè)課程、經濟學培養(yǎng)目標、經濟學就業(yè)措施等信息。
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學習形式:經濟學專業(yè)學生入校前一年半,在文理基礎學院進行通識教育課程及專業(yè)基礎課的學習。
之后進入商學院學習專業(yè)核心課程。
學習期間實行學分學績制管理,學生可根據本專業(yè)指導性培養(yǎng)方案,結合自己的興趣、愛好、特長,自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限,提前修滿學分和學績者可以提前畢業(yè)。
學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性,充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念,讓學生掌握了學習的主動權。
學生經過在文理基礎學院的學習,深入了解專業(yè)情況后,可于第一學期末、第二學期末根據專業(yè)學習情況調整專業(yè)。
考核方式:在每門課程學習結束后,均需進行兩次考核,分為卷一和卷二。
卷一由學校教務處統(tǒng)一根據題庫組織命題工作,命題突出該課程的基本知識和基本技能,學生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應學分;卷二由任課教師自主命題,主要考察學生對知識的靈活運用能力,題目注重實踐性、應用性,有利于培養(yǎng)學生對知識的實際應用。
此外,卷二成績還包括學生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成,卷二成績決定學生的學績分數。
這種考核方式改革有利于調動學生積極性,在優(yōu)勢課程上取得較高學績,來補充劣勢課程的不足,實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補,突出個性化培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的馬克思主義經濟具有向經濟學相關領域擴展?jié)B透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門,金融機構和企業(yè)從事經濟分析、預測、規(guī)劃和經濟管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業(yè)知識,了解市場經濟的運行機制,熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規(guī),了解中外經濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經濟學的學術動態(tài);具有運用數量分析方法和現(xiàn)代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才,能熟練掌握一門外語。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握馬克思主義經濟學、當代西方經濟學的基本理論和分析方法;2.掌握現(xiàn)代經濟分析方法和計算機應用技能;3.了解中外經濟學的學術動態(tài)及應用前景;4.了解中國經濟體制改革和經濟發(fā)展;5.熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規(guī);6.掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經濟研究和實際工作能力。
主干課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、會計學、統(tǒng)計學、計量經濟學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發(fā)展經濟學、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿易等。
專業(yè)特色:20紀70年代末以來,我國實行改革開放政策,全面進行經濟體制轉軌,至90年代明確提出建立和完善社會主義市場經濟體制。
為我國經濟學專業(yè)的建設和發(fā)展提供了豐富的土壤。
山東地處沿海,地理位置決定了它必將成為國家經濟發(fā)展的排頭兵。
現(xiàn)在提出加速發(fā)展新戰(zhàn)略,著力打造以青島為中心的半島都市群,進一步密切山東與韓國、日本等的經貿關系,為國家的更快發(fā)展、內陸經濟的騰飛等做出自己的貢獻。
從青島自身來說,青島提出建設世界知名特色港口城市的目標,重點發(fā)展五大產業(yè),即家電、汽車、石油化工、造船、旅游。
海濱港口的地理位置和硬件設施,賦予了青島發(fā)展對外貿易得天獨厚的優(yōu)勢,青島的外貿出口依存度居于環(huán)黃渤海之首。
其中尤以加工貿易獨占鰲頭。
貿易發(fā)展拉動了人才消費的進一步增長。
因此,全國對經濟、管理類專業(yè)人才需求的空間十分廣闊,特別是青島地區(qū)對經濟、管理、商貿人才的需求,必將為青島濱海學院經濟學專業(yè)的教育教學改革、學生的實習與就業(yè)等創(chuàng)造良好的條件。
從為區(qū)域經濟發(fā)展服務這個角度來看,開辦經濟學本科專業(yè)也可以緩解該區(qū)域對經濟、管理、商貿綜合型人才的需求。
承擔本專業(yè)主要課程的師資力量中,教授4人,副教授4人。
中高級職稱人數占教師總數90%,其中具有碩士學位的13人。
教師梯隊合理,有利于長遠發(fā)展。
從學歷結構來看,中青年教師全部具有碩士學位。
整個教學隊伍從年齡結構、職稱結構到學歷結構都較為合理。
這些教師有豐富的教學經驗,其中很多具有教授、副教授職稱的教師在來我院之前就在本科院校教授經濟學專業(yè)課程。
并且在我院高職市場營銷、國際貿易、世貿事務、電子商務、旅游等相關專業(yè)也開出了許多與申請增設經濟學本科專業(yè)有關的課程。
還有很多專業(yè)教師具有企業(yè)工作經驗,對學生專業(yè)素質的養(yǎng)成和培養(yǎng)有積極的促進作用。
教師隊伍能夠滿足經濟學本科專業(yè)的教學要求。
就業(yè)去向:經濟學專業(yè)主要是為內外資企業(yè)、外國駐華商社、中外金融保險機構、政府經濟管理與決策部門、社會中介組織、涉外經濟組織等培養(yǎng)從事經濟管理、經濟策劃、企業(yè)管理、市場銷售、涉外商務、經濟咨詢等工作的高級應用性人員。
同時,每年也為政府機關等輸送一大批高素質的公務人員。
專業(yè): 經濟學專業(yè)介紹  經濟學專業(yè)課程  經濟學就業(yè)前景  經濟學專業(yè)學校

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