培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高教育學、心理學的理論素養(yǎng)和扎實的專業(yè)知識，能在科研、學校、教育管理、政府機關等部門從事相關工作的專門人才。
完全立足于市場需求，培養(yǎng)目標是具有寬厚的文化素質(zhì)、科學素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能，能在教育管理部門、各級各類學校、教育科研單位、教育產(chǎn)業(yè)部門、教育培訓機構(gòu)、教育信息與咨詢機構(gòu)從事管理、教學、科研、咨詢、開發(fā)、設計等方面的高級專門人才。
主要課程：本專業(yè)具有完整的課程建設規(guī)劃，主要課程有：教育學原理、普通心理學、中國教育史、教育科學研究方法、教育哲學、教育心理學、比較教育學、高等教育學、教育政策與法規(guī)、教育經(jīng)濟學、教學論、課程論、外國教育史、教育測量與評價、教育統(tǒng)計學、教育管理學、現(xiàn)代教育技術(shù)概論、管理心理學等。
就業(yè)前景：“建國軍民，教學為先，”教育自古至今在人類社會發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略地位。
我國是世界上最大的教育國家，各級、各類學校在校學生、教職員工、成人教育學生、以及國家各級教育管理部門工作人員超過兩億人，而且，當今時代教育內(nèi)容更新快，教育理念發(fā)展快，教育手段提高快，所有這些都需要我們不斷地培養(yǎng)能夠緊跟時代、數(shù)量充足的教育研究和教育管理人才。
因本專業(yè)培養(yǎng)方案科學，教學過程嚴謹，學生學風端正，這些舉措保證了培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
學生們在畢業(yè)時無論就業(yè)還是升學，都前途坦蕩。
以08屆畢業(yè)生為例，該年級學生共29人，畢業(yè)后考上研究生的18位，上班工作的11位，就業(yè)率為100%。
修業(yè)年限：學制4年，授予教育學學士學位。