農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)發(fā)展歷程我院農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是一個年輕而又有一定歷史的專業(yè)。
1985年在農(nóng)學(xué)系成立了農(nóng)經(jīng)教研組并開始招收農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生，當(dāng)年招收專科生32人，1986年招收32人。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)連續(xù)招收兩屆?？粕?，為滿足天津農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟進一步發(fā)展的需要，于1987年開始招收本科生，當(dāng)時是以天津農(nóng)學(xué)院與北京農(nóng)學(xué)院進行交流的形式培養(yǎng)的，即天津農(nóng)學(xué)院招收的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)本科生送到北京農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，而北京農(nóng)學(xué)院一些系招收的學(xué)生送到我們學(xué)校學(xué)習(xí)。
1993年經(jīng)管系正式成立，設(shè)立了會計、外經(jīng)外貿(mào)和企業(yè)管理三個專科專業(yè)，1993年三個專業(yè)開始招生，1996年天津農(nóng)學(xué)院經(jīng)濟管理系設(shè)立了第一個本科專業(yè)，即農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)并開始招生（當(dāng)時并在農(nóng)學(xué)系，后來轉(zhuǎn)到經(jīng)濟管理系）。
1998年根據(jù)教育部專業(yè)目錄，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)改名為農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)。
農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)師資隊伍農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是農(nóng)學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)。
近年來，通過調(diào)入、教學(xué)科研、實踐和培訓(xùn)等途徑，該專業(yè)師資隊伍在組織建設(shè)、業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)等方面均取得了顯著成效，教師綜合素質(zhì)得到大幅度提高，任課教師全部符合崗位資格要求。
現(xiàn)有任課教師16名，其中：教授2名，副教授4名，講師10名。
本系教師主要從事專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)選修課的教學(xué)任務(wù)。
主講教師均具備一定的科研水平，目前已經(jīng)完成及在研的科研項目有25項，其中，參加國家哲學(xué)基金項目3項，省部級項目15項，國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目1項，天津教委、天津農(nóng)委和天津農(nóng)學(xué)院等局級課題16項，獲省部級科技二等獎一項、三等獎三項，局級二等獎四項，教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇。
本專業(yè)的特點管理和科技是推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的兩個主要動力，任何社會的任何活動都離不開科學(xué)的管理，否則社會將處于無秩序的混亂狀況。
經(jīng)濟管理是對經(jīng)濟活動的管理。
經(jīng)濟活動包括生產(chǎn)、交換、分配、消費等各個環(huán)節(jié)，管理就是通過決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等手段實現(xiàn)一定目標的活動。
經(jīng)濟管理科學(xué)就是研究對經(jīng)濟活動進行科學(xué)、有效管理的學(xué)科。
經(jīng)濟管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，科學(xué)知識主要來自書本、課堂的學(xué)習(xí)，管理藝術(shù)的培養(yǎng)則需要自我悟性的提高和長期實踐的磨練。
從事科學(xué)的經(jīng)濟管理工作，必須首先掌握經(jīng)濟科學(xué)和管理科學(xué)兩方面的基本理論和基本方法。
管理和科技是推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的兩個主要動力，任何社會的任何活動都離不開科學(xué)的管理，否則社會將處于無秩序的混亂狀況。
經(jīng)濟管理是對經(jīng)濟活動的管理。
經(jīng)濟活動包括生產(chǎn)、交換、分配、消費等各個環(huán)節(jié)，管理就是通過決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等手段實現(xiàn)一定目標的活動。
經(jīng)濟管理科學(xué)就是研究對經(jīng)濟活動進行科學(xué)、有效管理的學(xué)科。
經(jīng)濟管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，科學(xué)知識主要來自書本、課堂的學(xué)習(xí)，管理藝術(shù)的培養(yǎng)則需要自我悟性的提高和長期實踐的磨練。
從事科學(xué)的經(jīng)濟管理工作，必須首先掌握經(jīng)濟科學(xué)和管理科學(xué)兩方面的基本理論和基本方法。
中國是一個農(nóng)業(yè)大國，但不是農(nóng)業(yè)強國，農(nóng)業(yè)的落后不僅表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)科技的落后，更主要表現(xiàn)在經(jīng)濟管理水平的落后。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題（“三農(nóng)”問題）已成為全國、全黨工作的重中之重，將為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才提供廣闊的空間。
農(nóng)林經(jīng)濟管理本科專業(yè)，從專業(yè)本意上講，是培養(yǎng)能夠勝任在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動部門及管理部門從事管理工作的高級應(yīng)用型專門人才，其涉及的專業(yè)領(lǐng)域主要包括：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動與政策分析，農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與流通，區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究與規(guī)劃等。
本專業(yè)發(fā)展有以下幾個方面特點需要同學(xué)們注意：1、經(jīng)濟與管理的新觀點、新理論、新方法和新政策不斷出現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用不斷加深，農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為吸收國內(nèi)外最新經(jīng)濟管理理論與方法的前沿陣地。
需要同學(xué)們特別注重分析問題的思維方法訓(xùn)練。
掌握正確的思維方法，必須通過必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)與思考，掌握最基本的專業(yè)術(shù)語、專業(yè)理論基礎(chǔ)，這點不但是學(xué)好專業(yè)課程的前提條件，更是拓寬就業(yè)渠道的需要。
同時，也要注意選修課程的學(xué)習(xí)，吸收相關(guān)的理論與方法，擴大自己的知識面。
2、多學(xué)科的交叉與融合趨勢明顯，學(xué)好本專業(yè)需要的知識面越來越寬，不僅有經(jīng)濟與管理方面的，而且涉及到歷史、政治、文化、心理、地理以及國際關(guān)系等各個方面。
如人們常說的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題（“三農(nóng)問題”）就涉及到非常廣闊的領(lǐng)域。
因此，一方面同學(xué)們要充分利用有限的課堂學(xué)習(xí)，另一方面要注意利用課余時間通過書籍、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視等手段廣泛涉獵各方面的知識，達到課堂教學(xué)與自學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)與非專業(yè)學(xué)習(xí)相互促進，以收到最大效果。
3、社會對人才的要求越來越高，除必備的專業(yè)知識以及專業(yè)技能之外，更看中綜合素質(zhì)和綜合能力，尤其對于從事經(jīng)濟管理的文科學(xué)生，如政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、良好的習(xí)慣、溝通公關(guān)能力、語言表達能力、寫作能力、運用外語交流的能力等。
這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)需要日積月累才能形成，不可能一蹴而就。
4、針對農(nóng)村區(qū)域綜合發(fā)展培養(yǎng)所需的經(jīng)濟管理人才是我院本專業(yè)未來發(fā)展的一個方向。
我院培養(yǎng)的學(xué)生大部分在與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村相關(guān)的企業(yè)、政府部門就業(yè)，與在中央及其各部從事的工作性質(zhì)不同，處于具體的操作層面，其知識面要求更寬。
更需要同學(xué)們廣泛涉獵，充實和豐富自己。
本專業(yè)的定位及就業(yè)去向本專業(yè)屬于管理學(xué)科門類，按照國家教育部的統(tǒng)一規(guī)定，本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本方法和技能，能在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。
該本科專業(yè)修業(yè)四年，合格者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
隨著高等教育由精英化走向大眾化，我院本科教育的絕大部分學(xué)生畢業(yè)后要直接走向社會就業(yè)（除考取研究生繼續(xù)深造外）。
從近幾年就業(yè)情況和趨向看，逐漸趨向于多元化，已經(jīng)遠遠突破了本專業(yè)領(lǐng)域。
同學(xué)們能否順利就業(yè)并找到好的工作崗位，關(guān)鍵取決于自身的綜合素質(zhì)和綜合能力。
具體說，本專業(yè)的就業(yè)去向主要是：1、農(nóng)業(yè)行政管理機關(guān)及其他政府部門，如農(nóng)業(yè)局、土地局、財政局、稅務(wù)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機關(guān)等，主要從事政府行政管理工作、政策調(diào)研工作、發(fā)展規(guī)劃制訂等，需要通過相應(yīng)的公務(wù)員考試獲取資格。
2、企業(yè)單位及銀行、信用社等金融機構(gòu)，主要是農(nóng)業(yè)企業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)和其他工商企業(yè)、金融企業(yè)等。
同學(xué)們主要在這些單位從事營銷、生產(chǎn)管理、組織管理、財務(wù)管理、人事管理等方面的工作。
3、各類教學(xué)及科研單位，以及其他單位（如市區(qū)街道居委會、婦聯(lián)、團委等）。
本專業(yè)畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位的基本要求教育部和我院對獲取畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位均有明確的條件要求，詳細規(guī)定請同學(xué)們注意查閱有關(guān)文件規(guī)定。
其主要基本要求是：按照本專業(yè)教學(xué)計劃的要求，修滿規(guī)定的學(xué)分，完成各教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)并符合要求，計算機通過天津市教委統(tǒng)一組織的二級考試，英語需要參加全國統(tǒng)一組織的四級考試并達到我院規(guī)定的標準要求，沒有考試違紀及其他紀律處分。
本專業(yè)的教學(xué)進程安排根據(jù)《天津農(nóng)學(xué)院學(xué)分制實施細則》的規(guī)定和農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的特點及培養(yǎng)計劃，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)本科生實行學(xué)年學(xué)分制，基本學(xué)制四年（也可延長1―2年畢業(yè)，但需要提出申請并獲批準），全學(xué)程總計199周，分8個學(xué)期，每學(xué)期20-21周，每學(xué)期教學(xué)周數(shù)在18周以內(nèi)，并有2―3周的集中復(fù)習(xí)與考試。
培養(yǎng)計劃的前兩年即1―4學(xué)期，以公共基礎(chǔ)課及少量專業(yè)基礎(chǔ)課（必修課）為主；5―7學(xué)期以專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課為主（必修課），并需要完成至少30學(xué)分的選修課，第8學(xué)期主要完成畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文工作。
同時，需要利用假期進行軍訓(xùn)、社會實踐、專業(yè)實習(xí)等。
本專業(yè)學(xué)分的基本要求學(xué)分是表征課程量的計算單位，它體現(xiàn)了學(xué)生修讀課程時付出的勞動量和所需要的時間，也體現(xiàn)了課程內(nèi)容的深淺和難易程度。
學(xué)分的最小值為0.5分，凡考試成績合格，即可取得相應(yīng)課程的學(xué)分；考試成績不合格，則不能取得學(xué)分，需要重修并參加相應(yīng)的考核，直到通過才能取得相應(yīng)學(xué)分。
在基本學(xué)制時間內(nèi)，學(xué)生應(yīng)完成的最低總學(xué)分一般為165學(xué)分―180學(xué)分，其中課內(nèi)總學(xué)分為135-150學(xué)分。
每個專業(yè)的具體學(xué)分要求不同，教學(xué)計劃中有具體規(guī)定。
學(xué)分的具體計算方法如下：（1）必修理論教學(xué)每18學(xué)時（18節(jié)課）為1學(xué)分，例如《中級財務(wù)會計》72學(xué)時，則計為4學(xué)分，選修課每20學(xué)時為1學(xué)分，保險學(xué)36學(xué)時，考慮到計算方便，計為2學(xué)分；（2）體育、實驗課、計算機實習(xí)、英語聽力等每30-36學(xué)時為1學(xué)分；（3）經(jīng)院認定的綜合型、設(shè)計型實驗每20學(xué)時為1學(xué)分；（4）課程設(shè)計、課程實習(xí)每周為1學(xué)分；（5）校外生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)每周為0.5學(xué)分；（6）入學(xué)教育和軍訓(xùn)為2學(xué)分；（7）畢業(yè)論文為5學(xué)分；（8）其它各類素質(zhì)教育活動的學(xué)分按有關(guān)規(guī)定計算。
本專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些類課程我院實行學(xué)年學(xué)分制，學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)限選課、公共選修課。
公共基礎(chǔ)課是按照國家教委的統(tǒng)一要求開設(shè)，大部分是各個專業(yè)學(xué)生必須完成的。
專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課是本專業(yè)的主要課程，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)能力，必須按照教學(xué)計劃要求學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)分；其中的專業(yè)基礎(chǔ)課大部分是經(jīng)濟管理類專業(yè)的共同課程，它們是學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)。
專業(yè)限選課是供本專業(yè)學(xué)生選擇的選修課，主要目的是擴大學(xué)生的專業(yè)知識面、拓展專業(yè)技能。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的專業(yè)限選課不低于10門課程（20學(xué)分）。
學(xué)生根據(jù)自己的愛好、就業(yè)需求等自主選擇，如可以側(cè)重財務(wù)會計方向等，只要達到一定的選修人數(shù)，就可以開課（計劃中所列的專業(yè)限選課不見得都開設(shè)，取決于選擇的學(xué)生人數(shù)）。
公共選修課是面向全院同學(xué)開設(shè)的，主要是本專業(yè)課程以外的綜合素質(zhì)培養(yǎng)類課程，學(xué)生必須修滿10學(xué)分。
本專業(yè)每學(xué)期要學(xué)習(xí)哪些必修課程第一學(xué)期：馬克思主義哲學(xué)原理，當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟，大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，法律基礎(chǔ)，大學(xué)英語，高等數(shù)學(xué)，體育，健康教育。
共計21學(xué)分。
第二學(xué)期：大學(xué)語文，毛澤東思想概論，計算機文化基礎(chǔ)，大學(xué)英語，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，政治經(jīng)濟學(xué)，體育，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)概論。
共計21學(xué)分。
第三學(xué)期：鄧小平理論和三個代表重要思想，VB程序設(shè)計，大學(xué)英語，體育，微觀經(jīng)濟學(xué)，初級會計學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，管理學(xué)原理。
共計25學(xué)分。
第四學(xué)期：大學(xué)英語，體育，宏觀經(jīng)濟學(xué)，貨幣銀行學(xué)，中級財務(wù)會計，國際貿(mào)易理論與實務(wù)，經(jīng)濟法學(xué)。
共計22學(xué)分。
第五學(xué)期：發(fā)展經(jīng)濟學(xué)，財政學(xué)，環(huán)境與資源經(jīng)濟學(xué)，市場營銷學(xué)，財務(wù)管理，農(nóng)業(yè)政策學(xué)。
共計19學(xué)分。
第六學(xué)期：管理信息系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)，投資項目評估。
共計10.5學(xué)分。
第七學(xué)期：土地資源管理，農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理。
共計5.5學(xué)分選修課由同學(xué)們根據(jù)實際選擇。
畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文在第八學(xué)期。
以上計劃可能會根據(jù)實際情況進行微調(diào)，希望同學(xué)們注意每學(xué)期的開課計劃安排。
本專業(yè)的主干課程及其作用本專業(yè)的主干課程主要包括：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)、土地資源管理學(xué)、初級會計學(xué)、中級財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)、農(nóng)業(yè)政策學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、市場營銷學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)、投資項目評估、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)概論等。
通過《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》、《資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》、《政治經(jīng)濟學(xué)》等經(jīng)濟學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握經(jīng)濟學(xué)和部門經(jīng)濟學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本方法。
通過《管理學(xué)原理》、《農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)》、《土地資源管理學(xué)》等課程的學(xué)習(xí)，不僅掌握具有普遍應(yīng)用性的管理理論、管理方法和最新研究成果，而且掌握微觀領(lǐng)域企業(yè)的管理制度和方法。
通過《初級會計學(xué)》、《中級財務(wù)會計》、《管理會計》、《財務(wù)管理》四門會計方面課程的學(xué)習(xí)，掌握會計核算和財務(wù)分析與管理的基本理論與基本方法，這不僅是適應(yīng)就業(yè)的需要而且是適應(yīng)經(jīng)濟管理的需要，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分。
通過《統(tǒng)計學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，掌握從事經(jīng)濟活動分析的基本指標和數(shù)量分析的基本理論與方法。
統(tǒng)計是從事經(jīng)濟管理工作與研究不可缺少的工具，是經(jīng)濟管理類專業(yè)最基本的一門工具性專業(yè)基礎(chǔ)課。
通過《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》、《經(jīng)濟法》、《財政學(xué)》、《貨幣銀行學(xué)》課程的學(xué)習(xí)掌握政策學(xué)、經(jīng)濟法、財政、金融方面的基本原理、基礎(chǔ)知識。
通過《市場營銷學(xué)》和《農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，不僅掌握現(xiàn)代營銷的基本原理和基本方法，而且掌握農(nóng)產(chǎn)品營銷的特殊方法。
通過《投資項目評估》課程的學(xué)習(xí)掌握項目評估的基本原理和方法，能夠運用所學(xué)理論知識對項目做出前期策劃和評估論證，并在此基礎(chǔ)上進行投資選擇和做出投資決策。
通過《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)概論》課程的學(xué)習(xí)，可以掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的基本常識和知識，是從事部門經(jīng)濟管理所必須了解、掌握的，不能因為它不屬于經(jīng)濟管理類課程而忽視對本門課程的學(xué)習(xí)。
本專業(yè)實踐教學(xué)的作用和特點實踐教學(xué)是大學(xué)本科教育的重要環(huán)節(jié)，其作用有三個方面：一是通過學(xué)生參與實踐，能夠接觸社會，增強對實際的感性認識，有助于更好地掌握所學(xué)的理論與方法；二是通過實踐，將所學(xué)的理論與方法用來分析實踐問題，達到理論與實際的結(jié)合，實現(xiàn)培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的目的；三是通過實踐，使同學(xué)更早地了解社會、融入社會，為以后應(yīng)聘、就業(yè)積累實際經(jīng)驗。
因此，同學(xué)們必須象對待專業(yè)課程一樣，給予高度重視。
自然科學(xué)的實習(xí)主要是在實驗室里或試驗地里完成的，而農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的實驗室主要是社會這個大課堂，通過廣泛接觸社會，取得大量調(diào)查資料，并在此基礎(chǔ)上運用所學(xué)理論分析實踐教學(xué)中的問題，完成調(diào)查報告或論文來對實踐教學(xué)進行總結(jié)。
同時，也有部分實踐環(huán)節(jié)需要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在計算機房進行。
本專業(yè)實踐教學(xué)的基本安排實踐教學(xué)包括入學(xué)教育與軍訓(xùn)、假期教學(xué)實習(xí)、假期社會實踐、課程綜合實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文六個環(huán)節(jié)，總計20學(xué)分。
實踐教學(xué)在原則上采取集中與分散相結(jié)合的形式安排，貫穿于全學(xué)程各個學(xué)期，尤其是課程綜合實習(xí)由有關(guān)任課教師根據(jù)課程特點安排設(shè)計。
各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、具體時間安排和學(xué)分情況可查閱教學(xué)計劃。
如何進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文準備工作進行畢業(yè)實習(xí)并撰寫畢業(yè)論文是四年大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一個重要環(huán)節(jié)，是將所學(xué)的基本理論、基本方法用來分析、解決實際問題的實踐過程，也是同學(xué)們檢驗四年大學(xué)學(xué)習(xí)成果、進行實踐鍛煉和為順利就業(yè)準備的過程。
同時，通過畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文工作，同學(xué)們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)會撰寫論文的基本思路、基本方法和基本規(guī)范要求，形成良好的寫作習(xí)慣。
畢業(yè)論文完成后需要進行答辯，一定程度上是對同學(xué)們語言表達能力的檢驗和鍛煉。
根據(jù)本專業(yè)實際，畢業(yè)實習(xí)工作一般采取同學(xué)自己聯(lián)系實習(xí)單位進行分散實習(xí)的辦法，已經(jīng)找到工作單位的同學(xué)可在就業(yè)單位實習(xí)，沒有找到工作單位的同學(xué)可結(jié)合自己畢業(yè)論文寫作要求做一些實際調(diào)查工作。
畢業(yè)實習(xí)與撰寫畢業(yè)論文一般在第8學(xué)期，共計14周。
在撰寫畢業(yè)論文方面我院教務(wù)處和經(jīng)管系有基本規(guī)定要求，屆時會統(tǒng)一部署。
在此希望同學(xué)們注意：完成高質(zhì)量畢業(yè)論文需要同學(xué)們從大學(xué)學(xué)習(xí)生活開始逐步培養(yǎng)、逐步鍛煉，一方面要認真完成有關(guān)課程要求的課程論文和作業(yè)，不斷改進和提高思維、寫作水平，并養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；另一方面，要積極主動地參加社會實踐、教學(xué)實習(xí)，并完成相應(yīng)的論文或?qū)嵙?xí)報告的撰寫。
這兩個方面是直接的鍛煉和積累過程。
同時要求同學(xué)們經(jīng)常在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、分析本專業(yè)的有關(guān)學(xué)術(shù)論文，體會、掌握相關(guān)的思路、方法、最新觀點、最新動態(tài)等，這是非常有益的補充。
本專業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力1、基本專業(yè)能力。
主要是：（1）掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本方法和基本技能；（2）具有社會調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟分析等方面的能力；（3）具有一定的企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究方面的能力；（4）具有較強的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和提出初步解決問題方案的能力。
2、基本寫作能力。
為培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力，在校期間至少要完成下列課程的有關(guān)專題論文（題目及要求由任課教師定）：（1）發(fā)展經(jīng)濟學(xué)；（2）經(jīng)濟法；（3）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)；（4）市場營銷學(xué)；（5）農(nóng)產(chǎn)品營銷；（6）環(huán)境與資源經(jīng)濟學(xué)；（7）農(nóng)業(yè)政策學(xué)；（8）投資項目評估。
3、學(xué)習(xí)能力。
本專業(yè)學(xué)生必須具備一定的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)是由一系列的過程組成，包括閱讀、聆聽、學(xué)習(xí)、思考、筆記、記憶和應(yīng)用，作為大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力除包括體現(xiàn)在上述各個過程中的能力外，還應(yīng)包括為完成一定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)而查閱和積累資料的能力。
在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)中良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是核心。
另外，大學(xué)階段在學(xué)習(xí)上要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是以教師教授為主體轉(zhuǎn)為以學(xué)生自學(xué)為主；二是從死記硬背、應(yīng)付考試學(xué)習(xí)向?qū)驹?、基礎(chǔ)知識、基本方法的理解應(yīng)用方面轉(zhuǎn)變；三是從只重視專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暼嬷R的學(xué)習(xí)。
4、創(chuàng)新能力。
無論技術(shù)創(chuàng)新還是組織制度創(chuàng)新都是由人來完成的，因此，人的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是其他創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力要做到：（1）在平時的學(xué)習(xí)中要勤于思考，并突破思維定勢，培養(yǎng)發(fā)散型思維，鍛煉從不同角度分析問題，勇于提出不同的觀點；（2）積極參與各項有益活動，提出富有創(chuàng)意性的活動設(shè)想；（3）培養(yǎng)觀念創(chuàng)新是創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。
5、基本語言能力和社交能力。
本專業(yè)每個學(xué)生在校期間要有2-3次的演說鍛煉，具體內(nèi)容由班主任、班委會、系學(xué)生會等組織實施。
同時通過積極參與社會實踐培養(yǎng)這方面的能力。
6、英語能力。
有一定的閱讀、聽、說和筆譯的能力。
在專業(yè)英語方面，能運用英語閱讀專業(yè)書刊，能熟練翻譯2萬字的外文書籍，譯文由專業(yè)英語教師評定成績。
7、計算機應(yīng)用能力。
能熟練運用計算機進行信息的收集和處理，在學(xué)期間要通過計算機二級考試。
如何培養(yǎng)能力1、專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，主要通過課堂教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)、專題講座和資格證書培訓(xùn)完成。
2、基本寫作能力的培養(yǎng)不僅貫穿于有關(guān)專業(yè)和專業(yè)課始終，而且通過開設(shè)應(yīng)用文寫作等課程和有針對性的專題講座得以強化，并通過專題報告、調(diào)查報告、畢業(yè)論文的寫作使學(xué)生這方面的能力得到進一步錘煉。
3、語言及社交能力的培養(yǎng)，需要學(xué)生參與課堂互動教學(xué)和演講活動，為學(xué)生創(chuàng)造講話的機會，鍛煉基本語言能力；通過開設(shè)有關(guān)公關(guān)社交課程、課程分組活動、參與社會各種實踐、觀看成功公關(guān)案例光盤、聘請專家講座等形式鍛煉學(xué)生社交能力。
4、英語能力的培養(yǎng)除課堂教學(xué)環(huán)節(jié)外，在新生一入學(xué)就應(yīng)了解英語學(xué)習(xí)的方法。
通過在系內(nèi)開設(shè)英語角、班內(nèi)開辟英語園地、聘請外籍教師或留學(xué)生參與學(xué)生活動、鼓勵學(xué)生之間結(jié)對子用英文交流、寫信或發(fā)E-MAIL等形式創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。
5、計算機能力的理論部分主要通過課堂教學(xué)達到，計算機應(yīng)用能力可通過計算機課程實驗教學(xué)和專業(yè)課程計算機應(yīng)用（如運用計算機進行會計分析、統(tǒng)計分析、編制投資項目評估報表、撰寫報告和論文等）得以培養(yǎng)和鍛煉。
另外，系計算機室面向?qū)W生開放。
如何準備考研深造在擴大本科招生規(guī)模的情況下，碩士研究生的招考比例也隨之增加，它已經(jīng)成為許多同學(xué)努力的方向。
從考研總體情況看，本專業(yè)考研去向在院校上既有農(nóng)業(yè)院校，又有非農(nóng)業(yè)院校；在專業(yè)上去向上更廣，既有農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)，又有非農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)，特別是跨專業(yè)情況非常普遍。
準備考研工作：1、選好考研的院校和報考專業(yè)方向。
可以瀏覽有關(guān)院校的研究生院網(wǎng)站，了解各院校招考研究生的專業(yè)、導(dǎo)師、歷年招生情況、考試課程、指定參考書等。
2、及早準備非專業(yè)課。
英語、數(shù)學(xué)等非專業(yè)課基本是在大學(xué)一年級就開設(shè)。
有考研意向的同學(xué)要及早準備，尤其是英語靠平時的學(xué)習(xí)、積累，考試前的突擊成效不大。
3、專業(yè)課的準備不能局限于上課教師指定的課本和報考院校專業(yè)的指定參考書，還要密切關(guān)注報考專業(yè)的熱點問題。
因為研究生考試對分析解決問題能力的考核非常注重。
4、考前，有選擇地上一些培訓(xùn)班。
5、有條件的話，可以與報考的導(dǎo)師聯(lián)系。