會計電算化
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- 所在地域:湖南 湘潭
- 學(xué)校名稱:湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 聯(lián) 系 人:招生辦
- 學(xué)校地址:湖南省湘潭市下攝司
- 大專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名20。
這里有湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的會計電算化專業(yè)課程、會計電算化培養(yǎng)目標(biāo)、會計電算化就業(yè)措施等信息。
會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握會計電算化專業(yè)理論知識和操作技能,具有良好綜合素質(zhì),能夠在各類企事業(yè)單位從事出納、會計、財務(wù)管理、審計及相關(guān)財經(jīng)工作的高端技能型會計人才。
在校期間提供專升本、自考本科等學(xué)歷提升渠道。
主干課程:會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、初級會計電算化、會計軟件操作、出納實務(wù)、納稅實務(wù)、成本會計、財務(wù)管理、審計實務(wù)、管理會計、會計報表分析、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)法、財經(jīng)崗位基本技能實訓(xùn)、企業(yè)會計綜合實習(xí)就業(yè)方向:本專業(yè)就業(yè)面廣,一次就業(yè)率高達(dá)95%以上。
從事收銀、出納、會計、財務(wù)管理、審計、倉儲管理、銀行柜員、代理記賬、報稅和會計咨詢工作。
優(yōu)良的師資隊伍利用湘電集團(tuán)企業(yè)辦學(xué)的師資優(yōu)勢,集團(tuán)公司多名會計、財務(wù)、稅務(wù)、審計專家在校任教,其扎實的理論知識、豐富的實踐經(jīng)驗、為高質(zhì)量的實踐教學(xué)提供了保障。
目前,本專業(yè)共有師資隊伍共有26人,其中高級職稱4人,中級職稱7人,注冊會計師2人,注冊稅務(wù)師1人,高級會計師3人,會計師6人,整個教師隊伍職稱與能力結(jié)構(gòu)合理、“雙師”素質(zhì)教師達(dá)83%,能很好勝任高職人才培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)的需要。
強(qiáng)大的頂崗實訓(xùn)基地我院依托湘電集團(tuán)旗下近30個二級單位的財務(wù)部門,輕松解決因會計崗位的特殊性,企事業(yè)單位不能大批量接納學(xué)生對口頂崗實習(xí)的問題。
每年,學(xué)院根據(jù)專業(yè)技能培養(yǎng)、頂崗實習(xí)的需要,分批次安排學(xué)生進(jìn)入湘電集團(tuán)各財務(wù)部門進(jìn)行實習(xí),實施由財務(wù)科長或部長負(fù)責(zé)的個別指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì),使學(xué)生在畢業(yè)之前完成向企業(yè)財務(wù)人員的轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)“零距離上崗”。
工學(xué)一體、課證融通的人才培養(yǎng)模式通過邀請行業(yè)專家、企業(yè)能手深入地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,在分析市場對人才規(guī)格需求及從業(yè)要求的基礎(chǔ)上,制定“崗位、證書、課程工學(xué)一體、課證融通”人才培養(yǎng)模式。
對接崗位,開設(shè)收銀、出納、會計核算、報表編制與分析、理財、納稅、審計等一系列崗位課程,將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的知識、技能和素質(zhì)貫穿于上述各課程中,將職業(yè)證書考試大綱與專業(yè)教學(xué)相銜接,做到課程與工作內(nèi)容一體,課程與職業(yè)證書融通。
承襲70余年的優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)院積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,積淀了較為雄厚的師資及教學(xué)資源。
教師隊伍和校園環(huán)境學(xué)院凝聚了一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍,書記和校長均為教育行家,管理干部年富力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富,教師責(zé)任心強(qiáng)、實力強(qiáng)、各具優(yōu)勢。
按示范性高職的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)院建造了功能齊備的多媒體教室、藏書豐富的圖書館、先進(jìn)的校園網(wǎng)、寬敞明亮的學(xué)生公寓,清幽潔凈的校園,厚德、善教、勤學(xué)、精藝的校風(fēng),開放舒適的學(xué)習(xí)氛圍,形成一個寬松溫馨、樸素求學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
校內(nèi)實訓(xùn)條件按會計職業(yè)崗位技能和素質(zhì)的要求,學(xué)院在校內(nèi)建成了5個先進(jìn)的校內(nèi)實訓(xùn)室。
包括:以會計崗位技能實訓(xùn)及內(nèi)部會計控制流程實訓(xùn)為重點的會計崗位模擬實訓(xùn)室;以企業(yè)財務(wù)軟件操作能力實訓(xùn)為重點的會計電算化實訓(xùn)室;以會計管理能力實訓(xùn)為重點的ERP沙盤模擬校內(nèi)實訓(xùn)室;以會計基本技能培訓(xùn)為主的會計基本技能實訓(xùn)室;以雙證書教學(xué)為重點會計軟件職業(yè)技能認(rèn)證中心。
先進(jìn)的校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備、齊全的實習(xí)實訓(xùn)資料,加之優(yōu)越的湘電實習(xí)基地,完成技能訓(xùn)練、頂崗實習(xí)和課程開發(fā)的需要。
教學(xué)檢查與督導(dǎo)會計電算化專業(yè)實施由“學(xué)院、教學(xué)系部、學(xué)生、企業(yè)”四維監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制,推行廣泛的聽課制度、發(fā)揮專業(yè)教學(xué)小組的指導(dǎo)作用,定期聽取本專業(yè)學(xué)生和企業(yè)行家對教學(xué)組織、內(nèi)容及過程的意見和建議,不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)日常管理按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)程中授課計劃、實踐教學(xué)計劃、教案、講稿等實行嚴(yán)格的簽字制度,定期由教務(wù)處、系部組織檢查,并由檢查組提出意見,保證了各種教學(xué)資料的嚴(yán)肅性、科學(xué)性和完備性。
教材選取在教材選擇方面,優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材或獲獎教材,優(yōu)先選擇教學(xué)課件、習(xí)題和案例比較齊全的立體化教材,注重選取內(nèi)容新、融入了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,利于實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,突出實踐教學(xué)的教材。
近年,我院不斷推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”的教材的建設(shè),本專業(yè)部分課程教學(xué)資源將陸續(xù)結(jié)合我院教改自行開發(fā)。
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04-07
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04-07
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04-07
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04-07
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04-07
很多同學(xué)都是通過學(xué)校的官網(wǎng)去了解學(xué)校的,學(xué)校的師資力量,辦學(xué)規(guī)模,發(fā)展歷程都是隨時可以了解到的,但是學(xué)校每年的招生專業(yè),
04-07
每個家長在給孩子了選擇學(xué)校的時候都會考慮很多因素,涉及的不僅僅是學(xué)校的師資力量,辦學(xué)規(guī)模,管理模式,更多的關(guān)注則是學(xué)校的
04-07
我們了解一所學(xué)校的具體情況都是從學(xué)校的招生簡章開始的,這是我們了解學(xué)校的一個重要窗口。職業(yè)學(xué)校每年都會在官網(wǎng)里面更新每年
04-07
我們在了解一所學(xué)校之前,一定要先去報學(xué)校的招生要求等情況了解清楚,確定我們自身條件符合學(xué)校的招生要求之后,再深入了解學(xué)校
04-07
有很多孩子,從小的生活質(zhì)量就是非常不錯的,所以在學(xué)校的選擇上面,最關(guān)心的就是學(xué)校的校園環(huán)境和宿舍條件了,畢竟這是大家即將
04-07
很多學(xué)校的官網(wǎng)就有好幾個,給很多家長造成了很大的困擾,不知道哪個才是學(xué)校的官網(wǎng)。所以有一些家長就會找到學(xué)校的招生辦聯(lián)系電
04-07
想要知道一個學(xué)校好不好,其實有很多方面來決定,比如一所學(xué)校的辦學(xué)層次,獎助政策,升學(xué)路線等等。所以想要透徹的了解一個學(xué)校
04-07
選擇讀職業(yè)學(xué)校是很多初中畢業(yè)的同學(xué)都會做的決定,但是每個地方都有非常多的職業(yè)學(xué)校,而且學(xué)校里面的招生專業(yè)也有很多,很多同
04-07
近年來,越來越多的同學(xué)選擇讀大專學(xué)校,但很多大專學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線都和高中的錄取分?jǐn)?shù)線差不多的,所以我們?nèi)绻淮蛩阕x高
04-07
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2024湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院專欄介紹,主要包含湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科、湖南電氣職業(yè)技術(shù)
01-21
影響錄取規(guī)則的原因有很多,不同的地區(qū),不同的學(xué)校,各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)以及當(dāng)?shù)氐恼叩鹊龋敲?023年湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄
05-31
招生章程不僅增加了學(xué)校招生的透明度,同時也讓考生了解學(xué)校信息及填報志愿時信息不對稱的問題。因此,對于大家而言,招生章程是
05-31
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