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物流管理

  • 專業(yè)人氣：已有1510人瀏覽
  • 所在地域：貴州 黔東南
  • 學(xué)校名稱：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
  • 聯(lián) 系 人：招生辦
  • 學(xué)校地址：貴州省凱里市華聯(lián)路1號
  • 大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名6。
    這里有貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物流管理專業(yè)課程、物流管理培養(yǎng)目標(biāo)、物流管理就業(yè)措施等信息。
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一、招生對象、學(xué)制與就業(yè)方向1、招生對象：高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷2、學(xué)制：3年3、就業(yè)方向：主要面向?qū)I(yè)物流企業(yè)、鐵路貨運企業(yè)、港口、聯(lián)運公司、快遞公司、專業(yè)儲運公司、貨物集散中心、生產(chǎn)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的物流部門等，從事物品采購、倉儲管理、配送管理、運輸管理、生產(chǎn)物流管理、國際貨運管理、商品包裝、流通加工、鐵路貨物運輸及鐵路物流、冷鏈物流、物流作業(yè)信息管理、物流設(shè)施設(shè)備管理、物流方案初步設(shè)計等操作和基層管理工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，主要面向物流管理領(lǐng)域，培養(yǎng)從事物流運輸、倉儲、配送以及供應(yīng)鏈管理高級應(yīng)用人才，培養(yǎng)合格物流師，能從事物流運輸、倉儲、配送以及供應(yīng)鏈管理等不同層次的工作。
三、培養(yǎng)規(guī)格1、熟悉物流管理的特點、現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)，樹立現(xiàn)代物流管理的意識，掌握物流管理的基本操作技能，具備物流管理的基本能力，能適應(yīng)物流管理相關(guān)就業(yè)崗位要求。
2、掌握接受物流職業(yè)技能教育和繼續(xù)教育的文化基礎(chǔ)知識；3、掌握物流和物流管理的基本概念、第三方物流、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)、物流服務(wù)、物流標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語、會計基礎(chǔ)、安全、健康與環(huán)保、公共關(guān)系管理、商務(wù)禮儀、物流相關(guān)法律法規(guī)等物流基礎(chǔ)知識。
4、掌握物品采購、倉儲管理、配送管理、運輸管理、商品包裝、流通加工、生產(chǎn)物流管理、國際貨運管理、鐵路貨物運輸及鐵路物流業(yè)務(wù)、冷鏈物流業(yè)務(wù)、物流專業(yè)英語、物流信息管理等物流專業(yè)知識。
四、職業(yè)認(rèn)證目標(biāo)中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書（CPLM）五、培養(yǎng)模式物流專業(yè)在專業(yè)建設(shè)中，始終把學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)放在首位，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)突出學(xué)生能力的培養(yǎng)通過基礎(chǔ)理論教學(xué)與大量的實踐操作環(huán)節(jié)相結(jié)合，采用如下培養(yǎng)模式1、“寬平臺、多方向”的專業(yè)課程體系針對地區(qū)差異、行業(yè)特色、專業(yè)人才需求層次、職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識點進(jìn)行調(diào)研，針對運輸、倉儲、配送、采購、營銷、信息等主要崗位群設(shè)置課程，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向”課程體系。
2、建設(shè)模擬性、生產(chǎn)性、開放性的實訓(xùn)基地以職業(yè)崗位技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)道德及可持續(xù)發(fā)展能力為基本點，以作業(yè)流程為導(dǎo)向，按專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)、專項技能實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和生產(chǎn)頂崗實習(xí)四個層次建設(shè)專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)基地。
實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地的模擬性、生產(chǎn)性、開放性，校外實訓(xùn)基地的生產(chǎn)實踐性、頂崗實習(xí)性、技術(shù)服務(wù)性。
3、構(gòu)建物流管理專業(yè)群現(xiàn)代物流業(yè)是一個兼有知識密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動密集特點的外向型和增值型的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，其涉及的領(lǐng)域十分廣闊，覆蓋會計、電子商務(wù)、市場營銷和連鎖經(jīng)營(后兩個專業(yè)擬開設(shè))等專業(yè)。
在物流運作鏈上，商流、資金流、信息流貫穿其中。
而“物流”需要物流管理專業(yè)的支持，“商流”需要市場營銷專業(yè)的支持，“資金流”需要會計專業(yè)的支持，“信息流”則需要電子商務(wù)專業(yè)的支持。
連鎖經(jīng)營作為一種現(xiàn)代流通業(yè)的新的企業(yè)組織形式和經(jīng)營方式在21世紀(jì)的今天呈現(xiàn)著快速發(fā)展的勢頭，發(fā)展連鎖經(jīng)營急需大量的連鎖經(jīng)營專業(yè)人才。
物流管理專業(yè)的建設(shè)，有利于資源共享，形成實踐教學(xué)優(yōu)勢，降低實訓(xùn)基地建設(shè)成本；有利于形成師資隊伍整體優(yōu)勢，增強專業(yè)競爭力；有利于滿足企業(yè)崗位群或產(chǎn)業(yè)鏈的需要；有利于加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力；有利于支撐重點專業(yè)形成特色和品牌優(yōu)勢；有利于帶動專業(yè)群其他各專業(yè)共同發(fā)展。
六、教學(xué)方式以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和社會實習(xí)相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境,從“學(xué)生為主體、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，采用“理論教學(xué)—案例教學(xué)—模擬教學(xué)—實習(xí)教學(xué)”教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生主動參與、小組協(xié)作、應(yīng)用實習(xí)與課堂教學(xué)并重的教學(xué)方式。
具體方式如下：1.利用多媒體進(jìn)行教學(xué)2.利用物流教學(xué)軟件，來輔助教學(xué)3.深入物流企業(yè)實景拍攝、制作錄像資料,來輔助教學(xué)4.充分利用物流企業(yè)、物流行業(yè)網(wǎng)站等信息資源，將課程制作成集聲、圖、案例、參考資料為一體的CIA課件。
5.建立物流實訓(xùn)室改善實踐性教學(xué)環(huán)境6.準(zhǔn)備成立學(xué)生“物流學(xué)習(xí)研究會”社團，在老師指導(dǎo)下，不定期出?？?，交流專業(yè)學(xué)習(xí)體會。
通過社團活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，多方位、多視角引導(dǎo)學(xué)生參加物流實踐活動。
7.模擬情景教學(xué)法七、專業(yè)核心課程設(shè)置及說明1、物流學(xué)概論主要內(nèi)容：講授物流的概念、物流過程中的各功能要素;掌握現(xiàn)代物流系統(tǒng)中所運用的新概念、新技術(shù)，掌握物流成本概念及構(gòu)成，能運用成本去管理物流，能用系統(tǒng)工程、價值工程的方法去研究分析物流系統(tǒng);了解目前國內(nèi)外物流發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;使學(xué)生具備運用現(xiàn)代物流基本理論、現(xiàn)代物流技術(shù)和方法去解決物流管理中實際問題的能力。
為以后在物流企業(yè)、物流中心、大型工商企業(yè)物流部門，政府部門從事物流管理工作打下基礎(chǔ)。
2、儲存與配送管理主要內(nèi)容：了解倉儲工作中的計劃管理、入庫保管、貨物收支等環(huán)節(jié)，了解各類硬件技術(shù)的類型，受力分析等方面的內(nèi)容以及對貨物的分揀、包裝、及在配送過程中的運輸路線的規(guī)劃，使學(xué)生具備運用現(xiàn)代化倉儲技術(shù)及現(xiàn)代化配送技術(shù)對物流過程的倉儲環(huán)節(jié)和配送環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)管理、合理組織。
3、供應(yīng)鏈管理主要內(nèi)容：供應(yīng)鏈管理產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景和原因;供應(yīng)鏈的基概念、結(jié)構(gòu)模型及其特征;供應(yīng)鏈管理的概念及內(nèi)容。
提出了戰(zhàn)略伙伴選擇的考慮因素及方法，三種戰(zhàn)略聯(lián)盟形式;供應(yīng)鏈選管理中信息的價值、信息技術(shù)和決策支持系統(tǒng);供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的采購管理和物流管理。
闡述了根據(jù)供應(yīng)鏈的特點優(yōu)化運作流程、進(jìn)行企業(yè)重構(gòu)、確定了相應(yīng)的供應(yīng)鏈管理組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素及業(yè)務(wù)流程重新設(shè)計的原理、供應(yīng)鏈企業(yè)的績效評價體系及方法;全球供應(yīng)鏈的類型及形成過程。
4、儲存與配送管理主要內(nèi)容：了解倉儲工作中的計劃管理、入庫保管、貨物收支等環(huán)節(jié)，了解各類硬件技術(shù)的類型，受力分析等方面的內(nèi)容以及對貨物的分揀、包裝、及在配送過程中的運輸路線的規(guī)劃，使學(xué)生具備運用現(xiàn)代化倉儲技術(shù)及現(xiàn)代化配送技術(shù)對物流過程的倉儲環(huán)節(jié)和配送環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)管理、合理組織。
5、國際貿(mào)易主要內(nèi)容：主要講授國際貿(mào)易的基本概念;西方主要的國際分工學(xué)說;國際貿(mào)易的基本政策與措施;國際貿(mào)易發(fā)展的趨勢;區(qū)域性經(jīng)濟一體化;多邊貿(mào)易體系;國際經(jīng)貿(mào)協(xié)定等理論內(nèi)容;國際貿(mào)易術(shù)語及相關(guān)的國際貿(mào)易慣例;國際貨物買賣合同的基本條款;合同履行中的各個環(huán)節(jié)及應(yīng)當(dāng)注意的問題;國際貿(mào)易中的傳統(tǒng)和新型的貿(mào)易方式等。
本門課程強調(diào)應(yīng)用理論于實踐當(dāng)中，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)后具備從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本技能和技巧。
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握國際貿(mào)易的基本理論，主要的政策措施，以及國際貿(mào)易政策的國際協(xié)調(diào)。
6、市場營銷主要內(nèi)容：本課程主要論述市場營銷的基本概念、理念；營銷戰(zhàn)略規(guī)劃；營銷環(huán)境分析；消費者市場和消費者購買行為分析；競爭者分析與市場競爭策略；市場需求測量與預(yù)測；目標(biāo)市場營銷；產(chǎn)品策略；定價策略；營銷渠道策略；促銷組合策略等內(nèi)容。
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握市場營銷的基本理論，形成較強的營銷實戰(zhàn)能力。
7、基礎(chǔ)會計主要內(nèi)容：掌握會計學(xué)的基本概念和基本原理，同時學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行簡單的會計賬務(wù)處理。
通過學(xué)習(xí)本門課程，學(xué)生掌握財務(wù)與會計的基礎(chǔ)，為將來本學(xué)科及其他學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
主要內(nèi)容有會計概論、復(fù)式記賬法，最后附會計法等會計基本法規(guī)。
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