會(huì)計(jì)(大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì))(中天運(yùn)訂單班)
主修課程：財(cái)務(wù)信息化的基本原理及作用、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型未來大趨勢(shì)(人工智能、財(cái)務(wù)共享)、用友、金蝶等財(cái)務(wù)軟件使用教程、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、審計(jì)工作底稿編制指引(注冊(cè)會(huì)計(jì)師技能培訓(xùn))、審計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)戰(zhàn)模擬、會(huì)計(jì)師事務(wù)所跟崗實(shí)操、注冊(cè)會(huì)計(jì)師稅法課程、稅務(wù)審計(jì)實(shí)務(wù)及稅收籌劃、稅務(wù)審計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)戰(zhàn)、會(huì)計(jì)師(稅務(wù)師)事務(wù)所跟崗實(shí)操、初級(jí)職稱通關(guān)課、大數(shù)據(jù)審計(jì)專題演練、企業(yè)涉稅實(shí)務(wù)操作、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)金融綜合模型分析、資本運(yùn)營(yíng)與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略決策、會(huì)計(jì)學(xué)原理。
培養(yǎng)特色：大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)是我院與中天運(yùn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所共同開設(shè)的訂單班培養(yǎng)專業(yè)，本專業(yè)從企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)的根本需求出發(fā)，將傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)理論和大數(shù)據(jù)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，采用“產(chǎn)教學(xué)研創(chuàng)”五位一體的教學(xué)模式，教學(xué)中融入企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)應(yīng)用與實(shí)踐、財(cái)務(wù)金融綜合模型分析等課程，構(gòu)建出行業(yè)領(lǐng)先的多維度、立體化的專業(yè)知識(shí)體系，培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)思維與技術(shù)的應(yīng)用型人才，旨在培養(yǎng)具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)高素質(zhì)人才。
大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)是全國(guó)唯一一個(gè)與具有證券期貨資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作的專業(yè)。本專業(yè)采用“校企合作、方向培養(yǎng)”的教學(xué)模式，即大一完成基礎(chǔ)課程教學(xué)，大二大三進(jìn)行以“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”為主的實(shí)訓(xùn)課程。大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)采用“1+N”實(shí)踐教學(xué)模式，以會(huì)計(jì)行業(yè)為主線，以工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)“1+N”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、以崗位能力為導(dǎo)向組織“1+N”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、以職業(yè)需求為導(dǎo)向建立“1+N”考核體系。通過“班級(jí)企業(yè)化”管理模式，創(chuàng)造和模擬企業(yè)情景，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校人才的有效接軌，迅速完成從學(xué)生到職業(yè)人的過渡。
就業(yè)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的數(shù)據(jù)挖掘、財(cái)務(wù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)倉庫、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)等財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析綜合知識(shí)的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，學(xué)生畢業(yè)后，可以在政府、各類企事業(yè)單位或?qū)I(yè)化事務(wù)所從事財(cái)務(wù)助理、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析師、會(huì)計(jì)員、審計(jì)專員、統(tǒng)計(jì)員、金融財(cái)務(wù)專員、資金計(jì)劃專員等財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析崗位。
就業(yè)承諾：學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，校方和企業(yè)共同來制定人才培養(yǎng)方案，制定教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，在師資、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)全方位對(duì)接，就業(yè)方向以專業(yè)化事務(wù)所行業(yè)為牽引，延伸至各類企事業(yè)單位、政府等財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析崗位，為學(xué)生打造“一站式”金牌職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
