來源：江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院單招 更新日期：2018-12-04 09:40
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院2019年單招錄取分數(shù)線還未公布，小編為大家整理了江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院2018年單招錄取分數(shù)線，僅供參考。
1、錄取原則：根據(jù)考生成績劃定文化成績最低控制線，按綜合技能成績從高分到低分依次錄取。綜合技能成績相同按文化成績從高分到低分依次錄取;
2、專業(yè)確定按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，統(tǒng)籌安排;
3、確定預錄名單：根據(jù)錄取原則提出預錄名單，經(jīng)學院單獨招生工作領導小組審核、報省教育考試院批準后在高招網(wǎng)上公布后，發(fā)放蓋有省教育考試院公章的錄取通知書。
學院注重對學生本身綜合素質的提高和人文精神的培養(yǎng)，提出了職業(yè)教育與博雅教育并重的教育模式，逐步形成專業(yè)鮮明，有涉外特色的品牌高校。
一、重點培養(yǎng)英語實用能力，拓展國際視野
作為涉外類高校，學院歷來重視培養(yǎng)學生的英語實踐能力。為使所有在校生的英語實踐能力得到培養(yǎng)和鍛煉，學院大量引進加拿大和英國大學原版書籍、刊物及音像資料，配以環(huán)境、設備優(yōu)越的語音中心，模擬全真英語學習與生活的場景，為學生英語提供良好的軟硬件條件。
二、校企共建專業(yè)
學院選擇了與企業(yè)合辦專業(yè)的道路，與順豐物流等國內(nèi)多家知名企業(yè)簽訂課程合作協(xié)議，每個專業(yè)中40%以上的課程由企業(yè)派專家或技師進行授課，將課堂前移至職場，實行工學交替，學生可以在企業(yè)學習到比較實用的技術，接受企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)的熏陶，直接完成了從學生到員工的轉換，實現(xiàn)高薪就業(yè)無縫對接。
三、專本套讀，平行推進
學院鼓勵學生專升本，提供專本套讀機會，并自設考點方便學生獲本科學歷，?？粕话銖拇蠖_始報考本科課程，?？飘厴I(yè)時，本科課程也修考完畢，幾乎是同時拿到?？坪捅究飘厴I(yè)證書。對學生而言是一個非常經(jīng)濟有效的獲取知識與學歷的途徑。
四、免托福雅思，直升國外高校
學院與多所美加高校達成學分互認協(xié)議及預科項目協(xié)議，我院學生進入學院后如額外修讀中加教育項目，后直接進入上述院校就讀本科;學院畢業(yè)生可在其畢業(yè)后直接赴美加高校修讀本科，獲取名牌公立大學本科學位。
五、博雅教育模塊——培養(yǎng)自我學習和批判性思維能力
學院提出了職業(yè)教育與博雅教育并重的教育方法，希望逐步形成楓林人才的品牌。對于職業(yè)教育，國家的定位十分明確，就是強調技能教育，但片面的強調技能教育將導致學院培養(yǎng)出來的學生在人生觀及性格上的缺陷，而且當今世界的產(chǎn)業(yè)調整非常快，學生不僅僅需要技能訓練，更重要的還是綜合素質的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學生的學習能力和批判性思維能力，學院推行了博雅教育模塊。在此模塊中，學院開設了藝術、歷史、哲學及形式邏輯的講座課，以期幫助學生培養(yǎng)獨立思考及批判性思維能力，同時學院列出了涉及文史哲一系列書籍，學生在每晚的晚自習當中必須抽出一個小時閱讀指定范圍內(nèi)的書籍，而在其離校之前將完成每本書籍的書評，以期幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀、自我學習、主動思維的習慣。
六、勞作模塊——學會生存體味生活感悟生命
作為一個未來的高級技術人才，養(yǎng)成勤勞的工作習慣非常重要;學院充分利用得天獨厚的地理優(yōu)勢，在校園內(nèi)開辟了學生勞作園地，每個學生每個班級都擁有自己勞作的地塊，每周需要投入一定的時間在園區(qū)的勞作上，從入學開始就要負責地塊作物的種養(yǎng),學院通過此模塊培養(yǎng)學生勤勞的習慣,承擔責任的意識。
七、堅持把學生活動和體育競技與育人相結合
學院堅持開設體育課程及晨跑活動，以期培養(yǎng)學生的體育精神，啟迪學生的團隊合作、公平競爭的精神，鍛煉每個學生的勇氣、耐力、意志力。每年學院也舉行長途拉練、演講等多種活動以培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和溝通表達能力。
對在報名和考試過程中有弄虛作假或其他違紀違規(guī)行為的考生，將報省教育考試院，取消其入學資格。對在新生復查中發(fā)現(xiàn)的其他問題，按省教育廳有關規(guī)定處理。
學院成立由院長任組長、分管副院長任副組長，招生、教務、紀檢、后勤、安全保衛(wèi)等有關部門共同參加的單獨招生考試領導小組，加強對此項工作的組織領導，下設招生組、考務組、紀檢監(jiān)察組、后勤保障組、保衛(wèi)組。
