大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線每年都有變化，但這些變化是有規(guī)律的。通過(guò)仔細(xì)的觀察分析，我們可以知道它的變化的大致范圍。我們需要因此去預(yù)測(cè)其波動(dòng)的方向，就可以確定分?jǐn)?shù)的變動(dòng)值。求學(xué)絕非易事，而我要多多努力。

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專歷年分?jǐn)?shù)線

年份	分?jǐn)?shù)
2018	200
2017	162
2016	186
2015	154
2014	167

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專辦學(xué)定位

學(xué)院以創(chuàng)建產(chǎn)教融合特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量卓越、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范引領(lǐng)、社會(huì)服務(wù)能力突出的全國(guó)知名高等職業(yè)院校為目標(biāo)，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化教育教學(xué)模式改革，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，形成了專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置對(duì)接崗位能力、實(shí)踐教學(xué)對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)、教育服務(wù)對(duì)接社會(huì)需求的“四對(duì)接”辦學(xué)模式，職業(yè)教育辦學(xué)特色日益彰顯。

一是明確了奮斗目標(biāo)和辦學(xué)定位。以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)建全國(guó)知名高職院校為目標(biāo)，堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展道路，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、主動(dòng)服務(wù)社會(huì)人才需求、主動(dòng)服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

編者總結(jié)

填報(bào)志愿之前一定提前了解清楚，只有合理準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)之后才能夠真正的實(shí)現(xiàn)自己的想法。人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。知識(shí)就是力量，這句話放在我們學(xué)生身上再恰當(dāng)不過(guò)了。