來源：三峽電力職業(yè)學院 更新日期：2020-06-16 14:18
在報考一所學校前，就應該先查看學校學校的分數線，如果學校沒有公布最新的錄取分數線，那么大家也可以了解該校歷年招生錄取分數線的信息，根據往年錄取分數綜合考慮，預估自己的成績是否符合學校招生分數。歷年的錄取分數線都會根據報名人數、控制線等一系列原因有所浮動，但分數變化不會太大，基本不會影響學生填報志愿。
| 年份 | 科類 | 最低分 |
| 2019 | 理科 | 200 |
| 文科 | 200 | |
| 2018 | 文科 | 200 |
| 文科 | 200 |
學校堅持依托行業(yè)、面向社會，“立足三峽區(qū)域、服務電力行業(yè)”的特色辦學思想，大力開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，以校企合作、產教融合為方向，以訂單培養(yǎng)為抓手，共為電力系統(tǒng)和全社會培養(yǎng)了 3 萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，實施職業(yè)培訓 9 萬余人次。
新世紀以來，學校畢業(yè)生就業(yè)率均在 93% 以上，畢業(yè)生遍布全國各地，大部分進入高水平、高技能、高工薪的大型電力企業(yè)、水電系統(tǒng)、知名廠礦企業(yè)就業(yè)，并廣受用人單位的歡迎。經過多年辦學實踐，逐步形成了明確的辦學指導思想、理念及發(fā)展定位。
學校在制定人才培養(yǎng)方案的過程中遵循課程設置與社會需求相結合、教學實際與崗位需求相結合的原則，專人負責、專家審定，著力于提高學生的綜合素質，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
1、突出職業(yè)教育的“實踐性”，加大實踐教學環(huán)節(jié)比重。針對專業(yè)的崗位能力需求，加強學生的實踐動手能力。
2、大力強調“雙證書”制度。學生通過崗位實踐訓練或進行相應職業(yè)崗位核心能力的技能培訓，要求取得相關的職業(yè)資格或技能等級證書。達到綜合開發(fā)學生的職業(yè)能力，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)上崗和職業(yè)變化適應能力的目的。
3、以職業(yè)能力作為配置課程的基礎，對課程的設計來源于典型崗位工作任務及職業(yè)能力分析。以職業(yè)任務和行動過程為導向，探索構建理論和實踐教學一體化的學習領域。
三峽電力職業(yè)學院近幾年的招生錄取分數線都是差不多的，大家可以預測一個今年的招生錄取分數線范圍，大家心里也好有個底，如果自己的分數和學校的錄取分數線差距不大的，大家可以再多努力一點也是一定可以有機會被錄取的。同學們在報考一所學校前，一定要先了解好學校的錄取分數等信息。
地址：湖北宜昌綠蘿路36號
分類：大專專業(yè)
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