來源：江蘇省高淳高級中學 更新日期：2024-01-04 09:00
江蘇省高淳高級中學怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學校獲得的榮譽、辦學、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，江蘇省高淳高級中學的綜合辦學實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關內(nèi)容。
1、江蘇省高淳高級中學師資
江蘇省高淳高級中學素有師資力量、教學設備先進、治學嚴謹務實的優(yōu)良傳統(tǒng)。九十七年來培養(yǎng)了兩萬余名學生，其中高中畢業(yè)生近八千人，初中畢業(yè)生一萬兩千多人。有許多畢業(yè)生現(xiàn)已成為大學教授、高級工程師、英雄模范、經(jīng)濟學家、教育家、軍事家、企業(yè)家、藝術家和教育、體育、醫(yī)務工作者。有200多名學生獲得高學位和出國深造機會。很多校友在社會主義現(xiàn)代化建設的各條戰(zhàn)線上，為中華民族的振興和祖國的繁榮富強而建功立業(yè)，取得了顯著業(yè)績。
2、江蘇省高淳高級中學辦學特色
學校辦學特色是在學校的優(yōu)勢教育資源的基礎上，以學校的辦學思想為指導，經(jīng)過全體教職工的不懈努力而逐步形成的。省淳中立足新起點，抓住新機遇，在辦學過程中逐步形成了以下特色。
學校以新的課程計劃為依據(jù)，積極推進課程改革，用新的觀念實施好國家、地方課程，用新的視野開拓落實好校本課程。建立了能支撐育人目標的現(xiàn)代課程體系。
1.改變傳統(tǒng)的“注入式”的教學模式，大力提倡“啟發(fā)式”“講座式”和“發(fā)現(xiàn)式”“探究式”。以學生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展的目標探索課堂教學情景的設計策略，優(yōu)化課堂教學模式，努力實現(xiàn)實習過程的“情”和“知”互促，提高學生自我發(fā)展的意識，和自主選擇、自主探究和自我監(jiān)控的能力。促進學生知識結構的優(yōu)化發(fā)展和健全人格的形式，讓教學的過程不光是“文化的繼承”，是生命的延續(xù)。
2.加大校本課程的開發(fā)力度。校本課程是教育民主化進程的產(chǎn)物，又是學校教育個性化的一個陣地，為滿足學生的主體需求，解決學生在學習中存在的一些問題，在開發(fā)過程中我們的做法是：加強領導進行科學研究，學校成立了教科研及課程開發(fā)處(教科處)，專門負責教科研及校本課程的開發(fā)，并成立了校本課程開發(fā)指導小組，積極推進校本課程的開發(fā)和實施。同時積極引導教師自覺參與校本課程的開發(fā)和落實，做好五個把握：一是把握好目標框架，目標框架的建立考慮到對育人目標的支撐，滿足學校發(fā)展的需求，針對學生學習中存在的問題，分析教學資源的可能;二是把握校本課程的審核標準，使課程內(nèi)容注重培養(yǎng)學
生的人格特征、價值觀、意志品質(zhì)和正確的態(tài)度;注重程序性知識的學習，削減繁瑣的陳述性知識，幫助學生掌握概括性高、包含范圍大、牽移價值大的知識，注重學生合理的認知結構的形成和良好的認知風格的養(yǎng)成，針對上述要求開發(fā)指導小組成員對每一擬開的校本課程進行辯護與選拔，本著“寧缺毋濫”的原則，落實校本課程，確保課程目標落到實處;三是把握校本課程實施過程中的教師的過程考核;四是把握學生評價方案提倡多元化的評價方式;五是把握校本課程實施過程中信息反饋，適時調(diào)整課程目標、教學內(nèi)容，使校本課程的開發(fā)實施成為開放式的動態(tài)過程，現(xiàn)有校本課程七大類60門。
3.研究性學習落實到處。我校研究性學習的目標定位是：培養(yǎng)學生的信息處理能力，發(fā)展自立探索和合作學習的精神，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，獲得親自參與研討探索的積極情感體驗，激活各科學習的“倉儲知識”，培養(yǎng)綜合運用各科知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)建設祖國及保護人類自下而上的使命感與責任感。我校的研究性學習開展二年多來，使學生的學習方式發(fā)生較深刻的改變，同時拓寬了學生的視野，豐富了學生的情感，提升了學生的價值觀。
為實現(xiàn)教育信息化，我校率先建立“校園網(wǎng)絡系統(tǒng)”、“校園閉路電視系統(tǒng)”，校園信息高速公路已經(jīng)開通。每個教室、辦公室都有百兆端口與校園網(wǎng)連接，每個教室配有電腦和先進的數(shù)碼投影儀。校園網(wǎng)的建立，為教育的信息化提供了必要的設備條件。全面推行電子備課，教師可以利用網(wǎng)上豐富的教學資源，大大提高課堂教學效率和教師的業(yè)務素質(zhì)。教師自主開發(fā)了個人主頁，學生可以在教室或多媒體電腦室實現(xiàn)交互式學習，學校圖書信息可進行電子閱讀，可以上虛擬網(wǎng)，使學生的學習時空得到拓展，五彩繽紛充滿希望的班級網(wǎng)頁展現(xiàn)在校園網(wǎng)上，成為我校又一道靚麗的風景線。校園網(wǎng)的建立使學籍管理、班級考核、師資管理、圖書管理、后勤管理全面實現(xiàn)了電子化、網(wǎng)絡化，由監(jiān)控系統(tǒng)、演播系統(tǒng)兩部分組成校園閉路電視系統(tǒng)，能對整個校園實施實時監(jiān)控，能同時接收六套衛(wèi)星電視節(jié)目，并及時向全校轉(zhuǎn)播。演播控制中心還可根據(jù)學校教學需要，向全校播放教學錄相片、藝術欣賞片、中外經(jīng)典影片，每個終端有8套節(jié)目可選擇，豐富了學生的學習環(huán)境和學習內(nèi)容。
大綱的基礎上制訂課堂教學的知識、能力、方法、態(tài)度、情感目標。在備課上課過程中注重本學科思想的教學，注重本學科知識與其它學科知識的相互滲透，注重學科知識與社會實際的結合，注重本學科知識和信息技術知識之間的整合，通過作業(yè)、檢測、提問、討論、交流等方式，了解目標達成度，并對學生采取作業(yè)面批、錯題訂正、階段小結、方法指導，再輔之以情感交流心理疏導的方式，多途徑地進行補標。同時教師以教后記的形式進行自我反饋，以修訂預先制訂的課堂教學目標，促使教師教學實踐能力和課堂教學能力的同步提高，從而促進教學質(zhì)量的提高。
二是建立年級調(diào)控子系統(tǒng)。教導處牽頭，以行政領導、教研組長和學科帶頭人為主組成視導組，按照課堂評估細則和教學情況調(diào)查表，每學期對年級進行1～2次的整體視導，對年級的教學工作從學科教學思想、學法指導、知識綜合、教學環(huán)節(jié)等方面提出整改意見，并督查落到實處，從而改進各年級教學工作。
三是建立備課評價子系統(tǒng)。學校加強備課組建設，啟動電子備課，并對電子備課作出了具體要求。教師在集體備課的基礎上再生成個性化的個人教案。學校在校園網(wǎng)上對教師的集體備課、個人教案、課件制作及講學稿進行隨機檢查，并將情況及時反饋。
四是建立學生、家長、社會對學校教學的調(diào)控子系統(tǒng)。根據(jù)學校、家庭、社會三結合的教育原則，學校各年級成立了家長委員會，每學期召開1～2次家長會或家長委員會會議，學校向他們通報，年級教學情況，并通過學校開放日活動全方位地向社會開放我校的課堂教學情況。并聽取他們對學校教學的評議。組織落實每學期一次的學生問卷調(diào)查。
學校要發(fā)展，科研需先行。教科研是學校發(fā)展的著力點，是教育教學質(zhì)量的增長點，是教師走上“學術型”道路的轉(zhuǎn)折點。學校制訂了教育科研五年規(guī)劃，出臺了教育科研獎勵條例及多媒體課件獎勵條例，加強了對教師、教研組的教科研常規(guī)考核，建立和完善了教科研工作的導向機制、約束機制和評估機制。確定了課題服務于管理和教學的方向，堅持走“以課題帶科研，以科研促質(zhì)量”的道路。追求管理和探尋教育教學規(guī)律中的科研含量已成為共識。幾年來，教科研取得了可喜的成績，學校的管理和質(zhì)量也躍上了新的臺階。
學校還根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求，結合學校的特點，由校長主持的省級課題《農(nóng)村重點高中學生主體性品質(zhì)的培養(yǎng)》的研究，國家級子課題《農(nóng)村重點高中校本課程的操作體系與理論框架》、《農(nóng)村中學研究性學習實施策略的研究》，取得實質(zhì)性進展，成為當前解決生源擴大，教師整體素質(zhì)下降，學生管理難度加大，教學質(zhì)量潛伏危機的一個有效途徑。
通過廣泛參與課題研究活動，教師理論學習、業(yè)務進修等蔚然成風。三年中，教師共撰寫論文400多篇，其中276多篇在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎，在國家級和省級教育教學類核心期刊上發(fā)表的有70多篇。
對教育的深入思考與實踐，改變了傳統(tǒng)的教育教學觀念和模式，學生生活不斷豐富，文學社、學生電視臺、記者團、辯論會、研究性學習、《淳中作文》等組織和活動有效地提高了學生的綜合素質(zhì)。時代要求我們不斷建構新的文明坐標和文化品格，在這重大命題內(nèi)釋放我們的活力和才華，我們的教科研之路將越走越寬，明天會更輝煌。
3、江蘇省高淳高級中學宿舍條件
學校住宿環(huán)境干凈衛(wèi)生，配套設施齊全，包括獨立床位、收納柜子、衛(wèi)生間、空調(diào)等，為學生提供一個安全、寧靜、整潔、有序的住宿環(huán)境。
學生寢室是標準的學生公寓，入學后統(tǒng)一由生活老師安排，配置衣柜、書桌、室內(nèi)服務設施。學校住宿條件蠻好的，環(huán)境干凈整潔，寬敞明亮。
學生寢室是標準的學生公寓，上下床，有衛(wèi)生間，寬帶等，配套設施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨的衣柜和浴室，非常的方便，具體分配情況根據(jù)學校安排為準。
校友評價：南江蘇省高淳高級中學擁有省級優(yōu)秀教師50余人，特級教師10余人，其教學質(zhì)量也很高，學習氛圍也好。
校友評價：江蘇省高淳高級中學是一個在當?shù)厣龑W率很高的學校，其升學率在當?shù)赜锌诮员?/p>
