每年中考前，很多家長(zhǎng)都很關(guān)心中考學(xué)校的排名，中考填報(bào)志愿時(shí)選擇一所好的學(xué)校對(duì)于考生們來說是一件非常重要的事情。所有考生務(wù)必要知道自己所報(bào)考的高中學(xué)校排名，只有同學(xué)們先了解高中學(xué)校的排名之后，才能在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候根據(jù)自己的實(shí)力報(bào)考自己可以報(bào)考的高中。

南江中學(xué)排名

學(xué)校	排名
南江中學(xué)	1
通江中學(xué)	2
平昌中學(xué)	3
巴中中學(xué)	4

南江中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省南江中學(xué)坐落在風(fēng)光旖旎的公山之麓、幾水之濱，她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在秀麗的光霧山中。學(xué)校始創(chuàng)于1745年，時(shí)名公山書院，1872年遷至城東文廟(即文廟校區(qū))，1905年更名為南江縣第一高小學(xué)堂，1928年建成南江縣立初級(jí)中學(xué)， 1958年立為高完中，定名四川省南江中學(xué)，1982年列為地級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2002批準(zhǔn)為四川省首批示范性普通高中。2008年"5.12"汶川大地震后，在黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校用特殊黨費(fèi)異地重建，現(xiàn)一校兩點(diǎn)，老校區(qū)古樸典雅，新校區(qū)枕山負(fù)水、氣勢(shì)恢宏。

南江中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校三遷校址，四易校名，經(jīng)過200多年的發(fā)展，學(xué)校已成為南江縣為大專院校輸送新生和為地方培養(yǎng)合格建設(shè)者的重要基地。學(xué)校占地288畝，現(xiàn)有初、高中教學(xué)班級(jí)120個(gè)，在校學(xué)生6660人，教職工480人，專任教師440人，其中特級(jí)教師4人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)骨干教師13人，省中小學(xué)教學(xué)名師3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人16人，高級(jí)教師145人，中級(jí)教師163人，是南江縣規(guī)模最大的完全中學(xué)。

南江中學(xué)辦學(xué)理念

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承"自強(qiáng)不息、大愛天下"的辦學(xué)理念，以"創(chuàng)中華名校、育民族英才"為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持"知行并重、成人成才"的教學(xué)觀，弘揚(yáng)"誠(chéng)樸勇行、整齊嚴(yán)肅"的校訓(xùn)，積淀了"勤奮、自主、善思、創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng)，"敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求真"的教風(fēng)，"親德勤學(xué)、高雅靈魂"的校風(fēng)，確立了培養(yǎng)"有大愛情懷，愛自己、愛他人、愛集體、愛國(guó)家、愛天下的南中人"的人才目標(biāo)。努力營(yíng)造讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)、教師幸福生活、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的育人氛圍。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，注重精細(xì)管理，構(gòu)建探究型高效課堂教學(xué)模式和大愛天下的德育體系。

南江中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

南江中學(xué)被譽(yù)為南江縣的育人基地，建校以來為國(guó)家輸送了數(shù)以萬計(jì)的各類人才。南中學(xué)子大都胸懷大志、德才兼?zhèn)?、表率群倫，南中學(xué)子大都擁有儒家仁愛之心，墨家廉愛情愫和現(xiàn)代博愛精神。100余名學(xué)生先后留學(xué)海外深造，致力發(fā)展，為國(guó)爭(zhēng)光。在國(guó)內(nèi)各條戰(zhàn)線上，各個(gè)行業(yè)中銳意進(jìn)取、卓有建樹的佼佼者數(shù)不勝數(shù)，其中有將軍、教授、科學(xué)家、高級(jí)工程師、企業(yè)家、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部等。僅以考取清華大學(xué)的學(xué)生為例，1957年畢業(yè)生岳中第以優(yōu)異的成績(jī)考取清華工程力學(xué)數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后在北京航空制造工程研究所工作，任研究員、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，榮獲二級(jí)紅星功勛榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

高中“排行榜”可以作為擇校參照嗎?盡管目前國(guó)內(nèi)關(guān)于高校的排行榜很多，排名的依據(jù)和參照因素不盡相同，調(diào)查的范圍大小不一，因此有些“排行榜”不免失之科學(xué)和客觀，但對(duì)中考考生和家長(zhǎng)來說，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對(duì)于填報(bào)志愿也有很大的幫助。