常州市金壇區(qū)金沙高級中學怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學校獲得的榮譽、辦學、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，常州市金壇區(qū)金沙高級中學的綜合辦學實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關內容。

一、常州市金壇區(qū)金沙高級中學詳細介紹

1、常州市金壇區(qū)金沙高級中學榮譽

學校辦學近十三年，績效顯著。2014年11月接受了江蘇省教育評估院專家晉升四星高中的現(xiàn)場評估，2015年4月晉升為江蘇省四星級普通高中[2007年晉升為三星級普通高中(2014年3月高標準通過省三星復審)]。2009年被命名為省首批模范民辦學校;2005年獲得聘請外國專家資格，2009年獲得省教育廳“中外合作辦學”許可，2012年組建國際部開辦國際班。2013年10月獲“江蘇省文明單位”榮譽稱號，學校先后還獲得江蘇省平安校園、園林式單位、優(yōu)美校園、科技教育先進學校、價格誠信單位、愛國衛(wèi)生先進單位，常州市文明單位、先進基層黨組織、德育特色學校、依法治校先進學校、藝術特色學校、實驗室建設先進學校等上百項省市級榮譽稱號。學校常規(guī)管理連年獲市嘉獎。學校每年有15%以上學生獲省市表彰。學生在校三年學習成績推進率居大市首位，高考本科上線率居同類學校第一[2015屆本二達線率65.0%]。一大批學生進入中央美院、中國美院、復旦大學、東南大學等名校深造，創(chuàng)全省同類學校奇跡。學校在百姓中的口碑和社會美譽度不斷向好，“已成功開辟了民辦學校的發(fā)展之路”。

2、常州市金壇區(qū)金沙高級中學辦學特色

學校努力使“校園內每一個角落都是教育場所、每一項活動都是教育內容、每一分鐘都是教育過程”。一是堅持課程改革，實施“低起點、嚴要求、小步子、快節(jié)奏、多活動、求變化、重反饋、勤矯正”的生態(tài)課堂模式，既注重細節(jié)，尊重人格，包容傾聽，指導學法，又關注生命，優(yōu)化過程，啟迪智慧，培養(yǎng)學生的學科興趣、創(chuàng)新精神、實踐能力和健全人格，不斷尋求適合學生的教學路徑;既在平安、書香、和諧、向上的氛圍中，追求“滿分”，更讓學生“滿足”、“滿意”，“學得幸福，考得優(yōu)秀”，提升學生有自信的學習力，努力實現(xiàn)“低進高出”，體驗到成功的快樂，為將來更好地發(fā)展奠基。二是依托省文明校園，生態(tài)、優(yōu)美校園的優(yōu)勢，實行全寄宿制管理，減少了學生上下學途中奔波的辛勞和風險，增加了“生生之間、師生之間”合作探究學習和參加社團活動[目前學校建有40個常設社團]的時空，提高學生“自我學習、自我服務、自我管理”的能力，解放了家長的同時，使社會負面現(xiàn)象對學習的干擾降到最低程度。三是按物價、教育部門核定標準規(guī)范收費。四是獎優(yōu)與幫困并舉。學校設立專項基金，對優(yōu)秀初中畢業(yè)生、品學兼優(yōu)的貧困生就讀實行優(yōu)惠政策;對在校行為表現(xiàn)好、學習成績優(yōu)的學生，給予物質和精神重獎。五是開發(fā)特色課程多途徑辦學。既與中國美院、南京藝術學院等多所高校聯(lián)合辦學，讓有興趣的學生展示個性、挖掘潛能、錯位發(fā)展，用成績打造江蘇省藝術特色名校，又聘請外教，與美國、加拿大等國高中聯(lián)合辦學，打通學生出國留學的“綠色通道”，努力為學生搭建多元化快速發(fā)展的平臺。

3、常州市金壇區(qū)金沙高級中學辦學成績

“逐浪踏波千帆競，一舉扶搖直天上”。“金沙人”正以飽滿的熱情，昂揚的斗志，夯基礎、富內涵、上臺階，團隊合作，打造綠色校園文化，提升辦學品質，以“低進優(yōu)出”彰顯“多元發(fā)展，美育見長”的辦學特色，把學校辦成“文化品位深厚，教育質量一流，辦學特色鮮明”、“地方有美譽度、省市有知名度、全國有定位度”的普通高中和中外合作辦學模范單位。同時，學校董事會將搶抓金壇市促進濱湖新城發(fā)展的機遇，結合學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，加大投入，規(guī)范管理，把辦學向初中、小學延伸，逐步組建“服務地方、輻射全省、國際合作”，在教育行業(yè)內具有廣泛示范性的金沙教育集團。

4、常州市金壇區(qū)金沙高級中學宿舍條件

學生寢室是標準的學生公寓，上下床，有衛(wèi)生間，寬帶等，配套設施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨的衣柜和浴室，非常的方便，具體分配情況根據(jù)學校安排為準。

二、常州市金壇區(qū)金沙高級中學評價

校友評價：常州市金壇區(qū)金沙高級中學有良好的學習環(huán)境,嚴格的學校制度,老師對學生很負責,并且學校有豐富的課外活動。

校友評價：常州市金壇區(qū)金沙高級中學的學生綜合素質非常高,他們不僅在學術方面表現(xiàn)出色,還具備了良好的人文素養(yǎng)和社會責任感。