永康市古麗中學(xué)座落在風(fēng)光秀麗的華溪江畔，雄踞麗州北路起屹點(diǎn)兩端。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導(dǎo)航直接到校。

一、古麗中學(xué)詳細(xì)地址

浙江省金華市永康市麗州北路529號

二、古麗中學(xué)乘車路線

古麗中學(xué)附近的公交站:華豐菜場、古麗鎮(zhèn)政府、南苑二弄、麗州橋南、解放廣場、華聯(lián)商廈、解放廣場、影劇院、建設(shè)銀行、華聯(lián)商廈、許碼頭果菜市場、解放橋、龍川公園西門、中醫(yī)院、九鈴樓、西津橋。

古麗中學(xué)附近的公交車:永康3路、永康1路、永康5路等。

三、古麗中學(xué)介紹

浙江省永康市古麗中學(xué)坐落在永康市區(qū)，有普高部、初中部、小學(xué)部、幼兒園以及職高部等五個部，在校師生8900余人。

古麗中學(xué)實(shí)行學(xué)校管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。由創(chuàng)辦者姚恒國任管委會主任，校長丁中原任副主任。管理委員會是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)，決定辦學(xué)的方向，制定發(fā)展規(guī)劃，決定重要人事任免，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)籌集，審核學(xué)校預(yù)決算，確定教職員工編制和工資標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校重大事項。校長負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理，執(zhí)行管委會的決定和賦予的職權(quán)。管委會主任和校長有明確分工，各司其職，兩人同心同德、互相信任、優(yōu)勢互補(bǔ)，相互配合，協(xié)作共事。長達(dá)十年的配合默契，引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步，是古麗中學(xué)成功的一個重要因素。在督導(dǎo)評估時，有督導(dǎo)稱這是一對“黃金搭檔”。實(shí)行科學(xué)有序的管理，是古麗中學(xué)的一大特色。

在組織上，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。以教學(xué)為中心，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校政治思想工作和精神文明建設(shè)。加強(qiáng)政教隊伍建設(shè)，落實(shí)班主任崗位職責(zé)和考核制度，發(fā)揮主渠道功能，堅持落實(shí)師生幫困制度，構(gòu)建尊師愛校愛生的良好風(fēng)氣。辦業(yè)余黨校，在師生中發(fā)展黨員，鼓勵黨員發(fā)揮帶頭作用。并增強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊和家長委員會的組織功能、使之在學(xué)生自治、自律、自我教育和管理中發(fā)揮效能。充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，領(lǐng)導(dǎo)和組織全體會員積極開展社會主義精神文明建設(shè)和師德建設(shè)，團(tuán)結(jié)廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展齊心協(xié)力作貢獻(xiàn)。對學(xué)生堅持學(xué)校管理與學(xué)生自律相結(jié)合，倡導(dǎo)自我教育、自我管理、自我完善、文明自律的“三自一律”教育。學(xué)生成立管理委員會，引導(dǎo)學(xué)生自律自理，增加校風(fēng)育人作用，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

在思想上弘揚(yáng)校風(fēng)，堅持從嚴(yán)管理建設(shè)和諧校園的辦校原則。以德育為核心，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為指針，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活方式為抓手，貼近學(xué)生實(shí)際，有的放矢地開展德育工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)、行為規(guī)范。抑制和防止各種道德失范現(xiàn)象，杜絕社會陋習(xí)進(jìn)校園。堅持從抓教風(fēng)著手，促學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、追求卓越的校風(fēng)。

在生活上無微不至地關(guān)懷教師和學(xué)生。大幅度提高教師工資待遇，改善教師生活福利。新參加工作教師提高起點(diǎn)工資，在職教師全體普遍晉升等級，并提升各項崗位津貼。2006年全校教師工資增額為318元/月，2007年教師工資又有大幅度提高，班主任津貼平均達(dá)800元。一個好老師能教出一個好學(xué)科，一個好班主任能帶出一個好班級，每月都進(jìn)行考核，年終評先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師，獎金、福利、分配向重點(diǎn)、關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，福利上的激勵、競爭機(jī)制，體現(xiàn)了各盡所能、能者多勞、按勞分配、多勞多得的分配原則。學(xué)校盡量幫助教師解決各種困難和問題，如青年教師的婚育喜事，領(lǐng)導(dǎo)都親臨祝賀。所有教師在校吃住都免費(fèi)，并實(shí)行“三險一貼”。從2006年9月始，教師子女來學(xué)校上學(xué)，實(shí)行兩免(免學(xué)費(fèi)、生活費(fèi))政策，解除了教師的后顧之憂。學(xué)校為進(jìn)一步改善食堂的飯菜質(zhì)量，想方設(shè)法降低成本，提高廚藝。去年，學(xué)校給所有的教室及教師、學(xué)生宿舍都安裝了空調(diào)。工會組織乒乓球、籃球、羽毛球等多種教工活動。這些人性化的管理，創(chuàng)造了良好氛圍，激發(fā)了師生建設(shè)美好校園的熱情。

教師的質(zhì)量決定著教育質(zhì)量，教師的素質(zhì)決定著教育水平，而教育水平又是學(xué)校的生命線。學(xué)校競爭力最核心的就是教師隊伍。古麗中學(xué)實(shí)施名師戰(zhàn)略，建設(shè)一支以青年教師為主力軍，各學(xué)科帶頭人完備、同心同德共謀發(fā)展、有學(xué)校特色的名師隊伍。