同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，肯定會(huì)了解學(xué)校的排名情況，畢竟一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力是由排名來(lái)決定的，學(xué)校越好，排名越靠前，很多同學(xué)們一直認(rèn)為涇陽(yáng)縣涇干中學(xué)就很不錯(cuò)，在這幾方面的排名和建設(shè)都是非常好的。

涇陽(yáng)縣初級(jí)高中排名

學(xué)校名稱	排名
涇陽(yáng)縣涇干鎮(zhèn)涇華學(xué)校	1
涇陽(yáng)縣樹人高級(jí)中學(xué)	2
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涇陽(yáng)縣涇干中學(xué)	6

涇陽(yáng)縣涇干中學(xué)校史

1938年3月7日，私立涇干初級(jí)中學(xué)在縣城東關(guān)顯神廟內(nèi)開學(xué)上課，從而結(jié)束了涇陽(yáng)縣無(wú)中學(xué)的歷史。這所學(xué)校雖稱“私立”，其實(shí)并無(wú)財(cái)東提供資金。它的由無(wú)到有，由小到大，經(jīng)歷了相當(dāng)曲折的過(guò)程。自清代乾隆年間到清末，涇陽(yáng)縣城曾經(jīng)有過(guò)瀛洲、味經(jīng)、崇實(shí)、涇干四大書院，聞名陜甘兩省，出過(guò)不少英才。但是，民國(guó)初期，軍閥割據(jù)，兵連禍結(jié)，加上1929年的年饉，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，教育事業(yè)隨之衰落?？箲?zhàn)前，十多萬(wàn)人口的涇陽(yáng)縣僅有兩所高小，而無(wú)一所中學(xué)。

1933年，涇惠渠通水，涇陽(yáng)位居上游，深受其利，農(nóng)商迅速恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)日漸繁榮，改變教育落后面貌遂成為人民的一大愿望。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，大片國(guó)土淪陷，日寇緊逼潼關(guān)，西安出崖可危，省城學(xué)校有的停辦，有的外遷，涇陽(yáng)在西安求學(xué)的青年紛紛回家失學(xué)。面對(duì)此情此景，教育界同仁更加憂心如焚。1937年秋，縣教育局長(zhǎng)張善學(xué)，姚小校長(zhǎng)吳成襄趁教育部督導(dǎo)員于爾軌來(lái)涇視察之機(jī)，向其提出在涇陽(yáng)創(chuàng)辦中學(xué)的倡議。

于爾軌點(diǎn)頭贊同。此后，張善學(xué)，吳成襄遍訪各界名流，征求辦學(xué)意見，得到廣泛支持。涇過(guò)協(xié)商，公推張善學(xué)、吳成襄、龐繼震、張伯修、趙仲玉、樊純?nèi)?、王菩僧組成校董會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)辦校工作。校名定為“涇干”。校址選在東關(guān)顯神廟。經(jīng)請(qǐng)示縣政府同意，從“煙膏局”稅款中撥出500元，作為開辦經(jīng)費(fèi)。由龐繼震擔(dān)任校長(zhǎng)，由張善學(xué)，由少蘊(yùn)，段武東等公職人員兼任教員，都是義務(wù)供職，不拿薪金。

1938年春，招收春二九級(jí)學(xué)生30名，3月7日開學(xué)上課，涇陽(yáng)第一所中學(xué)在抗日烽火中誕生。龐繼震，本縣縣城人，大革命時(shí)期參加過(guò)共產(chǎn)黨，辦過(guò)平民夜·校。他擔(dān)任涇中校長(zhǎng)后，以“戰(zhàn)時(shí)教育”為宗旨，適應(yīng)抗戰(zhàn)需要，增設(shè)了軍事訓(xùn)練等課程。他既當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)教員，還兼辦雜務(wù)，辦學(xué)熱情極高?？上?，時(shí)間不長(zhǎng)，身體有病，加上辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難以為繼，只好辭職讓位。龐繼震辭職后，教育局長(zhǎng)張善學(xué)兼任校長(zhǎng)。

不久，又請(qǐng)張伯修任校長(zhǎng)。萬(wàn)事開頭難，新生的涇中在經(jīng)費(fèi)拮據(jù)的情況下，頑強(qiáng)地渡過(guò)了第一學(xué)期。1938年暑假，校董會(huì)請(qǐng)來(lái)高蘭亭任校長(zhǎng)。高蘭亭，本縣王橋人，“五四”時(shí)期畢業(yè)于北平大學(xué)。1927年國(guó)民黨“清共”時(shí)，一度擔(dān)任江蘇省鎮(zhèn)江公安局長(zhǎng)，有嚴(yán)重的反革命歷史。其后，在國(guó)民政府監(jiān)察院供職。南京淪陷前，國(guó)民政府，“減員遷都”，高蘭亭被裁減，返鄉(xiāng)閑住。。·高蘭亭任校長(zhǎng)，一心要把涇中辦成“南開式中學(xué)”。1938年暑假，招收秋三O級(jí)學(xué)生40多名，顯神廟容納不下。高蘭亭設(shè)法借到“中棉公司”兩間倉(cāng)庫(kù)，解決了問題。

涇陽(yáng)縣涇干中學(xué)發(fā)展

傳承“精勤惕勵(lì)、艱苦卓絕”校訓(xùn)精神，全面落實(shí)“崇德啟智，人人皆才”辦學(xué)理念，從學(xué)生行為入手，做事先做人，求學(xué)先正身。學(xué)校堅(jiān)持把“立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”的德育工作思路，即思想教育與情感體驗(yàn)相結(jié)合、明確要求與啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合、他律與自律相結(jié)合、制度規(guī)范與人性化關(guān)懷相結(jié)合，不斷創(chuàng)新德育工作的方法途徑，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生做到“一讀、二做、三別、四帶、五無(wú)”的行為要求，“一讀”即一到校就讀書;“二做”即做有益于他人的事、做有益于集體的事;“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)學(xué)校、把微笑帶給同學(xué)、把謙敬帶給師長(zhǎng)、把和諧帶給社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)紙屑、校園無(wú)追逐、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)臟印、出言無(wú)臟話。同時(shí)，通過(guò)開展國(guó)旗下演講、“文明伴我行”、早晚勵(lì)志宣誓、主題班會(huì)、成人儀式等豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期舉辦音樂欣賞、美術(shù)鑒賞和書畫、手工制作展覽，提升學(xué)生的鑒賞能力。積極探索學(xué)生自主管理途徑為學(xué)生提升自身綜合能力提供了機(jī)會(huì)。

學(xué)校先后榮獲教育部“書畫考試指導(dǎo)培訓(xùn)基地”，中央教科所“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，省級(jí)“文明校園”，省級(jí)“普法先進(jìn)單位”，陜西省“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，陜西省“高中藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，陜西省基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)校，咸陽(yáng)市“高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)花園式單位”等上百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。