學校發(fā)布的招生條件的介紹，就會知道選擇一所適合自己進行報讀的學校，對于大部分學生來說是比較重要的，因為學生需要知道不同學校之間所包含的各方面信息都是值得提前去進行關注的，甚至是報讀。小編介紹了石家莊第二中學招生條件作為參考。

石家莊第二中學招生對象：應屆初中畢業(yè)生

石家莊第二中學隊伍

截至2015年5月，石家莊二中有特級教師12人，高級教師85人，一級教師82人;全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師等獲得國家級榮譽稱號的教師12人;河北省優(yōu)秀教師5人;全國優(yōu)秀教師4人;省、市十大杰出青年2人;省管專家、市管專家8人;各學術團體的理事長、副理事長、秘書長等學術帶頭人24人;聘請北京大學、南開大學、河北師大等大學教授12人，外籍老師4人;中國學科奧賽優(yōu)秀高級教練員近20人且形成梯隊;并有一批研究生和雙學士學位獲得者。

石家莊第二中學課程

學校確定了“優(yōu)師資、激興趣、多端點、重實踐”的四維培養(yǎng)戰(zhàn)略。開設了金世紀講堂、大學專家講堂、知名高校修學項目，培養(yǎng)了一支實踐型專家型科技創(chuàng)新輔導教師隊伍。同時，學校注入巨資，籌建了航模專用教室、空間科學專用教室、科技創(chuàng)新專用教室、機器人專用教室，多媒體數(shù)字物理實驗室，為學生機器人社團、航模俱樂部、科技創(chuàng)新社團、多媒體社團、天文社團等準備了高端實踐研究設備。二中還形成了“奧賽課程-研究性學習-多元社團—科技創(chuàng)新”四位一體的連鎖培養(yǎng)機制。

奧賽課程注重學生自主學習能力、批判性思維的自發(fā)生成;研究性學習立足于社會發(fā)展、自然學科等領域的共性問題和發(fā)展難點，形成了基于興趣的個人和團隊的研究模式，有效地激發(fā)了學生科學探究精神和創(chuàng)新思維的養(yǎng)成;多元社團給了學生個性發(fā)展的自由空間和探索機會;科技創(chuàng)新則將學生科研設想落地為科研過程和科研成果。

以上是小編為大家整理的石家莊第二中學招生條件的介紹，學生對于學校方面是有著自己的想法，從而在選擇學校是可以從自己的優(yōu)勢來進行判斷，但是從學校方面進行考慮，是可以知道學校對于學生也是有著自己的招生條件，因為學生需要知道這些信息是會限制到有些學生對這方面的選擇。